中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案？中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案
1、中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案？
教学形式：团体或小组教学 教学方法：演示示范法 行为辨析法 活动目标：
1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具
2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯，以及愿意为他人服务的优良品质 核心要素：值日生 不怕累 吃饭前 做准备 小围裙 身上系 摆桌椅 发餐具 活动准备：写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书 基本过程： 一、导入活动 教师：老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子，你们还会每天都争当值日生，心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生 二、关键步骤 老师完整地做一遍示范
1、系上围裙，说：今天是我当值日生，我得先手洗干净了。
2、洗手后擦桌子（两遍）
3、值日生检查小朋友的手是否洗干净
4、分发餐具，先发碗、再发盘子，最后发筷子（竖放在碗的右边） 三、示范后与幼儿团讨
1、值日生可以不洗手就做值日吗？
2、值日生都要做些什么事情呢？
3、值日生应该怎样擦桌子呢？ 活动延伸：
1、制订“值日表”
2、老师和幼儿一起讨论值日生的职责，并对每组值日生进行分工 家园互动：
1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会，并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育
2、平时带孩子气外出吃饭时，注意引导孩子观察餐馆的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何摆放的。 注意事项：
1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演，用餐时，请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生
2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做，知道每个幼儿都机会做值日生，让幼儿学会轮流与等候。
2、中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案
教学形式：团体或小组教学 教学方法：演示示范法 行为辨析法 活动目标：
1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具
2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯，以及愿意为他人服务的优良品质 核心要素：值日生 不怕累 吃饭前 做准备 小围裙 身上系 摆桌椅 发餐具 活动准备：写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书 基本过程： 一、导入活动 教师：老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子，你们还会每天都争当值日生，心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生 二、关键步骤 老师完整地做一遍示范
1、系上围裙，说：今天是我当值日生，我得先手洗干净了。
2、洗手后擦桌子（两遍）
3、值日生检查小朋友的手是否洗干净
4、分发餐具，先发碗、再发盘子，最后发筷子（竖放在碗的右边） 三、示范后与幼儿团讨
1、值日生可以不洗手就做值日吗？
2、值日生都要做些什么事情呢？
3、值日生应该怎样擦桌子呢？ 活动延伸：
1、制订“值日表”
2、老师和幼儿一起讨论值日生的职责，并对每组值日生进行分工 家园互动：
1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会，并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育
2、平时带孩子气外出吃饭时，注意引导孩子观察餐馆的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何摆放的。 注意事项：
1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演，用餐时，请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生
2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做，知道每个幼儿都机会做值日生，让幼儿学会轮流与等候。
3、中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案
教学形式：团体或小组教学 教学方法：演示示范法 行为辨析法 活动目标：
1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具
2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯，以及愿意为他人服务的优良品质 核心要素：值日生 不怕累 吃饭前 做准备 小围裙 身上系 摆桌椅 发餐具 活动准备：写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书 基本过程： 一、导入活动 教师：老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子，你们还会每天都争当值日生，心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生 二、关键步骤 老师完整地做一遍示范
1、系上围裙，说：今天是我当值日生，我得先手洗干净了。
2、洗手后擦桌子（两遍）
3、值日生检查小朋友的手是否洗干净
4、分发餐具，先发碗、再发盘子，最后发筷子（竖放在碗的右边） 三、示范后与幼儿团讨
1、值日生可以不洗手就做值日吗？
2、值日生都要做些什么事情呢？
3、值日生应该怎样擦桌子呢？ 活动延伸：
1、制订“值日表”
2、老师和幼儿一起讨论值日生的职责，并对每组值日生进行分工 家园互动：
1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会，并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育
2、平时带孩子气外出吃饭时，注意引导孩子观察餐馆的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何摆放的。 注意事项：
1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演，用餐时，请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生
2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做，知道每个幼儿都机会做值日生，让幼儿学会轮流与等候。
4、中班跟哥哥姐姐学做值日生教案
是自己做杯子，就是陶艺那种，还是说只是子啊空白杯子上面做手绘什么的，现在陶艺的话会有蛮多的店，在一些类似金街的这种，或者是学生街都会有的，要是在空白杯子上面做的话，礼品店什么的应该会有的，还有那种是在杯子上面弄图片、图案的，那。
5、我是值日生小班教案设计
活动目标
1、了解做值日生的一些具体方法，学 做值日生。
2、知道值日生是为大家服务的，树立 为集体服务的自豪感。 重点难点 重点：了解值日生的工作，体会自豪 感； 难点：如何学做值日生。 活动准备
1、值日生标志。
2、供幼儿练习用的学具、玩具等。
3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁 带。 活动过程
1、知道值日生，理解值日生活动的意 义。 （1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋 友在干什么？他们是为谁做的？ （2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？ 你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值 日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什 么） （3）讨论：为什么小朋友要轮流做值 日生？ 小结：值日生是为小朋友们服务的， 有了值日生，可以让大家有更多的时间学 习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可 以学习做一些自己能做的事，能让小朋友 得到快乐，自己也很快乐。
2、讨论值日生的服务内容和方法。 （1）请幼儿说说自己做过哪些值日生 的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳 子等） （2）值日生还可以在哪些方面为大家 服务？怎样才能做好？
3、分组练习，幼儿带上值日生标志分 组进行值日生练习：分发学具、整理图书 及玩具，擦桌椅等。
4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》 活动反思
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值 日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很 快掌握有关知识，体会为大家服务的快 乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日 生工作，说不出其他的工作范围，有待教 师调整。
