小学语文微型课教案,80年代人教版语文书里有颐和园课文吗

1、小学语文微型课教案

草虫的村落 教学设计 教学目标：

1、默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。

2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。

3、学会6个会认字，并能按要求进行词语积累。 教学重点： 默读课文，把握文章内容。 教学难点： 体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。 教学时间： 1课时。 教学过程： （1）谈话导入： 同学们，我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》和《海豚救人》这3篇课文后，越发感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱，就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有1番情趣呢！今天，我们。

2、80年代人教版语文书里有颐和园课文吗

有的。《颐和园》教学设计 教学目标： 1.掌握生字新词，并能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 3.初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学重点难点： 重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶。 难点：引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中。 教学方法：阅读、直观课件欣赏、想象、感悟。教学准备：课件、有关颐和园的资料、学生课前的预习及查找资料。

3、4年级课文颐和园是什么结构

给你1个教案 【教材内容】 《颐和园》　人教版新教材　4年级　语文　第7册第5单元　第１８课（需两课时）。 【教材分析】 这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言优美生动，具体形象，处处都洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。1写长廊的景色；2写万寿山的景色；3写昆明湖的景色。 教学这篇教材的目的，1是使学生了解颐和园的美丽景色，进1步激发探究中国“世界遗产”的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干；2是引导学生积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点写的写法。 【学情分析】 。

4、4年级上册《颐和园》课文

颐和园，中国清朝时期皇家园林，前身为清漪园，坐落在北京西郊，距城区15公里，全园占地3.009平方公里(其中颐和园世界文化遗产区面积是2.97平方公里)，水面约占4分之3。以下是我整理的4年级上册《颐和园》课文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 颐和园 北京的颐和园坐落在北京西郊，是中国古典园林之首，是世界著名的皇家园林。总面积约为2.9平方千米，也是世界上面积最大的皇家园林之1。1998年11月颐和园被列入《世界遗产名录》。 北京的西山脚下，泉泽遍野，群峰叠翠，风景如画。从公元11世纪起这里就开始营建皇家园林。1860年被英法联军焚毁，1886年慈禧(xǐ)太后重新修建，并命名为颐和园。 进了颐和园的大门，绕过大殿和庭院，就。

5、4年级语文上册创维新课堂人教版珠海出版社18课颐和

请输入你的答案... 这篇精读课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。1写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每1间的横槛上5彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境。2写万寿山的景色。先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽的景观。3写昆明湖的景色。分别介绍了长堤、湖心岛、十7孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者赞美之情。选编本课的主要意图：1是让学生了解北京颐和园的美丽景观，感受到古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。2是了解并学。

6、人教版4年级上册语文《颐和园》教案

人教版4年级上册语文《颐和园》教案(1) 教学目标 使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。 1.按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段 2.学会本课的7个生字。理解词句，会用“耸立”和“隐隐约约”2个词语造句。 3.有感情地朗读课文。背诵第2.4自然段 教学重点 1.理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。 2.学难点借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 教学时间 3课时 第1课时

1、导入新课。 导。