【公开课教案】大班语言活动《没有耳朵的兔子》(绘本),【公开课教案】大班语言活动《没有耳朵的兔子》(绘本)

1、【公开课教案】大班语言活动《没有耳朵的兔子》(绘本)

主题教学研讨活动大班语言活动《没有耳朵的兔子》（绘本）【设计意图】：一看这本书的封面就很有意思，在给孩子讲书之前让孩子先看了封面问他是什么动物，孩子回答说是鼹鼠，当我告诉孩子是兔子，还挺吃惊的问：“这个兔子怎么没有耳朵呢？”孩子充满了好奇，很想知道没有耳朵兔子的故事。没耳朵的兔子与其他兔子一样，他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是，他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友，就连狐狸都懒得捉他。但是这只没有耳朵的兔子很可爱它每天都快乐的生活着，直到有一天捡到了一个鸡蛋，从那天起，没有耳朵的兔子觉得，有没有耳朵已经一点儿都不重要了。看着手拉手的兔子和小鸡，真是让人欣慰。 每个人都有自己与众不同的地方，相信每个人都能像有爱的兔子一样，找到与自己相知相伴的朋友。这个有趣的故事可以向孩子传递一种快乐，一种乐观向上的精神，而且图画的内容非常的简单并且充满了趣味。【活动目标】1．阅读绘本、理解绘本内容，通过观察角色的表情、动作，大胆表达自己的想法。2．体验没有耳朵的兔子从孤单伤心到快乐幸福的心理变化，懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理。【活动过程】一、特别的兔子----了解兔子的特别之处和生活上的困难。三、孤独的兔子---。

2、【公开课教案】大班语言活动《没有耳朵的兔子》(绘本)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:xzqxwxd 主题教学研讨活动 大班语言活动《没有耳朵的兔子》（绘本） 【设计意图】： 一看这本书的封面就很有意思，在给孩子讲书之前让孩子先看了封面问他是什么动物，孩子回答说是鼹鼠，当我告诉孩子是兔子，还挺吃惊的问：“这个兔子怎么没有耳朵呢？”孩子充满了好奇，很想知道没有耳朵兔子的故事。没耳朵的兔子与其他兔子一样，他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是，他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友，就连狐狸都懒得捉他。但是这只没有耳朵的兔子很可爱它每天都快乐的生活着，直到有一天捡到了一个鸡蛋，从那天起，没有耳朵的兔子觉得，有没有耳朵已经一点儿都不重要了。看着手拉手的兔子和小鸡，真是让人欣慰。 每个人都有自己与众不同的地方，相信每个人都能像有爱的兔子一样，找到与自己相知相伴的朋友。这个有趣的故事可以向孩子传递一种快乐，一种乐观向上的精神，而且图画的内容非常的简单并且充满了趣味。【活动目标】 1．阅读绘本、理解绘本内容，通过观察角色的表情、动作，大胆表达自己的想法。 2．体验没有耳朵的兔子从孤单伤心到快乐幸福的心理变化，懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理。 【活动过程】 一、特别的兔子----了解兔子的特别之处和生活上的困难。三、孤独的兔子---。