大班教案让孩子通过雪孩子的活动反思;多角度引导，营造积极氛围，让孩子更好地反思

1、大班教案让孩子通过雪孩子的活动反思;多角度引导，营造积极氛围，让孩子更好地反思

1. 引言

大班教育活动中，雪孩子是非常受欢迎的1个活动项目。不仅可以让孩子在玩中学，而且还能让孩子通过观察、感受、体验和思考反思自我，这对孩子的心理健康和智力发展都有很大帮助。那么，在雪孩子活动中，教师应该怎么引导孩子反思呢？

2. 多角度引导

教师可以从孩子雪孩子的过程中，引导孩子从不同的角度去观察、思考和理解自己的行为，包括行为的动作、行为的意义、行为的影响等。例如我们在雪孩子时用的是什么工具？这些工具有什么用途？我们用这些工具可以制造出什么形态的雪人？这些问题能够让孩子站在不同的角度思考雪孩子的行为和其影响。

3. 营造积极的氛围

为了让孩子更好地去反思，老师除了在引导方面加强训练外，也要营造良好的学习氛围。例如，老师可以建立互相尊重、团结、合作、欢乐的学习生活氛围，鼓励孩子积极表达自己、相互交流、相互帮助等。这样可以激发孩子内在的学习动机，帮助他们更好地反思自己的行为，提升其思维能力和自我认知水平。

4. 让孩子形成风俗习惯

在雪孩子活动中，孩子们除了需要注意自己的行为外，还需要注重环保，保护大自然。老师应该引导孩子的价值观，让他们明白保护环境关乎整个社会的利益，形成良好的风俗习惯。例如，引导孩子使用可降解的材料制作雪人，引导孩子自觉清理自己的垃圾等。

5. 针对孩子的反思提供帮助

在孩子反思的过程中，老师还要注意给予孩子适当的建议与批评，引导孩子形成健康的自我认知。老师可以通过课堂讲解、情境引导等方式，让孩子更深入地理解雪孩子活动中需要注意的事项，提高他们的责任心和自我约束力。

6. 结语

雪孩子反思是让学生在游戏中成长的1个好方式，通过引导、营造积极氛围、形成良好的风俗习惯及以上几个方面的反思，孩子们会慢慢懂得去清晰自己的思想、情绪和行为，增进自我认识，改善自我形象与互动方式，培养感性思维和创造性思维，有助于他们健康成长。