中班太空娃娃教案反思？幼儿园中班教案《水娃娃搬家》含反思
1、中班太空娃娃教案反思？
为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过1系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有1定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。
2、幼儿园中班教案《水娃娃搬家》含反思
作为1名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案《水娃娃搬家》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 【活动目标】
1、有玩水的兴趣，运用倒、吸等方法进行操作活动。
2、感知水是会流动的，了解1些材料的吸水性。
3、用简单的符号记录观察结果，完成记录表。
4、乐于与同伴交流自己的观察活动。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【教学重点、难点】 教学重点：了解1些材料的吸水性。 教学难点：用简单的符号记录观察结果。 【活动准备】 经验准备：对水有初步了解;用符号记录; 材料准备：师用：水杯两个(外观1样，用装饰纸蒙住外面，1个水杯底部塞干毛巾)，用布蒙住前面的魔术桌。 幼儿用：每桌1瓶水和1只空盆子;海绵、筷子、汤勺、塑料花片、泡沫、吸管、石头、记号笔;记录表。 【活动过程】
1、 激发幼儿活动兴趣
1、出示实物水 提问：你在哪里看到过水?是什么水? 教师引导幼儿思考生活中见到的水。(自来水、海水、雨、饮料、露水等。)
2、教师出示1瓶水，说“水娃娃住在这个瓶子里，它们觉得太挤了，它们想搬到1个宽敞的房间里，(出示1个大盆子)怎么办呢?”引导幼儿自由讨论。
3、 相互说说水娃娃是怎样搬走的。 鼓励幼儿说出自己在生活中看到的其它现象。
2、操作活动：水娃娃搬家
1、魔术 师用水杯把水“变走”，让幼儿猜猜是怎么回事。
2、揭晓答案：两个水杯不1样，1个下面有毛巾，另1个没有。 小结：水是被毛巾吸走了。
3、发现有些材料也能让水搬家 (1)出示准备的材料，让幼儿猜猜，它们能不能帮水娃娃搬家。 (2)实验操作：幼儿随意将材料放在水里，看看能不能吸走水，并完成记录表。 在会吸水的材料图片上画出水的标记，如果还知道其他哪些东西会吸水，就画在圆圈里。 注：操作活动前，教师提醒幼儿爱惜水，还要记得完成记录表。
3、 交流操作结果 幼儿将实验的结果记录讲述给同伴听。引导幼儿在操作中感知哪些材料具有吸水 性?哪些材料的吸水性强?运水速度较快?
4、讨论：帮水娃娃搬家的好办法。
1、你是怎样帮助水娃娃搬家的?你发现了什么?
2、你认为哪种“搬家”的方法比较好?为什么? 【教学反思】 《纲要》中指出，科学领域的目标是对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据纲要的精神，我在设计活动过程中，根据幼儿的.兴趣爱好，设计了表演“小魔术”的环节。这个小魔术是与水紧密有关的活动：把杯子里的水变走。幼儿的注意力1下被吸引住了，他们展开想象：明明看到水倒进杯子里的，怎么就倒不出来，没有了呢?水杯里的水究竟跑哪里去了? 在操作活动中，幼儿都能积极参与到探索活动中去，用老师提供的材料去试能不能吸水。有的幼儿玩得很开心，忘了记录。这也是幼儿的特点。在交流探索结果时，有的幼儿兴奋，不能安静倾听别人的发现。有幼儿发现汤勺和吸管能让水娃娃搬家，但它们是不1样的。由于幼儿语言表述不清，我让幼儿用动作来解释，老师用简单的语言加以引导，这下幼儿就表达顺畅了。在最后活动环节中，幼儿讨论得很激烈，他们各执已见，纷纷发表自己的看法。听课的老师表示可以继续延伸下去。幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。不是1个活动完了，就完了。
3、中班科学会跳舞的泡泡教案反思？
利用白板演示会跳舞的泡泡，然后让学生们去思考为什么会出现这种现象？培养需要人们的求知欲好奇心学生们看的挺高兴，挺开心，只是这里边的道理有点深奥，他们学不懂。
4、幼儿园中班优秀教案《小娃娃跌倒了》含反思
