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幼儿园爱祖国教育内容哪些,幼儿园大班造纸术教案

幼儿园爱祖国教育内容哪些,幼儿园大班造纸术教案

1年前

1、幼儿园爱祖国教育内容哪些

大班国庆节社会教案《爱祖国》含反思

爱祖国教案适用于大班的国庆节社会主题教学活动当中，让幼儿通过资料和相互交流讨论，知道1些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯，知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义，感受国庆节热闹、喜庆的气氛，快来看看幼儿园爱祖国教案吧。

活动目标：

1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道1些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。

3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

生日蜡烛1支

1些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》

少数民族图片

活动过程：

1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆

在歌声中，教师吹灭蜡烛。

师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？

2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说1说或相互交流自己对国庆节的认识）

3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国

⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？

⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们1起看着地图，来画1画中国地图轮廓。（以此方式让幼儿感受版图形状。）

⑶了解中国的4大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪4大发明吗？（引导幼儿了解中国的4大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术）

⑷小结：从图上看中国地图轮廓像1只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，1共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会1起来庆祝。

4、了解1些少数民族

⑴（出示1些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论）

⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》1段，初步认识西藏

听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。）

带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受1下藏族舞蹈风格。

⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》1段，初步认识维吾尔族

听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？（向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等）

带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受1下维吾尔族的舞蹈风格。

⑷播放其他1些少数民族的图片，让幼儿欣赏。

5、了解各民族庆祝国庆的方式

10月1日是中国的国庆节，这1天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。

6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。

教学反思：

通过活动，幼儿不仅知道了十月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我们国家的国旗5星红旗，由1颗大星星和4颗小星星组成。

