谁有关于“文明出行，安全出行”的主题班会的教案和PPT,当代大学生应该如何维护国家安全？

1、谁有关于“文明出行，安全出行”的主题班会的教案和PPT

亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 你们1定猜不到我这次给你们写信的目的吧？以前，我给你们写过几次信，内容并不太重要，但这1次跟以往可不1样。我们在学校里看到了这样1行醒目的标语“关爱生命，文明出行”，我的脑海便飞快的闪过1些画面，爸爸正在驾驶着汽车，妈妈正在上班的路上，在车水马龙的路口等信号灯……想到这些让我的心久久不能平静下来，所以我才抽时间给你们写了这封信。 “关爱生命，文明出行”不应该只是1句口号，爸爸你经常跟我说：“1切不利于安全的事不要做，这样才能保护自已。”记得你平时下班出去吃饭，每次都把车放小区里，但有1次你出去吃饭，我在停车场里并没有看到你的车，我心里大惊，这怎么能行呢？你不是经常讲要遵守交通法规吗？但这次怎么能酒后驾车呢？看晚上怎么给你上课，过了许久，终于盼到你回家，我和妈妈便开始“审问”起来，望着我们生气的样子，你有点发蒙，等到弄明白事情的来龙去脉后，你对我们说：“我把车停在酒店停车场了，是打车回来的，谢谢你们俩的监督。”哦！真是虚惊1场，爸爸，你能以身作则让我很受感动。 爸爸，我坐你车的时候，发现我总爱生气，1看到别人开车不遵守交通规则，你就唠叨两句，有时还边开车边打电话，这些都是不好的行为，开车不能分心，还记得我的表姑吗？她们就是为疏忽才导致悲剧发生那是5年前的元旦，她们1家3口开车游玩，路上由于她们说话，导致开车的表姑夫分神，加上车速过快，在1个转弯处，当时路面结冰，踩刹车已经晚了，车子冲向了路边的大地，表姑被甩了出去，经医院抢救后，表姑的腿再也无法站立了，造成了终身的遗憾，如果当初注意力集中，就不会酿成如此惨剧啊！ 妈妈你虽然不是1名司机，但走路的时候，也1定要注意安全，过马路时要走斑马线，不闯红灯，不坐超速车，不坐超员车，不仅自己做好，还要提醒周围人做好，特别是监督爸爸遵守交通规则，我自己也要1定做到文明出行，安全出行，请你们放心。“关爱生命，文明出行”这不仅是对我们自己负责，也是对他人的负责，让我们共同遵守交通法规，让社会上的每1个家庭都充满欢歌笑语。 让我们携手共创和谐家园！ 此致敬礼！。

2、当代大学生应该如何维护国家安全？

每位大学生都应当成为国家安全和利益的自觉维护者。

1、要始终树立国家利益高于1切的观念。邓小平同志指 出：“国家的主权、国家的安全要始终放在第1位”。1位已 故的政治家也说过：“没有永久不变的国家友谊，只有永久不 变的国家利益”。国家安全涉及的国家社会生活的方方面面， 是国家、民族生存与发展的首要保障。科学技术是没有国界 的，但知识分子不能没有自己的祖国。所以，把国家安全放在 高于1切的地位，是国家利益的需要，又是个人安全的需要， 也是世界各国的1致要求。

2、要努力熟悉有关国家安全的活动、法规。有人统计，涉 及有关国家安全和保密工作的法律、法规、规章制度有1百多 种，我们都应该有所了解，弄清什么是合法，什么是违法，可 以做什么，不能做什么。其中，特别应当熟悉以下1些法律、 法规：宪法、国家安全法、保密法、刑法、刑事诉讼法、科学 技术保密规定、出国留学人员守则等等，对遇到的法律界线不 清的问题．要肯学、勤问、慎行。

3、要善于识别各种伪装。从理论上讲，有关国家安全的常 识、规定都比较完善了，依规行事不会出什么大问题，但是， 实际生活比我们想象的要复杂得多。比如，有的间谍情报人员 采用5花8门的手段，套取国家秘密、科技政治情报和内部情 况。如果丧失警惕，就可能上当受骗，甚至违法犯罪。因此， 在对外交往中，既要热情友好，又要内外有别、不卑不亢；既 要珍惜个人友谊，又要牢记国家利益；既可争取各种帮助、资 助，又不失国格、人格。识别伪装既难又易，关键就在淡泊名 利，对发现的别有用心者．依法及时举报，进行斗争，决不准 其恣意妄行。

