首页
/
关于幼儿园安全教案着火了怎么办反思,幼儿大班安全教案(远离火灾巧逃生)课后反思
/
幼儿园安全教案着火了怎么办反思,幼儿大班安全教案(远离火灾巧逃生)课后反思

幼儿园安全教案着火了怎么办反思,幼儿大班安全教案(远离火灾巧逃生)课后反思

吕玉华

时间因我存在

1年前

1、幼儿园安全教案着火了怎么办反思

活动目标　

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。　

2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。　教学重点、难点　重点：着火时学会用正确的方法保护自己。　难点：有初步的安全消防意识。　活动准备　消防标志“严禁烟火安全出口火警119 相关字卡电话湿毛巾。”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面) 　活动过程　

1、导入　

1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？　

2、组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。　

3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）　

2、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？　

1、报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）　

2、除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）　

3、怎么离开火场？　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。　（2）楼层着火，当人在2楼，应该1个个跟着走，不可拥挤下楼。　（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。　（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。　（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。　

3、预防火灾　

1、出示消防标志“严禁烟火安全出口火警119”讲解其含义。　

2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。　

4、防火演习。　情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。　教学反思　大班幼儿已有了1定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这1环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”。

2、幼儿大班安全教案(远离火灾巧逃生)课后反思

幼儿园大班安全教案：火灾逃生活动目标：　　

1、了解简单的消防安全知识。　　

2、学习自救逃生的本领。　　

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。　　活动准备：　　

1、事先参观过消防队，消防员介绍了1些消防的初浅知识。　　

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。　　

3、彩纸、记号笔人手1份。　　

4、火灾录像、烟雾发生器等。　　

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。　　活动过程：　　

1、谈话，回忆消防的相关知识　　

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）　　

2、消防车与平时的汽车有什么不同？　　

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。　　

2、学习自救逃生的本领　　

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在　　

2、老师的指挥下迅速撤离现场。　　

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？　　

4、1起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）　　

3、设计安全出口标志　　

1、从活动室出发到安全的地方——操场，1共有几条安全通道？　　

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？　　

3、你想怎么来设计安全出口标志？　　

4、幼儿设计安全出口标志。　　

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）　　

4、逃生演习活动　　

1、我们要来进行1次消防演习，你听到警笛声后怎么做？　　

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。　　

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？。

3、幼儿园安全教育教案发生火灾怎么办活动反思

设计背景在人们的生活中自护，自救的安旅知全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。活动目标 1 让幼儿能了解并提高防火意识。 2 认识灭火器和简易灭火方法。重点难点重点：火灾的危害。难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。活动准备 1 火警电话图。 2 逃生路标图。 3 各种救火，灭火，火灾图。 4 灭火器。活动过程 1 猜谜“火”的的游戏师：“红彤彤，1在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小拆余消朋友猜猜它是什么东西？” 师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。” 师：“还有就是它怕水不怕风。” 生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊？” 生：“老师，那它有没有老虎凶啊毁携？” 生：“老师，为什么它怕水不怕风啊？” 通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。 2 发生火灾时我们应该怎么办？过程1提问师：“发生火灾时我们应该怎么办？” （这1环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做？）过程2了解师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗？那么报警电话是多少呢？”（向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少）师：“那报警后我们自己怎么办呢？” “逃生，对吗？”（出示安全出口标识图）师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是？”（展示灭火器图，告诉幼儿如何使用）最后再重复讲述现实中会发生的1些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍1些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。教学反思在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我1定先多方了解以补自己的不足！。

4、幼儿园安全教育教案发生火灾怎么办活动反思

设计背景　　在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。　　活动目标　　1 让幼儿能了解并提高防火意识。　　2 认识灭火器和简易灭火方法。　　重点难点　　重点：火灾的危害。　　难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。　　活动准备　　1 火警电话图。　　2 逃生路标图。　　3 各种救火，灭火，火灾图。　　4 灭火器。　　活动过程　　1 猜谜“火”的的游戏　　师：“红彤彤，1在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西？” 　　师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。” 　　师：“还有就是它怕水不怕风。” 　　生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊？” 　　生：“老师，那它有没有老虎凶啊？” 　　生：“老师，为什么它怕水不怕风啊？” 　　通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。　　2 发生火灾时我们应该怎么办？　　过程1提问　　师：“发生火灾时我们应该怎么办？” 　　（这1环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做？）　　过程2了解　　师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗？那么报警电话是多少呢？”（向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少）　　师：“那报警后我们自己怎么办呢？” 　　“逃生，对吗？”（出示安全出口标识图）　　师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是？”（展示灭火器图，告诉幼儿如何使用）　　最后再重复讲述现实中会发生的1些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍1些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。　　教学反思　　在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。　　由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我1定先多方了解以补自己的不足！。

5、幼儿园大班安全教育教案及反思

2017年幼儿园大班安全教育教案及反思　　“平安”这2字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。下面是我整理的关于幼儿园大班安全教育教案及反思，欢迎大家参考! 　　【1】幼儿园大班安全教育教案及反思　　活动分析：　　大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了1定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。　　活动目的：　　

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。　　

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。　　

3、1旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。　　活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。　　活动过程：　　活动1 　　

