小学四年级下册劳动与技术教案,五年级劳动技术课教案
1、小学4年级下册劳动与技术教案
洗餐具教学目标：
1、通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2、动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3、培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。教学准备:1些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学过程：
1、看图，出示课题。
1、看洗餐具的1组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2、刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
2、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1、分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2、将讨论结果填写在书上的表格中。
3、请学生交流学习情况，师生评议。
4、小结归纳操作要领。(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。(3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。(4)洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。(5)冲洗要分类，注意节约用水。(6)餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
2、5年级劳动技术课教案
劳动技术课是培养学生的劳动技术意识的重要课程，为劳动技术课制定好教案，有利于课程的顺利开展。下面是由我为大家整理的“5年级劳动技术课教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 5年级劳动技术课教案（1）
1、教学目标
1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握1些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。
2、教学准备 教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。 学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。
3、活动过程
1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的1些关于木工技术的资料。 如：鲁班的故事。 教师介绍1些木工工具的使用与注意点。
1、小钢锯的调整使用。
2、钉锤的使用。
3、起子的使用。
2、介绍木材的特点和用途。
1、楠木
2、泡桐
3、水曲柳
4、水杉
5、香樟。
3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。 注意点介绍：
1、工具使用。
2、纪律。
3、工具摆放。
4、空间。
4、组织学生进行对边角料的截取和连接。 学生操作。 教师从旁指导。 5年级劳动技术课教案（2）
1、教学准备
1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。
2、教学重、难点 绳与绳之间的打结。
3、教学过程 （1）展示提问，导入课题。
1、展示小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）
3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备） （2）演示讲解，动手操作。
1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。
2、借助投影或实物演示1步步讨论，明确编织过程： ⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。 ⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐） ⑶打第1排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。 ⑷大第2排结：在记号处从相邻的两个结中各取1根绳合并在1起打结。 ⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。 ⑹把第1根绳和最后1根绳合并打结，完成第2排结。 ⑺依次往下编，最后留下1定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。 ⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如： ⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭1根打1个结。 ⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。 ⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），1排排首尾合拢完成。
4、学生动手操作，教师巡回指导。 （3）总结评比。
1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议1议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。 （4）拓展活动。
1、想1想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？
2、课余收集1些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
3、2年级劳动与技术下册教案 怎样制作 杯套
2年级劳动与技术下册教案 怎样制作 杯套 杯套的制作方法 下图：拼接：带、包体，圆底。量体裁衣。下图：先把包带和包体缝在1起。下图：缝合包体3厘米。下图：再把包体和圆底缝在1起。下图：翻向正面看看下图：把包体剩余缝完。
4、劳动技术课教案汇总
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李春雷 劳动技术课教案 课题第1课插花艺术 课型：综合技能课 课时：2课时 教学目标:德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。 知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法 能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重点：插花的艺术性 教学难点：插花的技巧 教学方法：讲授法、演示法 教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等. 教学过程及内容
1、导言： 今天我给大家带来了1些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏1段录像，看1看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室1种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。 出示课题：插花艺术
2、新授：
1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在1起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，1种是以中国为代表的东方式插花，另1种是以欧美为代表的西方式插花。百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。请各小组的同学讨论1下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？ 课
4、组。
5、1年级劳动与技术剥鸡蛋教案？
教学目标，训练孩子手动能力。教学过程让学生拿出带来的熟鸡蛋，开始动手。总结看谁剥的又快又好。
6、小学4年级下册劳动与技术教案 3.洗餐具
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:青山风清扬 洗餐具 教学目标：
1、通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2、动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3、培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。 教学重难点： 让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。 教学准备: 1些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。 教学过程：
1、看图，出示课题。
1、看洗餐具的1组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2、刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
2、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1、分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2、将讨论结果填写在书上的表格中。
3、请学生交流学习情况，师生评议。
4、小结归纳操作要领。 (1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。 (2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。 (3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。 (4)洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。 (5)冲洗要分类，注意节约用水。 (6)餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
