小马变发型儿歌教案,幼儿园中班整合课程小马变发型教案
1、小马变发型儿歌教案
活动名称：小马变发型重点领域：艺术活动目的：1．理解并学说儿歌，丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。 2．感受基本发型的变化，了解理发师的工作。活动重点：感受基本发型的变化活动准备：音乐、牙刷帽、麻花辫、花儿头活动过程：
1、阅读幼儿用书，对画面进行讨论，了解儿歌的大致内容。
1、小马在哪里？它在做什么？
2、小马的发型有哪些变化？是什么样子的？想什么？
3、小马的发型是怎么编出来的？（剪、绑、烫）
4、小男孩是什么人？他的装扮是什么样子的？
2、播放CD，请幼儿完整欣赏儿歌，并采用拍手、打节奏、你1句我1句、角色扮演等多种形式，进行儿歌说唱的练习。活动反思：。
2、幼儿园中班整合课程小马变发型教案
活动名称：小马变发型 重点领域：艺术 活动目的： 1．理解并学说儿歌，丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。 2．感受基本发型的变化，了解理发师的工作。 活动重点：感受基本发型的变化 活动准备：音乐、牙刷帽、麻花辫、花儿头 活动过程：
1、阅读幼儿用书，对画面进行讨论，了解儿歌的大致内容。
1、小马在哪里？它在做什么？
2、小马的发型有哪些变化？是什么样子的？想什么？
3、小马的发型是怎么编出来的？（剪、绑、烫）
4、小男孩是什么人？他的装扮是什么样子的？
2、播放CD，请幼儿完整欣赏儿歌，并采用拍手、打节奏、你1句我1句、角色扮演等多种形式，进行儿歌说唱的练习。
3、小马变发型儿歌教学教案
活动名称：小马变发型 重点领域：艺术 活动目的： 1．理解并学说儿歌，丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。 2．感受基本发型的变化，了解理发师的工作。 活动重点：感受基本发型的变化 活动准备：音乐、牙刷帽、麻花辫、花儿头 活动过程：
1、阅读幼儿用书，对画面进行讨论，了解儿歌的大致内容。
1、小马在哪里？它在做什么？
2、小马的发型有哪些变化？是什么样子的？想什么？
3、小马的发型是怎么编出来的？（剪、绑、烫）
4、小男孩是什么人？他的装扮是什么样子的？
2、播放CD，请幼儿完整欣赏儿歌，并采用拍手、打节奏、你1句我1句、角色扮演等多种形式，进行儿歌说唱的练习。 活动反思：。
4、大地教育艺术中班活动兔子跳跳跳教案视频
活动目标：
1、在游戏中认读"走、爬、跳、跑"。
2、体验"走、爬、跳、跑"的快乐。
3、培养幼儿的表达能力和阅读能力。 活动准备： 4个小盒子、大字卡、小字卡若干、动物图片。 活动过程：
1、开始部分。 音乐入场，谈话导入：我们来到了森林，小朋友想1想森林应该会有好多的什么呢？（小动物）那我们来猜猜会有那些小动物，（猜谜语）
2、基本部分，
1、8字胡、往上翘、说起话来喵喵叫，（小猫）幼儿回答正确粘贴板上。之后乌龟、兔、马。
2、通过动物逐1请字宝宝出来，教师给予相关提示，并大小声各带读两遍。（今天来的不只是这些小动物们，还有他们各自的好朋友，请幼儿猜猜他们的好朋友会是谁？）
3、游戏1：请幼儿和老师边做动作边念儿歌。（老师把这些小动物和字宝宝编了1首儿歌让我们1起做动作1起念念吧！按顺序来、师注意站的方向。）
4、游戏2：开火车认读字宝宝。
5、游戏3：点兵点将认读。
6、请幼儿尝试说简单的句子、其中带有字宝宝。
7、找朋友： 发字卡给幼儿、分批请幼儿把字宝宝放回相对应的盒子里。教师和幼儿1起检查。
8、字宝宝都回到好朋友的盒子了，那我们也是不是要回去了呢？但回去之前老师送每个小朋友1份礼物，请小朋友看座位下的儿歌，我们拿着儿歌先回去吧!最后音乐退场，活动结束。 活动延伸：请幼儿把我们学过字宝宝用笔圈出来，集体点读 儿歌1遍。 附儿歌： 《走走走》 走走走，小猫小猫轻轻走。 爬爬爬，乌龟乌龟慢慢爬。 跳跳跳，小兔小兔蹦蹦跳。 跑跑跑，小马小马快快跑。
5、幼儿园中班艺术幼儿发声练习曲教案
\"练习曲,小马\"是本文的主要话题，练习曲《小马去玩耍》 幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示：这首歌节奏轻快、活泼。小朋友根据歌词对小马的动作进行模仿。扮演小马时要注意小朋友的安全。课堂游戏：袋鼠。 老师：你们猜谁了。 a.老师：袋鼠妈妈今天带了1段音乐(播放音乐)。 b.老师：听了音乐，你们觉得怎么样，袋鼠妈妈在做什么呢? (活泼，快乐的感觉;袋鼠妈妈在做游戏) 2.老师和小朋友共同游戏;教师当袋鼠妈妈，幼儿当小袋鼠。 3.引导小朋友创编动作。 老师：大灰狼了，袋鼠们很怕，袋鼠们要怎么做啊?你做做怕的动作(请个别幼儿示范)。 4.听高8度音乐，感受打败大灰狼的喜悦心情。 老师：现在袋鼠们又出玩了，要特别小心大灰狼 5.幼儿想办法，引出猎人。 老师：大灰狼了，袋鼠们很害怕，想想它们可以请谁帮忙?(猎人)大灰狼死了，袋鼠们会怎么样啊?(很开心)他们又开始做游戏了。 6.分角色进行游戏。 7.老师和小朋友共同游戏。 a.教师扮演袋鼠妈妈、狼、猎人、小朋友扮演小袋鼠。 b.小朋友之间进行游戏。 c.请个别小朋友扮演袋鼠妈妈、狼、猎人、其他小朋友扮演小袋鼠。 (练习曲：小马去玩耍)。
6、中班教案音乐 《小马变发型》怎么写
活动名称：小马变发型 重点领域：艺术 活动目的： 1．理解并学说儿歌，丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。 2．感受基本发型的变化，了解理发师的工作。 活动重点：感受基本发型的变化 活动准备：音乐、牙刷帽、麻花辫、花儿头 活动过程：
1、阅读幼儿用书，对画面进行讨论，了解儿歌的大致内容。
1、小马在哪里？它在做什么？
2、小马的发型有哪些变化？是什么样子的？想什么？
3、小马的发型是怎么编出来的？（剪、绑、烫）
4、小男孩是什么人？他的装扮是什么样子的？
2、播放CD，请幼儿完整欣赏儿歌，并采用拍手、打节奏、你1句我1句、角色扮演等多种形式，进行儿歌说唱的练习。