4、要克服安自菲薄等不正确思想。任何国家都有自己的安 全与利益自不待言，也有别人没有的政治、经济、文化、军 事、科技、资源和秘密，还有独具特色的传统工艺等等。也就 是说，再富有的国家不可能应有尽有，再贫穷的国家也不可能 1点没有别国羡慕的东西。中国是发展中的国家，但又是不可 小视的国家。所以，作为中国人要挺直腰板，决不妄自菲薄、 悲观失望。要看到我们也有许多世界第1和“中国特色”，有 1系列国家秘密和单位秘密。对这1切，如果没有正确的认 识，就可能在许多问题上产生错误的看法．乃至做出亲痛仇快 的事情来。个别误入歧途的青年学生的教训，已成前车之鉴， 千万别再重蹈覆辙。

5、要积极配合国家安全机关的工作。国家安全机关是国家 安全工作的主管机关，是与公安机关同等性质的司法机关，分 工负责间谍案件的侦查、拘留、预审和执行逮捕。当国家安全 机关需要大家配合工作的时候，在工作人员表明身份和来意之 后，每个同学都应当按照（国家安全法）赋予的7条义务的要 求，认真履行职责。尽力提供便利条件或其他协助，如实提供 情况和证据，做到不推、不拒，更不以暴力、威胁方法阻碍执 行公务，还要切实保守好已经知晓的国家安全工作的秘密。

3、急求幼儿园中班安全教育教案

幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士目标：

1、了解日常生活中的1些安全知识；

2、初步建立自我保护意识。准备：　　

1、课件；　　

2、实物：鞭炮、气球　　

3、录音机、图片、方向盘过程：　　

1、导入活动，激发兴趣。　　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？　　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）　　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？　　

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”　　

1、不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

2、手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.

3、不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿1起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿1起出去玩滑滑梯，然后结束。

