大班语言十二生肖教案,作文:狮子、老虎、山羊、兔子之间发生的事
1、大班语言十二生肖教案
1 教案一：十二生肖 活动目标 认知目标：激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。 情意目标：知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 技能目标：十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。 教学重点、难点
1、掌握十二生肖的顺序
2、理解传统文化中生肖代表的寓意。 活动准备
1、自制的生肖钟
2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、十二生肖的头饰一套
4、玩具兔子布偶一只 活动过程 一、开始环节：了解十二生肖属相
1、 出示礼物，引出生肖。（小兔子玩偶，因为我属兔）
2、提问：你知道自己属什么吗？（多数小朋友属狗、鸡）为什么有的小朋友属相不同？今年是什么属相的年份?
3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同？ 教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙、 二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖 出示课件生肖钟。 老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？ 提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？ 我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数， 鸡排第几？猪排第几？ 总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。 三、故事环节： 欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。 老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。 龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。 大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。 猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。 小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。 教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。 四、游戏环节：小火车游戏 找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。 2 教案二：《十二生肖》 活动目标：
1、熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道十二生肖的排列顺序，懂得十二生肖是中国人的传统，每个中国人都有一个属相，为自己是中国人而骄傲。 活动重难点：
1、熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。
2、知道十二生肖的排列顺序以及十二生肖每十二年循环一次。 活动准备：
1、经验准备：知道自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。
2、材料准备：十二生肖卡片三套，相关课件，活动室地面摆放三个没有指针的时钟钟面，大小以可以站12个幼儿为宜。 活动过程： 一、游戏情境导入——创设情境，激发幼儿的兴趣。
1、师：今天咱们活动室来了一位熟悉又陌生的外国朋友，大家想知道他是谁吗？（想）
2、出示背着包的圣诞老人动态图片，幼儿猜测圣诞老人来的目的。（旅游、送礼物……）
3、师：今天圣诞老人有一个任务，就是给中国的十二生肖送礼物，表示他们的友好，可他从没有来过中国，对我们中国的十二生肖一无所知，因此他来到了我们班，想让大家告诉他有关十二生肖的事情，大家愿意吗？（愿意） 二、游戏活动准备——学习儿歌，了解十二生肖的秘密。
1、师：首先，请大家分享一下自己和自己家人的属相，也叫生肖。 （请小朋友用声音或动作表演出来，让其他小朋友猜一猜。）
2、除了这些，还有哪些生肖呢？让我们听一首儿歌就知道了。 （师朗读儿歌，幼儿倾听。）
3、师：刚才小朋友还听到了哪些生肖呢？你知道它们是怎么排队的吗？ （请小朋友用自己喜欢的方式和大家说一说，同时老师出示生肖图片，每出示一种动物，老师都和小朋友说一句相关的儿歌。）
4、师幼对照课件接龙，再次熟悉儿歌。
