洪恩爱的小脚印中班猜一猜活动教案,大脚印、小脚印教案

1、洪恩爱的小脚印中班猜一猜活动教案

有趣的"0"（中班）教学目标：

1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考.

2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小. 教学准备： 10只篮子,依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具,第10只篮子内不放玩具.多媒体课件（有关"0"的课件,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）.数字娃娃表演.每人一个数字.磁带《我的朋友在哪里》. 一、 引出数字"0"

1、 依次出示篮子里的玩具.提问：篮子里有什么?用数字几表示?（复习数字1－9）

2、 第10只篮子内没有放玩具,知道没有用数字"0"来表示.

3、 感知"0"的形状.

4、 让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示. 二、 讨论

1、 教师：你在什么地方见到过"0".

2、 幼儿自由讲.老师放多媒体幻灯片,帮助幼儿理解"0",在生活中的不同作用. （1） 东西没有了用"0"表示,"0"表示没有. （2） 湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低. （3） 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字. （4） 尺子上的"0"表示起点. （5） 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0：0表示平局,1：0表示一方进了一个球.

3、 总结."0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含义. 三、 观看表演

1、 复习0－10的排序.

2、 知道"0"在自然数列中的位置.

3、 启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大. 四、 游戏"找朋友"

1、要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下.

2、要求两个幼儿能听音乐找朋友,并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。

2、大脚印、小脚印教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:紫罗兰78766 小班科学教案：大脚印、小脚印 　　活动目标： 　　

1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。 　　

2、听到指令后能准确点数并做出反应。 　　

3、培养幼儿对数学的兴趣。 　　重点难点：请幼儿手口一致的点数（5以内）并说出总数。 　　活动准备： 　　

1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的课件。 　　

2、五个大圆贴在地面上当作大象的脚印，四个小圆贴在地面上当作小象的脚印。 　　

3、呼啦圈三个。 　　活动过程： 　　一、创设情境，学习5以内的点数。 　　

1、小朋友今天我们要去小象家做客，我准备了许多水果想给小象带去，请小朋友帮老师数一数每种水果有几个。 　　

2、看课件让小朋友点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左向右依次点数并说出总数。 　　二、看课件到小象家做客。 　　

1、水果数好了，现在我们去小象家做客吧。请小朋友起立，面向老师，变成一列小火车，“呜、咔嚓、咔嚓、、、、、、”向小象家开去，小象家到了。“小象不在家，孩子们快看地上有大大小小的脚印，你们猜一猜这是谁的脚印？”（大象和小象的脚印） 　　

2、小朋友一起数一数，大脚印有几个？小脚印有几个？ 　　三、游戏“量脚印”。