4、7年级综合实践活动教案

爱护公物人人有责 (1)放眼看世界: 引导学生在学校、社区搜集公物被破坏的现象，做好图片和资料的搜集。 (2)讨论宣传策略 1.分小组讨论，如何以“爱护公物，人人有责”为主题，在社区或学校宣传。讨论落实人员的分工、职责、宣传形式等。 2.学校宣传组:制作宣传图片在全校展出，撰写“爱护公物，人人有责”演讲稿，在全校演讲，向每位学生散发宣传单、制作警示牌等。 3.社区宣传组:为公物“换脸”(把被污染和破坏的公物修复完好)以警示世人爱护公物，向社区居民宣传爱护公物的好处，制作宣传卡、警示牌、责任格言等。 (3)学生分组进行宣传实践并填上实践活动记录表 “爱护公物，人人有责”宣传活动记录表 活动时间 活动地点 活动方式 参与人员 活动记录和体会 (4)课堂交流 1.各组汇报宣传体验的情况和遇到问题，以及实践体验后的反思。 2.在这次“爱护公物，人人有责”实践活动中，你有什么收获?这么多公共设施遭到损坏，说明什么问题?为什么会出现这些现象?当你看见有人破坏公物时，你是怎样想?怎样做的?你觉得自己尽到责任了吗?作为1个社会公民，还应该承担哪些责任呢?在家里有哪些责任?在学校有哪些责任?在社区又有哪些责任? 3.现实生活中，自己哪些方面还没做好?今后决定该怎样做? 4.全班讨论并制定爱护公物公约。 (5)拓展实践 1.从我做起。在班上成立1个自愿小组，利用业余时间对身边遭到破坏的公共设施和环境进行维护。填写好维护活动记录。让活动取得长效性。 2.写1篇谈“责任”的文章。择优张贴在宣传栏里。 (6)资料收集 什么是责任? 责任就是应尽的义务和分内应做的事。根据自己扮演的角色不同，责任不同。 比如说，为人父母，责任就是养育和教育下1代。 为人子女就要孝敬父母，赡养老人。 作为国人就该报效人民，尽忠国家。 当然还有作为爱人、作为朋友等等，有不同的义务。关键就是认识到你所扮演的角色，认识不到这点的话就无从谈起责任了。 责任感 责任感是指对自己义务的知觉，以及自觉履行人生义务的1种态度或意愿。责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度，又包括对自己履行职责的过失和责任的态度;既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。责任感是决定1个人能否健康发展的核心品质之1，可以派生出诸如敢担当、自律、守信用、忠实于信念和感情等许多健康人格特质。对自己份内的事情非常清楚，明白自己应该做什么，不应该做什么。在当代社会，孩子缺乏责任感是很普遍的，这种情况的主要原因是家长们的代理控制和过分保护，前者让孩子习惯于让父母替自己做决定，没有为自己负责的意识，后者让孩子缺乏锻炼丧失了为自己负责的能力。虽然父母在孩子责任感缺失中负有首要的责任，但是父母们却认识不到，最后还要抱怨孩子没有责任感。培养责任感应该从日常小事做起，从家庭中为自己负责和关心他人开始，到集体荣誉感和社会公德，都是我们应该帮助孩子建立的品质。 社会责任感 社会责任感就是在1个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。 具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是1个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是1种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自1人生活。所以我们1定要有对社会负责、对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。 1个有社会责任感的人，主要应该具备3点品质: 坚持道德上正确的主张或真理，坚持实践正义原则，愿为他人作出奉献和牺牲。 让烦恼走开 (1)走进烦恼屋 1.教师用导语“人不是神仙，在这个世界上，再健康的人，再乐观的人，在生活中都会遇到种种烦恼，有些人被烦恼压垮，有些人却能摆脱烦恼，轻松愉快地生活、学习着，同学们，让我们打开‘烦恼屋’。”引导学生想想自己的烦心事。 2.教师将学生引入活动情境中，这时可以提问，如:同学们，你们最近遇到了什么烦恼的事情没有?可不可以告诉大家，你是怎么来处理的?效果如何呢? 3这时候，学生可以开始举手回答问题 我的烦恼是 我是这样处理的 4.学生回答完成之后，教师这时可以适当为学生提供1些解决烦恼的案例，让学生在潜意识里进行自我对比，以帮助学生深入认知和讨论。 (2)心理诊疗室 1教师可将上1环节中学生所涉及的诸多烦恼，引导学生进行分类，大致可以分为4个方面: A学习方面 B与父母关系 C与同学、老师关系 D其他方面 2学生进行分组讨论，分析小组成员存在的烦恼属于哪个方面，提出为什么会出现这种情况? 3通过小组成员的合作，让同学们个个都尝试做1名“小小心理咨询师”。 (☆这个环节要鼓励学生根据自身情况，把生活当中存在的烦恼勇敢说出来，让小组成员为其出谋划策，互相帮助。) (3)快乐金钥匙 1教师引导学生在小组内对赶走烦恼1些好的方法进行提炼总结，准备在班级内进行交流。 2小组选出代表1至2人进行全班交流。交流内容主要是该怎么去面对烦恼、赶走烦恼，比比哪个小组的方法多、方法好。 (☆方法会很多:比如找人倾诉，寻求他人的帮助;坚定信念，尝试其他方法;自我调节，让自己心情愉悦等等;) 交流完成后完成下表: 你的烦恼 处理办法 同学的建议 老师的建议 (☆在学生的探究交流过程中，教师要鼓励学生敢于面对烦恼，不要逃避困难，学会自我反思，通过自己的努力赶走烦恼忧愁。) 3教师总结，引导学生关注自己、珍爱自己，理性面对烦恼，学会正确表达自己内心世界，达到心灵和谐，建立自我保护意识。 (4)活动评价 通过这个活动，你知道如何面对烦恼了吗?请你讲出活动后的感受。 面对烦恼，我会 通过活动我懂得 如何解决烦恼的案例 1我是1个优秀的中学生，极少犯错，这次课堂上被老师当众批评并罚站。原因是他在读别人的作文时，我把作文拿给别人改，但我并没有说话，可老师说我不尊重别人，班干部还带头说话。我很伤心，无心向学，面对9号的考试，我失去了信心，怎么办呢? 解决方法:世界是什么样子的取决于你的眼睛，而不是世界!有点唯心，但是在某种程度上讲，还是很有道理的!所以，放宽心，接受然后认可，然后就让它过去!其实你看重的并不是被批评了，而是你在老师心目中的形象，不是吗?呵呵，记住，有些事你等它过去了，再回头看的时候，就会发现，当时其实自己是不需要那么紧张的哦!真的! 2学生自身学会调节自己才是解决问题的关键。以我的拙见，调节自己的最好方法就是在不与学习冲突的条件下丰富自己的课余生活。比如多读1些有意趣的文学书籍，培养自己正确的兴趣爱好，多与同学家长沟通，或是在节假日里进行郊游与健康活动等等，都是缓解心理压力的良药。而且更重要的是，不要怨天尤人，不要厌恶学习，要把学习也当作是自己的1种快乐。这样才能使自己经常保持乐观愉快的心情，烦恼也就自然走光光了! 1位名家指出:你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能掌握他人，但你可以控制自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不能样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的质量;你不能选择自己的容貌，但你可以展现甜美的笑容。 在今后的生活中，怎样才能减轻痛苦甚至消除烦恼呢? 第1，不要总把眼睛盯在自己的伤口上，如果某些烦恼已经发生，那就应当正视它并努力寻找解决的办法。如果事情已经过去，就不要把它放在记忆里，更不要念念不忘。 第2，放弃不切合实际的愿望，做什么事情都要从实际出发，循序渐进。 第3，要意识到自己是幸运的，幸福的，有许多遇事想不开的人，都是在困难与挫折面前认为自己是天底下最不幸的，但是其他方面很可能是很幸运的。请记住1句名言:我在遇到没有双脚的人之前，1直为自己没有鞋而感到不幸。 因为人不是神仙，在这个世界上，再健康、再乐观的人，也会在生活上碰到各种各样的烦恼与压力，要不怎么会说不如意的事常89呢，各个年龄段都有不同的烦恼和压力，有它并不可怕，可怕的是不知道怎么面对和应付。大多数烦恼都有对策，只是实在解决不了的事情就得面对现实了。有的烦恼会在心里形成阴影,不能忘记过去不高兴的事情,就不能摆脱阴影,学会向前看吧。