5、通过排序，进一步了解属相，知道十二种动物每十二年循环一次。 （幼儿选择生肖卡片，对号排成生肖钟，感受生肖的循环。） 三、游戏活动过程——生肖转转转。 游戏规则：师播放音乐，幼儿按顺时针方向传手里的生肖卡片，同时自己也要挪到相对应的序号上面，等音乐停下来的时候要做出相应的动作，说出相对应的儿歌中的句子。如果做错或者站错位置就淘汰，可反复进行。 师幼游戏。 四、游戏活动延伸 师：圣诞老人说他太开心了，因为今天他知道了中国十二生肖的秘密，也交了这么多的好朋友，小朋友开心吗？（开心）现在让我们也去美工区做一些手工和圣诞老人一起送给我们可爱的生肖动物吧！ 12。
2、作文:狮子、老虎、山羊、兔子之间发生的事
目标：
1、让幼儿熟悉、理解故事内容。
2、学习故事中小山羊和山羊妈妈、小老虎和老虎妈妈的对话。 准备：图片、故事录音。 过程： 一、听录音：故事《小山羊和小老虎》 提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？ 二、老师出示图片分段讲述故事，分析并学讲故事中的对话。 提问：
1、小山羊和小老 小老虎 天不怕，地不怕， 小老虎怕妈妈， 怕妈妈怕的啥， 害怕妈妈把它骂， 不爱学习爱打架。 站在屋顶的小山羊与狼 小山羊站在屋顶上，看见狼从底下走过，便谩骂他，嘲笑他。狼说道：“啊，伙计，骂我的不是你，而是你所处的地势。” 这故事说明，地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。 小老虎的名片-教学教案 活动目的：通过故事初步了解名片的作用。 活动准备：自编故事《小老虎的名片》 活动过程： 一、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。 提问：1故事的名字叫什么？ 2小老虎的名片是一张怎样的名片？ 3小老虎的名片帮了小老虎什么忙？ 4当小老虎生病的时，又是什么帮助河马医生救了小老虎？ 二、幼 《小老虎，你的信》(图) ［德国］雅诺什著皮皮译 春风文艺出版社1999年4月出版 小老虎和小熊是一对好朋友，他们幸福地住在森林边的小房子里。有一天，小熊正要去河边钓鱼，小老虎闷闷不乐地说:“每次你出去的时候，我都挺寂寞的。你最好从远处给我寄封信，让我高兴高兴。”于是去钓鱼的小熊带上了笔、墨水和信纸。小熊趴 小山羊吃草 小山羊卷卷毛，上山坡吃青草，花儿开，鸟儿叫，小羊乐的蹦蹦跳。 小山羊 小山羊，上山坡， 山坡上，草儿多， 边吃草，边唱歌， 蹦蹦跳跳真快乐。 小老虎搬家 虎妈妈生了一只小老虎，小老虎常常与邻居小犀牛一起玩；可是过了几天，小犀牛老是欺负得小老虎直哭；虎妈妈想：小犀牛比小老虎大两个月，所以小老虎老是被欺负，我们还是搬家吧。 小老虎一家就搬到了小野猪家旁边了，小野猪比小老虎小两个月，虎妈妈想：这下该没事了吧。可是过了几天，小野猪还是欺负得小老虎直哭。 霸道的小老虎 很久以前，在森林里住着小猪，小狗、小熊和小老虎。小老虎是个很不合群的孩子，总是不和小猪、小狗、小熊他们一起玩。 有一天，小猪、小狗、小熊一起去集市上买了些好吃的，回来后，他们坐在小河边高兴得吃起了好吃的。小猪津津有味的吃着他最爱吃的玉米，这个时候，小老虎躲在树林里看见了，便冲到小猪面前，一把抢 小老虎的腿断了 为了切合本月主题《我喜欢的动物》，我们让孩子带一些动物玩具来园。中午吃好饭，幼儿自由活动时，好几个小朋友七嘴八舌地跑来告状：顾老师,邵金阳把徐祝文的老虎脚折断了。我走进一看，小老虎的脚尖塞到腿里去了，看上去像真的断了。我心平气和地问：“邵金阳,是你弄坏的吗？”他点点头，我又问：“你怎么会弄坏它呢？ [大班][语文]童谣《小老虎过生日》-教学教案 [size=4]小老虎过生日（语言）[/size(一)教学目标
1、通过欣赏童谣,帮助幼儿理解童谣中的角色特点和情节发展线索,感受该童谣所蕴含的友爱.宽容.谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎.
2、初步尝试有节奏.有感情的朗诵童谣,体验和感受童谣独特的情趣美和韵律美,体验朗诵和表演童谣的乐趣. 二)教学 狼和小山羊 山羊妈妈到山坡上去吃草，把小山羊留在家里。她小心地关上门。 她对小山羊说：“从里面把门插上，千万别让人进来。附近有一只长相凶恶的狼，所以在我回来之前，要把门关紧。我回来时，敲三下，你就知道是谁来了。” 狼恰好躲在树篱后面，山羊妈妈说的话他都听到了。山羊妈妈走了，过了一会儿，狼爬到门口。 砰 小老虎“狗狗”的幸福生活 在西安秦岭野生动物园内有一只小老虎，因为它是在狗年里出生的，又是吃狗妈妈的乳汁长大的，加上悉心呵护它的“妈妈”张爱莉属狗，所以人们给它起了个名字叫“狗狗”。 “狗狗”于今年6月18日出生后遭到了虎妈妈的遗弃。3个月来，“狗狗”吃着狗妈妈的乳汁，在临时“妈妈”张爱莉的精心抚养下，得到了“母爱”的温暖 大灰狼和七只小山羊
1、从前有个山羊妈妈，她有七个孩 子。 一天，山羊妈妈要到森林里去找点吃 的东西。
2、于是，她把七只小羊叫到跟前， 一一叮嘱他们：“我不在的时候，如果 大 灰狼来了，你们千万不要开门。” “大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑黑 的。 凭这些，你们会一下子认出它来。” 七只小山羊 狼和七只小山羊 狼和七只小山羊 从前有只老山羊。它生了七只小山羊，并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天，它要 到森林里去取食物，便把七个孩子全叫过来，对它们说：“亲爱的孩子们，我要到森林里去 一下，你们一定要提防狼。要是让狼进屋，它会把你们全部吃掉的——连皮带毛。
