作文讲评教案怎么写,苏教版语文五年级上册教案

1年前

1、作文讲评教案怎么写

教案讲评作文对学生作文进行讲评，是作文批改的继续和发展，是1次作文训练过程的最后1环。作文讲评串起了本次作文命题、指导、批改等环节，其地位和作用不可忽视。

1、作文讲评要有充分的准备常见有些教师，对作文讲评缺乏准备，甚至不备课，不写教案，随意为之。讲评时不痛不痒说1通，蜻蜓点水1下，对学生作文毫无帮助。作文讲评必须做好充分的认真的准备。第1，作好讲评的资料准备。这是讲评成败的关键。如果评语没有学生的作文资料，就会空对空胡诌1通，对学生作文指导失掉了意义。如果有关学生的作文资料，没有经过筛选，没有1定的代表性，讲评就有可能挂1漏万，失之偏颇。因此，在批改学生作文时，要随时记下学生作文的有关情况，主要优缺点，典型例子等，教师应当手勤、脑勤，随时记录有关情况。

2、苏教版语文5年级上册教案

苏教版语文5年级上册教案3篇 5年级语文是审美的，那是学生的精神家园。5年级语文是1面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩。5年级语文课对所有学生非常重要，每个5年级语文老师都应该写1篇5年级语文教案确保教学顺利开展。你是否在找正准备撰写“苏教版语文5年级上册教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！苏教版语文5年级上册教案篇1 教学要求 1.知识与能力 ⑴学习并掌握本课的生字新词，积累“膝盖”等词语。 ⑵理解课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 ⑶领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 ⑷。

3、弟弟问蓝天教学反思

苏教版5年级下册习作7教学反思晋宁县昆阳第1小学；

1、教学设计理念；英国诗人雪莱说过：“想象是创造力；发展越有助于创造思维的发展；能力，让学生展开想象的翅膀，在习作的蓝天中自由翱；生的表达欲望，解决表达什么的问题，让学生有话要表；

2、本节课的教学设计，突出表现为以下几点：；

1、做到了课堂教学结构清晰；1是感受星空的美，调动学生写作的积极性；2是为了；生谈谈自苏教版5年级下册习作7教学反思晋宁县昆阳第1小学吴艳琼

1、教学设计理念英国诗人雪莱说过：“想象是创造力。”人的想象过程，就是创造力的发展过程。想象越发展越有助于创造思维的发展。在作文教学中，我们必须想方设法激活学生心中的想象思维能力，让学生展开想象的翅膀，在习作的蓝天中自由翱。

4、5年级语文上册《师恩难忘》教案设计（苏教版）

《师恩难忘》1课文质兼美、情感至深。记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师田老师每讲1课都要编1个引人入胜的故事，生动地把知识传授给学生，从而培养了作者对文学的热爱，引导他走上了文学创作的道路。下面是我为大家整理的5年级语文上册《师恩难忘》教案设计，欢迎大家阅读参考! 教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。 3.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学时间：3课时第1课时

1、启发谈话，导入新课同学们，我们的成长渗透了多少师长的。

5、《老师,我想对你说》作文讲评课教案

老师我想对你说时光荏苒，老师你还好吗？老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，1直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们1起时的1切，都如同昨日历历在目。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。