大班科学探索领域影子变变变教案,小变变变教案怎么写？
1、大班科学探索领域影子变变变教案
活动目标：
1、在实践活动中，初步了解影子的变化与日照的时间有关。
2、体验活动的乐趣。 活动准备： 音乐、粉笔。 活动过程：
1、有趣的影子： 带领幼儿到操场，播放欢快的节奏感强的音乐，鼓励幼儿根据音乐的节奏，大胆、随意地在阳光下做出夸张、有趣的动作，并注意地上影子的变化。
2、滑稽的影子： 音乐声突然停止，幼儿保持原来动作不变，另1幼儿用粉笔把他的影子描绘在地上，并把当时的钟点数标注在影子旁边。
3、会变的影子： （1）记录时间大约2小时左右，请幼儿站在原处再次做原来的动作，请另1幼儿选用另1种颜色的粉笔在地上描绘现在的影子，比较观察其中的变化。 （2）活动进行若干次。比较若干次活动的结果，重点观察影子的位置的变化： ——“为什么影子会随着时间而变化？”。
2、小变变变教案怎么写？
小班游戏活动小手变变变教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐，鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小手变变变教案吧。小班游戏活动教案：小手变变变教案(附教学反思) 设计意图： 小班的幼儿自我认知、自我意识已经初步形成，对自己的身体及身边的事物越来越感兴趣。小手是孩子们身体上最常用、最熟悉的，他们每天用手做许多事情，对自己的小手已经产生了兴趣。本次活动旨在让孩子充分展开想象，让幼儿在想想、变变、玩玩的过程中对自己的小手更加喜爱，进1步激发幼儿喜爱小手、保护小手的意识。因此，我选择并设计了这个活动。 活动目标：
1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。
3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 重点难点： 重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。 难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。 活动准备：
1、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。
2、物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。 活动过程：
1、教师和幼儿1起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。（孩子们对这段音乐非常熟悉，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿非常开心，都十分乐意参与到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手产生兴趣。）
2、引导幼儿说1说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情要自己做。（在教师的引导提问下，孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用，了解并认识了自己的小手，也非常喜爱自己的小手，很自然的过渡到下1环节，和小手做游戏。）
3、教师和幼儿1起玩“小手变变变”的游戏，体验“小手变变变”的快乐。 （1）教师示范。如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵；我的小手变变变，变成电话呤呤呤。 （2）鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们1起变1变。如：手枪、小兔子、照像机等。（每个孩子都有1双小手，小手就是他们现成的学具，对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣，所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入，也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩，他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去，幼儿的表现是愉悦的、主动的，快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标2和目标3得到了落实，难点得到突破。）
4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。 （1）教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。 （2）引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。 （3）作品展览，让幼儿观察，引导幼儿想象“小手印”像什么；教师添画，变成美丽的小手印画。（教师的示范起到了重要的作用，孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印，使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在5颜6色的印在纸上，通过想像和教师的添画，变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋，体验到了小手变变变的快乐。） 活动延伸： 鼓励幼儿求异，继续玩“小手变变变”游戏，并可编成儿歌让幼儿表演。 活动反思： 整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨，在活动中教师是1个引导者、合作者、支持者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，像孩子的1个朋友1样，创设了1个宽松自由的空间。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动，使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想1想、变1变、说1说，让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力。
3、小班豆子变变变教案？
1、活动目标:
1、认识几种常见豆的名称和特征。
2、探索了解豆子的生长变化。
2、活动准备:各种不同的豆子、透明碗和杯子、水、课件、水盆等。认识不同种类的豆子。放学回到家，我放了几粒黄豆在水里，我要观察黄豆的生长变化。 黄豆1丢进水里，就在水中打着滚，好象1个个顽皮的小娃娃。过了2分钟左右，大部分的黄豆都“长胖了”，身上的“衣服”也变得皱巴巴的。还有几粒豆子没有太大的变化。因为它们比较干，比较硬，所以水不容易进到豆子里面去。等我上完课回来，我发现豆子们都“长胖了”，原先皱巴巴的“衣服”都已经胀鼓鼓的了，紧紧地包住它们肥肥的身子。还有1粒豆子，已经把它的“衣服”给胀破了，在里面有1根弯弯的小芽。就好像它的小脑袋，1直不敢抬起来似的。
4、纸工动物变变变教案
活动组织形式：集中教育活动目标：
1、听教师讲故事，学习点指画中的动物。
2、通过观看情景表演，尝试用动作简单地表现故事情节，理解并学说语词“太轻了”“太重了”。
3、初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感。活动准备：
1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD。
2、老虎、狐狸手套偶1个。
3、痒痒挠。活动重点：学习点指画中的动物。活动难点：用动作简单地表现故事情节。活动过程：
1、教师出示教学大书，引导幼儿阅读兴趣。（1）教师翻开故事书的第1页，引导幼儿观察画面，了解故事名称。师：故事的名字在哪里？谁能指给老师看1看。（2）教师手指故事名称，帮助幼儿明确并学说故事名字。《老虎挠痒痒》。
2、讲诉故事，通过提问帮助幼儿了解故事内容。（1）教师手指教学大书，生动地讲诉故事。
5、大班科学山洞变变变教案？
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、 P PT教师登山照片各种形象动物、车、水果、人物等
4、 音乐《撕报纸》 、 《森林狂想曲》【活动过程】
1、谈话引出课题。师前几天放假你们出去玩了吗去公园了、没出去··· 你们猜我去哪了打开登山照片对我去爬山了爬山很开心。哎只有1件事让我特别的`郁闷我把衣服弄破了好几个洞你们瞧出示刮出洞的T恤，你们说我该怎么办呀，缝1缝、补1补。师你们真聪明出示各种纸，假如这是1块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮，在里面填上图案，装饰上花纹·
2、游戏—撕洞洞。师，你们说的很好，今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计1下。
1、提出设计要求，老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞我们1起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞然后再来设计。 记住洞洞的形状越奇怪越好洞洞之间要有1定的距离。
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
3、尝试想象创作。
1、补洞洞。师现在T恤上有许多洞洞你们把洞洞周围涂满胶选1张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。师洞洞补好了我们看看洞洞能变成什么，请个别幼儿示范播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作。
6、科学游戏魔法水变变变教案？
我个人认为科学游戏魔法水变变变教案设计符合幼儿身心认知规律、通过游戏激发幼儿兴趣爱好、进而积极幼儿探索热情、在探索中发现、在发现中培养幼儿学科学爱科学的兴趣。
