小班幼儿纸浆画桃花开教案,幼儿园纸浆雪娃娃教案
1、小班幼儿纸浆画桃花开教案
活动目标
愿意尝试新的作画方式----纸浆涂画。
大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。
愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。
活动准备
幼儿用书第20-21页。
各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。
活动过程
1、引起兴趣，了解纸浆画的制作方法
1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考：这幅画和平时的画有什么不同？是怎么画出来的？
2.和幼儿1起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。
2、幼儿集体进行纸浆造型游戏
1.教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。
2.师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。
（1）教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。"）
（2）幼儿做铺路游戏。（小朋友也来铺条路，可以是1种颜色的马路，也可以是彩色的马路。）
3.师生进魔术棒造型游戏。
（1）教师1边念儿歌，1边用手指在纸浆上造型。（"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出1个××来。"）
（2）请幼儿也用小手指走1走，看看能变出什么来。
（3）师生交流：你们变出了什么？是怎样变的？
（4）教师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。
3、幼儿自由进行纸浆造型
幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。
4、幼儿欣赏、交流分享活动
1.大家1起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪1个。
2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏。
3.再请幼儿现在用手摸1摸纸浆，和刚才的感觉1样吗？。
2、幼儿园纸浆雪娃娃教案
作为1名默默奉献的教育工作者，常常要写1份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的幼儿园纸浆雪娃娃教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1.巩固团、搓、揉等方式，制作雪娃娃的毛坯。 2.明白雪娃娃岁告耐头与身体之间的比例关系。 3.于参加纸塑活动，保持桌面的整洁。 经验准备： 巩固上学期学活动中学过的.团、搓、揉等技能。 物质准备： 报纸、美纹胶。 活动过程：
1、直接导入。 教师以猜谜语的形式，请幼儿谈1谈雪娃娃的外形特点。 1.雪乎春娃娃穿着什么颜色的衣服？ 2.雪娃娃出现在什么季节？ 3.雪娃娃分成哪两部分？头是什么形状友手的？身体是什么形状的？1样大吗？为什么?
2、出示材料，讲明注意事项。 1.出示材料。 重在向孩子们讲解环保的重要性，报纸看过之后收集起来，可以做1件有趣的事情。不仅环保，而且很有意思。 2.注意事项。 （1）回顾团纸的要领，注意不要出现纸屑； （2）撕美纹胶的要领：不要撕得过长，否则很难断； （3）固定时要考虑周全。
3、自由操作。 1.请个别幼儿协助老师分发材料； 2.以小组为单位，相互帮助； 3.教师个别指导；
4、展示作品 及时肯定孩子们今天的表现，并标上孩子的名字，便于下次继续操作。
3、纸浆草莓的教案
1、活动目标：
1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。
2．了解纸浆作品的制作过程和使用材料。
3．锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。
2、活动准备：报纸等
3、活动流程：观察--讲解--操作（1）观察师：老师今天带来了1个很好看的脸（出示京剧脸谱）， 看看它是用什么做的，怎么这么特别啊？
幼：橡皮泥，泥巴……师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？
（2）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。
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师：你们想不想也来做1个自己喜欢的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第1步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比1比看谁撕的最小。
（3）操作老师带着小朋友1起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下1步。
4、艺术活动:紫阳公园的春天 (纸浆画)教案
“呼呼”“呼呼”是谁在天上唱歌？
哦！原来是春风在吹，她吹来了春光明媚的世界。
她吹进了草地，小草从地下探出头来，聆听着那美妙的春曲；她又吹过小河，小蝌蚪沫浴着阳光正快乐地在河里游戏；她又吹进山谷，布谷鸟正迎着春风在欢乐地歌唱；她又吹进田野，人们正成群结队地在那里踏青；她又吹进了广场 ，许多小朋友正在兴高采烈地在那里放风筝……
春风说：“我真太高兴了，因为我为大地带来了春的气息。”。
5、幼儿园大班主题活动纸能做什么教案
活动目标：
1、认识各种纸制品，感受纸在生活中的重要作用。
2、通过讨论及观察图片等活动，初步了解纸的制造过程以及造纸的原料。
3、进1步懂得用纸要节约，增强环保意识。
活动准备：
1、教学挂图。
2、各种纸制品（书、报纸、纸巾、纸杯、纸盒等）及各
种非纸类物品，相应的标志图两张。
活动过程：
1、谈话引入。
1、小朋友，你们看1看老师手上拿的是什么东西？(纸) 你们看老师手上都拿着各种各样的纸，黄老师想知道我们班哪1个小朋友最聪明啦，谁来说1说这些纸用来干什么的？（让幼儿来回答。）
2、我们班的小朋友都非常棒，知道纸的用处可大了，它可以写字、画画、可以折纸、可以做漂亮的头饰、可以做各种各样不同形状的盒子装东西等等，但小朋友想不想知道纸是怎样制造的呢?(想)
这节课黄老师和你们1起来学习纸的制造。
2、认识各种纸制品，感受纸在生活中的重要作用。
1、板书：纸的制造。
2、出示教学挂图进行教学。
（1）、讨论做河粉的过程。
（2）、告诉幼儿:我们的纸跟做河粉1样也要有它的原料，做纸的 原料是树皮和草。
（3）、学习纸制造的过程：第1步，先将树皮切碎，浸泡在水中加热。第2步，清洗树皮后加漂白剂浸泡，让树皮变白。 第3步用搅拌器搅拌成纸浆。第4步，把纸浆分布在抄帘上就是1张湿纸。第5步，用木头把湿纸压平，并挤出多余的水分。最后，在热热的烘板上把纸烘干整。
3、让幼儿感觉纸在生活的重要作用。
小朋友都知道我们的纸需要树皮和草做的，纸做出来的过程可不容易了，所以我们在使用纸和纸制造时应注意什么呢？（让幼儿讨论回答）
3、认识各种各样纸制品及非纸制品。
1、师:看1看老师的桌面上有些什么?幼儿:有卫生纸、书、报纸、纸巾、纸钞、纸杯、玻璃杯、塑料袋、等等。
2、按纸制品和非纸制品进行分类。
3、集体检查，交流分类情况。
4、收集各种纸制品。
6、幼儿园纸浆葫芦创意画教案
1、 激发幼儿学习纸浆画的兴趣。
2、 初步掌握纸浆画的制作过程。
3、 体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。
活动重点：初步掌握纸浆画的制作过程
活动难点：制作纸浆画的技巧与把握细节。
活动准备：已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。
活动过程
1、 欣赏作品，引起兴趣
(1) 出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。
(2) 引出此次活动的主题纸浆画。
2、 探究纸浆画的做法
(1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。
纸浆的做法：
1、先把卫生纸放入容器里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。
2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。
(2) 让幼儿尝试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的方法。