5、幼儿园大大班教案详案

活动目标：

1、让幼儿知道保护牙齿的1般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。 活动准备： 牙齿模型、牙刷 活动过程：

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。 ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音） ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想1想，小熊为什么会牙疼？” “小朋友可以两个两个互相讨论1下。”

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、老师1边朗诵儿歌《刷牙》1边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延伸活动： 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出1幅小朋友讲卫生的图画。 活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有1个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。 活动结束 附儿歌： 《小牙刷》 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上仔细刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

6、小学生地震安全常识

地震时的剧烈摇动约1分钟左右。请躲在结实的桌、台等下面藏身，保护头部。 楼房住户应躲到最小的空间中,例如卫生间,有水源的地方 发生地震时应立即关闭火源！如果起火应马上灭火！ 关闭火源能防止灾害扩大。应养成习惯，即使是小地震也要立刻关闭火源。 不要慌乱地跑到室外! 胡乱地跑到室外非常危险。请认真确认周围情况以后，再从容行动。 打开门以确保出口！ 混凝土建的公寓等，有时会因为地震的摇动而使房门歪斜而打不开。请打开门以确保出口。 地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。 楼房内人员地震时如何应急？　　地震1旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这1点极为重要。其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避1时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。 　　学校人员如何避震?　　在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。 　　地震时，在街上行走时如何避震？　　地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。 　　车间工人如何避震?　　车间工人可以躲在车、机床及较高大设备下，不可惊慌乱跑，特殊岗位上的工人要首先关闭易燃易爆、有毒气体阀门，及时降低高温、高压管道的温度和压力，关闭运转设备。大部分人员可撤离工作现场，在有安全防护的前提下，少部分人员留在现场随时监视险情，及时处理可能发生的意外事件，防止次生灾害的发生。 　　地震发生时行驶的车辆应如何应急？　　(1)司机应尽快减速，逐步刹闸；　　(2)乘客(特别在火车上)应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。 　　　在商店遇震时如何应急？　　在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边(避开商品陈列橱)，或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。 　　户外如何应急？　　就地选择开阔地避震：蹲下或趴，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部；不要随便返回室内。 　　避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥上下；高烟囱、水塔下。 　　避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。 　　公共场所如何应急？　　听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 　　在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；　等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 　　在商场、书店、展览馆、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。 　　在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。 　　特殊危险 　　燃气泄漏时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。 　　遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。 　　毒气泄漏时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。 　　应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂；危险品，易燃、易爆品仓库等。 　　如果被压怎么办？　　震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进1步恶化，你要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。 　　设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物； 　　搬开身边可移动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进1步倒塌； 　　设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压； 　　不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火； 　　闻到煤气及有毒异味后灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口鼻； 　　不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。