小学六年级心理健康教育教案,小学心理健康教育课教案设计

1、小学六年级心理健康教育教案

小学六年级心理健康教育教案 小学时期是培养健康人格的最关键时期，因此，老师和家长们都十分重视对小学生的心理健康教育。以下是我为大家整理的关于小学生的心理健康教育教案，欢迎参考学习! 小学六年级心理健康教育教案 篇1 小学生到了六年级，自我意识有了明显的增强，自尊心开始强起来，希望自己能够“优先”或“优越”于其他同学。同时，如果以前经常遭受失败，此类学生自我意识的发展也会走向消极的一端，渐渐在生活中失去进取心。因此在小学阶段要加强学生自尊心的调整，。

2、小学心理健康教育课教案设计

教案是教师把所学 教育 理论与自己的教学实践相结合创造出的成果,是教师提高小学教学质量的保障,教下面是我为你精心整理的小学心理健康教育课教案设计，希望对你有帮助! 小学心理健康教育课教案设计篇1 教学目的 ： 培养学生正确的 人际交往 态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。 课前准备 ：

1、课件设计

2、小品编排 教学过程 ： 一、导入 ： 你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中，有的人拥有很多朋友，与。

3、小学心理健康课教育教案3篇

小学生心理健康发展需要学校、家庭的通力合作。利用家校协同方式开展小学生心理健康教育工作一直受到国内外的高度重视。下面是我为你精心整理的小学心理健康课教育教案，希望对你有帮助! 小学心理健康课教育教案篇1 一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 三、教学过程

1、导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)

2、学文明理 。

4、六年级小学心理健康教育教案设计

活动设计

12、13岁的学生已经进入青春早期。他们具有更强的自理能力，做事喜欢凭自己的主观愿望，开始想摆脱父母的左右，已不愿与父母谈更多的关于自己的事。在日常生活中，长辈则喜欢以自己的生活经历教训晚辈。同样的内容重复多了，就变成了叨唠，这样的叨唠则影响了两代人之间的关系。本课程首先让学生认识长辈一般都在什么情况下叨唠，然后要清楚叨唠的内容对自己有没有益处，最后是探讨在不伤害父母感情的前提下，怎么对待长辈的叨唠。 辅导目的

1、了解父母在什么情况下叨唠。

2、明白父母的叨唠是关心，爱护孩子的一种特殊表达方式。

3、探讨对待叨唠的好办法。 辅导方式

1、小组讨论

2、小品表演

3、社会调查 辅导前。

5、小学心理健康挫折教案

小学生的心理健康，关系到其的健康成长。下面我带你了解小学心理健康挫折教案，希望对你有帮助! 小学心理健康挫折教案篇1 辅导目标：

1、让学生知道挫折是人生的正常现象，学会战胜挫折的 方法 ， 迈向成功。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰 难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健 康心理。

3、引导学生形成开朗，乐观，坚强的性格，形成正确的挫折观。 辅导重难点： 能够正确面对。