3、老虎小兔山羊在森林里发生了什么事的作文
目标：
1、让幼儿熟悉、理解故事内容。
2、学习故事中小山羊和山羊妈妈、小老虎和老虎妈妈的对话。 准备：图片、故事录音。 过程： 一、听录音：故事《小山羊和小老虎》 提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？ 二、老师出示图片分段讲述故事，分析并学讲故事中的对话。 提问：
1、小山羊和小老 小老虎 天不怕，地不怕， 小老虎怕妈妈， 怕妈妈怕的啥， 害怕妈妈把它骂， 不爱学习爱打架。 站在屋顶的小山羊与狼 小山羊站在屋顶上，看见狼从底下走过，便谩骂他，嘲笑他。狼说道：“啊，伙计，骂我的不是你，而是你所处的地势。” 这故事说明，地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。 小老虎的名片-教学教案 活动目的：通过故事初步了解名片的作用。 活动准备：自编故事《小老虎的名片》 活动过程： 一、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。 提问：1故事的名字叫什么？ 2小老虎的名片是一张怎样的名片？ 3小老虎的名片帮了小老虎什么忙？ 4当小老虎生病的时，又是什么帮助河马医生救了小老虎？ 二、幼 《小老虎，你的信》(图) ［德国］雅诺什著皮皮译 春风文艺出版社1999年4月出版 小老虎和小熊是一对好朋友，他们幸福地住在森林边的小房子里。有一天，小熊正要去河边钓鱼，小老虎闷闷不乐地说:“每次你出去的时候，我都挺寂寞的。你最好从远处给我寄封信，让我高兴高兴。”于是去钓鱼的小熊带上了笔、墨水和信纸。小熊趴 小山羊吃草 小山羊卷卷毛，上山坡吃青草，花儿开，鸟儿叫，小羊乐的蹦蹦跳。 小山羊 小山羊，上山坡， 山坡上，草儿多， 边吃草，边唱歌， 蹦蹦跳跳真快乐。 小老虎搬家 虎妈妈生了一只小老虎，小老虎常常与邻居小犀牛一起玩；可是过了几天，小犀牛老是欺负得小老虎直哭；虎妈妈想：小犀牛比小老虎大两个月，所以小老虎老是被欺负，我们还是搬家吧。 小老虎一家就搬到了小野猪家旁边了，小野猪比小老虎小两个月，虎妈妈想：这下该没事了吧。可是过了几天，小野猪还是欺负得小老虎直哭。 霸道的小老虎 很久以前，在森林里住着小猪，小狗、小熊和小老虎。小老虎是个很不合群的孩子，总是不和小猪、小狗、小熊他们一起玩。 有一天，小猪、小狗、小熊一起去集市上买了些好吃的，回来后，他们坐在小河边高兴得吃起了好吃的。小猪津津有味的吃着他最爱吃的玉米，这个时候，小老虎躲在树林里看见了，便冲到小猪面前，一把抢 小老虎的腿断了 为了切合本月主题《我喜欢的动物》，我们让孩子带一些动物玩具来园。中午吃好饭，幼儿自由活动时，好几个小朋友七嘴八舌地跑来告状：顾老师,邵金阳把徐祝文的老虎脚折断了。我走进一看，小老虎的脚尖塞到腿里去了，看上去像真的断了。我心平气和地问：“邵金阳,是你弄坏的吗？”他点点头，我又问：“你怎么会弄坏它呢？ [大班][语文]童谣《小老虎过生日》-教学教案 [size=4]小老虎过生日（语言）[/size(一)教学目标
1、通过欣赏童谣,帮助幼儿理解童谣中的角色特点和情节发展线索,感受该童谣所蕴含的友爱.宽容.谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎.
2、初步尝试有节奏.有感情的朗诵童谣,体验和感受童谣独特的情趣美和韵律美,体验朗诵和表演童谣的乐趣. 二)教学 狼和小山羊 山羊妈妈到山坡上去吃草，把小山羊留在家里。她小心地关上门。 她对小山羊说：“从里面把门插上，千万别让人进来。附近有一只长相凶恶的狼，所以在我回来之前，要把门关紧。我回来时，敲三下，你就知道是谁来了。” 狼恰好躲在树篱后面，山羊妈妈说的话他都听到了。山羊妈妈走了，过了一会儿，狼爬到门口。 砰 小老虎“狗狗”的幸福生活 在西安秦岭野生动物园内有一只小老虎，因为它是在狗年里出生的，又是吃狗妈妈的乳汁长大的，加上悉心呵护它的“妈妈”张爱莉属狗，所以人们给它起了个名字叫“狗狗”。 “狗狗”于今年6月18日出生后遭到了虎妈妈的遗弃。3个月来，“狗狗”吃着狗妈妈的乳汁，在临时“妈妈”张爱莉的精心抚养下，得到了“母爱”的温暖 大灰狼和七只小山羊 １、从前有个山羊妈妈，她有七个孩 子。 一天，山羊妈妈要到森林里去找点吃 的东西。 ２、于是，她把七只小羊叫到跟前， 一一叮嘱他们：“我不在的时候，如果 大 灰狼来了，你们千万不要开门。” “大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑黑 的。 凭这些，你们会一下子认出它来。” 七只小山羊 狼和七只小山羊 狼和七只小山羊 从前有只老山羊。它生了七只小山羊，并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天，它要 到森林里去取食物，便把七个孩子全叫过来，对它们说：“亲爱的孩子们，我要到森林里去 一下，你们一定要提防狼。要是让狼进屋，它会把你们全部吃掉的——连皮带毛。
