幼儿幼小班《农家小院》怎么备课,语文一年级上册《比一比》公开课教案

1、幼儿幼小班《农家小院》怎么备课

我今天上的这节《农家小院》是二年级上册的最后一课，本课的教学目标是（1）进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算。（2）能根据具体情境，提出有价值的数学问题并列式解答。我为什么会选这一课呢，因为本学期我担任的课题研究是《如何培养低年级学生的口算能力》。通过一个阶段的调查分析，我发现影响口算能力的主要原因有两个方面：（1）教师未能结合儿童年龄特点，从小培养学生的“数感”和“符号感”，使得练习形式单一化，不能调动起学生的积极性。（2）学生心理方面的原因，即俗话说的“粗心大意”，这其中包括感知粗略，甚至感知错误，表象模糊，注意的分配能力差，不意记忆力差等。我们要进行口算能力的培养，就要经过一个懂理，会算，熟练，灵活的过程。懂理就是懂得口算的算理；会算就是。

2、语文一年级上册《比一比》公开课教案

一．学习目标 1．复习巩固生字词语； 2．在情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣； 3．学习正确使用量词。 　 　二．课前准备 录象、识字转盘、图片、词语卡片、动物玩具和水果等。 　 　三．教学流程 （一）复习巩固生字词。 游戏引入：俺们来玩一玩识字游戏！ 1．看动作、图片猜词语，并找出相应的词语卡片（指名说——分组说），同时对念错的字正音（例如：“子”的轻声、“苹”与“杏”的后鼻音）。 2．玩一玩快乐大转盘，齐读复习词语（例如生念：“咕噜咕噜转——停——蜜蜂—蜜蜂。”） 3．反馈作业情况，写一写“少”字。 （1）出示两。

3、一年级上册大小多少教案

一年级上册大小多少教案如下： 一、设计说明 《语文课程标准》在教学建议中提倡低年级要“多认少写”的识字教学理念，因此，本课教学设计中，教师先让学生看图说生字、看图找生字，实现生字与图画的结合，尽量让学生在最短时间内多认字； 接着充分挖掘教材，根据教材呈现事物间大小多少的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的数量词表示，引导学生仔细观察、表达、体验、交流，从而实现对小韵文的理解。 二、课前准备

1、教师准备：制作本课的生字卡片、多媒体课件。准备糖果、瓜子等。

2、学生准备：熟读课文，预习生字。 三、课时安。