1、老师出示1张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤1烤，说说自己的感受。　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。　　提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 　　

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。　　(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) 　　(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 　　

3、实验：火的熄灭　　(1)、老师用1个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) 　　(2)、老师用大、中、小3个玻璃杯同时扣住3只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想1想为什么3支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间) 　　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。　　活动2 　　

1、组织幼儿讨论：　　(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地　　震、打雷、乱拉乱接电线等) 　　(2)、怎么样防止火灾发生? 　　(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 　　a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。　　

2、逃生演习　　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。　　【2】幼儿园大班安全教育教案及反思　　设计意图：　　孩子们经过小班、中班的安全教育，到了大班幼儿已经积累了1定的安全方面的知识和经验，为了进1步巩固、强化、丰富幼儿的安全常识和自救的技能，更好地提高幼儿的安全意识，特设计了综合的安全教育活动课《安全知识我知道》。　　活动目标：　　

1、巩固生活中的安全知识，增强自我保护的意识。　　

2、面对危险时，会运用适当的方法进行自救、自护。　　活动准备：　　

1、多媒体教学资源：(1)《常见安全标志》图片。(2)《不要这样做》图片。　　

2、蓝色、黄色、绿色记分牌各1个;红色的.5星90个;画纸、水彩笔、小奖品每人1份;常见安全标志图片若干。　　

3、幼儿用书第44-----46页。　　活动过程：　　

1、教师可以组织幼儿参加安全知识大赛，激发幼儿参与竞赛的兴趣。　　(1)按记分牌的颜色将幼儿分成黄、绿、蓝3组(或请幼儿自由选择)，组织幼儿评选出每组的小组长;每组发30个红5星，可由小组长保管。　　(2)交代比赛内容：今天的比赛有必答题、抢答题、画答题，请小朋友在比赛时注意听好比赛规则，按要求答题。　　

2、组织幼儿进行安全知识大奖赛。　　(1)必答题。　　教师交代比赛规则：教师出题，问到哪组(或情景模拟演示)，答对(或做对)1题，就将1个红5星贴在本组的记分牌上。　　播放多媒体教学资源(或出示图片)《常见的安全标志》。请每组幼儿分别说出安全标志的名称和用途。　　教师根据生活中的安全常识提出问题，分别请每组幼儿回答。如：哪些地方有危险，不能去哪里玩?(窗台、马路、工地)等。哪些东西有危险不能玩?(火、插座等)。在幼儿园活动时哪些安全问题?(上下楼梯不打闹、不推撞同伴等。)出鼻血了，应该怎么样处理?你1个人在家陌生人敲门怎么办?外出游玩时和爸爸妈妈走散时怎么办?在幼儿回答的过程中，教师及时总结预防自救措施，帮助幼儿巩固生活中的安全常识。　　教师创设1些情景表演问题，分别请每组幼儿进行情景模拟表演。如：失火了怎么办?地震了怎么办?被困在电梯里了怎么办? 　　教师小结本轮竞赛成绩，鼓励幼儿继续努力。　　(2)抢答题：找错游戏。　　教师交代比赛规则：抢答题要等老师说“开始”后才可以举手抢答，否则就违反了比赛规则，要从记分牌上已经得到的红5星中去掉1个。　　1次播放多媒体教学资源《不要这样做》或阅读幼儿用书第44----46页，请幼儿抢答：画面中小朋友们的做法对不对?有什么危险? 　　(3)画答题：设计安全提示标志。　　鼓励幼儿回顾生活中大家看到的(或想到的)不安全的行为，设计安全提示标志。(每设计出1颗安全标志的1个红5星)。　　

3、教师小结比赛情况。请每组幼儿统计自己组得了多少颗红5星，教师肯定每组幼儿的表现。如：分别评出最佳小组奖、最佳表现奖。教师给每个小组的幼儿发奖品。　　活动延伸：　　

1、带领幼儿将设计的安全提示标志贴在存在安全隐患的地方，提醒幼儿随时注意安全。　　

2、生活，成人要随时提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿当发现同伴做危险事情的时候，要会制止并及时告诉大人。　　活动反思：　　安全是不容忽视的，无论什么时候安全总是第1位，孩子们经过小班、中班的安全教育已经懂得了很多有关安全方面的知识，已经学会了很多自我保护的方法，通过本次的综合活动，孩子们更多的掌握了生活中的安全知识。 ;。

6、大班火灾逃生的教案及反思

儿童的自保能力几乎是0，当儿童生命遇上火灾时是那样的脆弱，所以在大班中进行火灾逃生教育是很重要的。下面就由我为你整理推荐大班火灾逃生教案及反思，希望你满意。　　大班火灾逃生教案及反思　　1.动因与背景　　我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“0”。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习1些自救逃生的本领是非常重要的。　　2.活动目标　　

1、了解简单的消防安全知识。　　

2、学习自救逃生的本领。　　

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。　　3.活动准备　　

1、事先参观过消防队，消防员介绍了1些消防的初浅知识。　　

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。　　

3、彩纸、记号笔人手1份。　　

4、火灾录像、烟雾发生器等。　　

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。　　4.活动过程　　

1、谈话，回忆消防的相关知识　　

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片) 　　

2、消防车与平时的汽车有什么不同? 　　

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话? 　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。　　