作为1名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班优秀教案《小娃娃跌倒了》含反思，仅供参考，大家1起来看看吧。 活动目标 1. 知道跌倒、擦伤、碰撞鼻子等会导致流血，从而知道在活动中要注意安全。 2. 知道流血时不要害怕，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。 3. 增强自我保护意识。 4.初步培养幼儿的安全意识。 5.乐于探索、交流与分享。 教学重点、难点 能清楚地表达自己的有关经历或感受，乐意帮助需要救助的人。 活动准备 娃娃跌倒图片，红色标记有受伤部位的地方、创可贴等。 活动过程 1. 老师出示图片，并提问图片上的小朋友怎么了？为什么会这样呢？请小朋友回忆经验，知道要尽量避免受伤流血。 2. 通过讨论，知道正确应对流血的方法。（可以寻求成人的帮助或使用创可贴等）。 3. 学习歌曲。老师演唱1遍，再请小朋友学唱。 4. 情景游戏。老师请1位小朋友扮演助人为乐的小哥哥或（小姐姐），1位小朋友扮演跌倒的小娃娃，最后小哥哥抱起跌倒的娃娃，高高兴兴送她回了家。 5. 老师小结：助人为乐的孩子会受到表扬，在活动中要注意安全，增强自我保护意识。 附歌词： 路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，我快快地跑过去，抱起小娃娃呀，高高兴兴送她回了家。 教学反思 1. 安全教育是幼儿园教育的.1项重要内容，为了提高安全教育的有效时，帮助幼儿形成自我保护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。 2. 关注幼儿已有的经验，通过分享和讨论促进互动交流。 3. 利用游戏加深印象。 4. 安全教育需要坚持不懈。 小百科：跌倒是指突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上。
5、中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ok聪明的聪 中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思 中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿爱同伴的情感，培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看《小娃娃跌倒了》教案吧。 活动目标：
1、激发幼儿爱同伴的情感。
2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力。
3、反复倾听歌曲，知道名称，了解内容。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重难点： 激发幼儿爱同伴的情感，培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。 活动准备： 图谱，音乐磁带《小娃娃跌倒了》 活动过程：
1、设置悬念，由“哭声”引出课题。 提问：“咦，听什么声音啊？那么是谁在哭呀？为什么要哭？”（让幼儿自由说）
2、欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容
1、老师问：“是谁在哭啊？”（小娃娃在哭）“小娃娃为什么哭呢？”（摔疼了，喊妈妈）“后来，谁来帮助小娃娃了”（小朋友帮助了他）
2、老师清唱歌曲，幼儿感受歌曲的旋律。
3、运用图谱说歌词，演唱歌曲并表演，给歌曲取名字。
6、中班科学活动会跳舞的泡泡教案反思？
孩子的天性就是玩，特别是中小班的幼儿，他们的年龄小，相对来说自控力也要差些，他们对新鲜有趣的食物最感兴趣。本次的活动内容就是通过幼儿玩泡泡而得到启发的。通过实际讲授，认真反思后得出本节课有成功之处也有不足之处，现将本节课的教学反思总结如下： 我认为幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望，帮助幼儿学会观察，比较，分析，推理的方法进行探索活动。本活动是想通过创设探究和实验操作的环节，激发幼儿的探索兴趣，让幼儿形成新的认知，从中得到结论。活动内容与幼儿的实际生活密切相连，利用身边的事物作为研究对象。所以，我设计了以不同形状的吹泡器来吹泡泡为主线的活动，吹泡泡很多幼儿都玩过的，它贴近幼儿的生活，操作也很方便。通过用圆形吹泡器吹泡泡这个环节，为幼儿创设了轻松，有趣的学习氛围，从而引起幼儿参与实验的兴趣与探索欲望。