小百科：国庆纪念日是近代民族国家的1种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。

2、幼儿园大班造纸术教案

作为1名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班造纸术教案，希望对大家有所帮助。幼儿园大班造纸术教案1 设计背景让幼儿对纸张的产生和发展感兴趣，让孩子们了解各种纸的用途，了解它们的特性。在平时的生活中知道节约用纸。活动目标
1、让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代4大发明之1，激发幼儿身为中国人的自豪感。
2、通过观察、实验，让幼儿知道纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸。
3、通过设计、布置教室，发展幼儿动手能力，加深对纸的认识。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。重点难点造纸术的复杂过程及演变。活动准备
1、各种类型纸张（白纸，报纸等）
2、纸制品（纸杯，装饰画等）
3、蔡伦画像
4、视频（造纸术过程）
5、剪刀，水，胶水等。活动过程
1、开始环节：观察、实验，了解纸的特性及用途。
1、观察纸制品，让幼儿边看边议。
2、提问：
1、刚才小朋友看到这些玩具、书本、画、纸盒等，是用什么材料制成的？纸有哪些特点？（小结：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧；纸可以折叠、揉皱、簛碎，因此使用纸制品时要仔细）
2、纸有什么用？你用过哪些纸？（小结：纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大，写字、画画、包装等需要纸，我们学习、生活和工作都离不开经纸）
2、基本环节：
1、纸是谁发明的？什么时候有纸的呢？（让幼儿议论1会儿后老师告诉小朋友）
2、比较谈话，了解纸的1些简单演变过程。师：现在我们有了纸，在纸上写字，用纸印刷书本，可是很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢？（让幼儿议1议，然后逐出龟壳、竹简、布）
1、介绍龟壳。我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是。这样方便吗？为什么？（让幼儿用手摸摸龟壳，知道骨头和龟壳很硬，要用刀刻，不方便）
2、介绍竹简。后来古代的人想办法，把字写在竹片上，然后用绳子把竹片1片片连接起来，变成1本书。（出示1本书，让幼儿用手掂1掂竹简和书，让幼儿比1比）哪种书好？好在哪里？
3、介绍布。后来古代人又动脑筋，把字写在布上。布与甲骨、竹简比较，哪种好？好在哪里？布跟纸比，哪种更好？为什么？比较龟壳、竹简、布当书写品的优缺点，让幼儿知道中国古代人勤劳聪明，想出的办法1个比1个好。
4、介绍蔡伦及造纸术。（出示蔡伦画像）蔡伦是古代的1位科学家，他就是纸的发明者。教师通过故事的形式向幼儿介绍蔡伦发明造纸术的经过。重点介绍蔡伦如何动脑筋，想办法，克服重重困难，终于发明了纸的艰辛地过程。向幼儿播放视频，让幼儿有直观的感受。蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸。当时外国人还不知道怎样造纸，他们还只能在羊皮、树叶上写字。后来，我们中国的造纸技术传到朝鲜、越南。日本等许多国家。所以，中国是最早发明造纸术的国家。过去，我们是用手工造纸，现在用机器造纸，科学家又不断创造发明，造纸的技术越来越先进，还造出了各种各样的纸。（教师出示1些不同品种的纸，让幼儿说出其称）
3、结束环节：小小设计师。
1、讨论：听了蔡伦造纸的故事，你有什么想法？假如你是科学家，你准备发明什么样的纸？（启发幼从用途、特点上去思考）
2、自制纸制品供给幼儿各种各样的纸及其它辅助材料，请小朋友或剪或折，或画、剪结合，制作1件纸制品。要求幼儿开动脑筋，做得和别人1样。最后把做好的作品布置在活动室里，互相观赏。
3、请幼儿回家后搜集各种纸、纸盒、年历等，与父母1起设计制作纸制品，放在家里或送幼儿供人观赏。教学反思要这堂课幼儿很感兴趣，这1中国古代的文明发现并不能够让孩子们全部接受，这确实是本课的重点和难点，孩子们非常愿意去了解各种纸张，在做手工的时候愿意去使用它，知道各种纸的特性。初步达到了教学的目标，课后应该有更多的延伸活动，让孩子们充分激发兴趣才能更好地掌握本课的`内容。幼儿园大班造纸术教案2 活动目标： 1．了解纸的演变过程，知道纸是如何做出来的。 2．通过造纸的制作过程，锻炼幼儿的手眼协调能力、观察能力，发展创造力。 3．知道纸的原材料是树木，激发幼儿保护环境、爱护森林的情感。准备材料：（1）教师材料：皱纹纸、电光纸、报纸、PPT。（2）幼儿材料：纸巾、透明杯、木棒、纱网、纱网架。活动过程：
1、提问导入，引导幼儿梳理、总结纸的演变过程。 1．小朋友们好，今天上课前，老师先让大家看1件东西，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？（纸张，可以用来写字，印书）？ 2．教师提问：，现在我们有了纸，在纸上写字，用纸印刷书本，可是很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢？（让幼儿议1议，然后逐出龟壳、竹简、布）结合PPT进行讲述。 ⑴介绍龟壳。我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是。这样方便吗？为什么？小结：骨头和龟壳很硬，要用刀刻，不方便。 ⑵介绍竹简。后来古代的人想办法，把字写在竹片上，然后用绳子把竹片1片片连接起来，变成1本书。哪种书好？好在哪里？ ⑶介绍布。后来古代人又动脑筋，把字写在布上。布与甲骨、竹简比较，哪种好？好在哪里？布跟纸比，哪种更好？为什么？小结：比较龟壳、竹简、布当书写品的优缺点，让幼儿知道中国古代人勤劳聪明，想出的办法1个比1个好。
2、介绍蔡伦及造纸术，引导幼儿萌发动手做纸的兴趣。 1．出示蔡伦画像，提问：你们认识他吗？知道他是谁吗？师：蔡伦是古代的1位科学家，他就是纸的发明者。 2．结合视频，讲述制作纸的过程。看，这位小朋友正在做造纸实验呢，我们1起来看看他是怎么做的吧。小结：将废旧纸张撕碎，越小越好，然后放在适量的水中浸泡；加入胶水并用木棒搅拌均匀；把做好的纸浆放在沙网上脱水，然后均匀的平摊在塑料板上压平，最后晒干即可。
3、利用教师提供的材料，引导幼儿自己动手做纸，体验动手做纸的乐趣。 1．师：看了视频里的小朋友做造纸小实验，你们想不想自己动手试1试啊？ 2．请小朋友们到后面的桌子上进行操作，操作之前，听好规则。规则1：6个人1桌，相互合作进行。规则2：纸浆不要弄到外面。 3幼儿操作，教师巡回指导。 4．组织幼儿交流展示。
4、讲述纸张的主要原料是树，激发幼儿保护环境、爱护森林的情感。师：小朋友们，你们知道制作纸的原材料是什么吗？幼儿回答。小结：因为制作纸张的主要原料是树木，1颗大约5—6岁的大树，可以制作大概750张左右的纸，所以，大家要节约用纸，减少对树木的砍伐。所以我们小朋友在日常生活中1定要爱护我们的环境，爱护森林哦！总结延伸：回家后跟爸爸妈妈1起讨论、交流，动手试1试还有哪些材料可以做成纸。

3、大班科学：中国的造纸术

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:沈卉卉大班科学《中国的造纸术》教案与反思

2013-10-10作者：张钰|造纸造纸术纸制　　设计背景

让幼儿对纸张的产生和发展感兴趣，让孩子们了解各种纸的用途，了解它们的特性。在平时的生活中知道节约用纸。

活动目标

1、让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代4大发明之1，激发幼儿身为中国人的自豪感。

2、通过观察、实验，让幼儿知道纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸。

3、通过设计、布置教室，发展幼儿动手能力，加深对纸的认识。

重点难点

造纸术的复杂过程及演变。

活动准备

1、各种类型纸张（白纸，报纸等）
2、纸制品（纸杯，装饰画等）
3、蔡伦画像
4、视频(造纸术过程)
5、剪刀，水，胶水等。

活动过程

开始环节：

观察、实验，了解纸的特性及用途。

1、观察纸制品，让幼儿边看边议。

2、提问：

1、刚才小朋友看到这些玩具、书本、画、纸盒等，是用什么材料制成的？纸有哪些特点？

（小结：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧；纸可以折叠、揉皱、簛碎，因此使用纸制品时要仔细）

2、纸有什么用？你用过哪些纸？

（小结：纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大，写字、画画、包装等需要纸，我们学习、生活和工作都　离不开经纸）。

4、大班科学：中国的造纸术