中班音乐教案：听一听，谁在过桥,急!急!急!跪求幼儿园半日开放托班亲子活动教案
1、中班音乐教案：听1听，谁在过桥
2、（看图片）听教师看图讲1段故事，请幼儿仔细听。
3、提问：小灰老鼠住在哪里？（在1座桥下面）
4、教师：今天小灰老鼠家要来朋友了，你们想知道是谁吗？ （我们1起去看看） （2）猜1猜，... 相关：◇ 游戏教案：模仿小动物过桥 >>详细◇ [动物类] 小熊过桥 >>详细◇ 中班体育游戏：桔子过桥 >>详细◇ 小班体育：小动物过桥 >>详细
1、设计意图 这个故事虽然很简单，但因为有了象声词的插入，扩张了幼儿的想象空间和情绪体验。 幼儿自己摆弄乐器，尝试发出各种声音的步骤不能省略，因为不同的演奏效果能够丰富幼儿的想像。
2、活动目标
1、感受故事中过桥的不同声音以及其中的情趣。
2、用不同的艺术手段表现故事中3个角色的声音。
3、活动难重点
1、重点：幼儿自己摆弄乐器，尝试发出各种声音。
2、难点：根据音乐感受音乐形象，学习分辨不同音乐性质的音乐。
4、活动准备
1、老鼠手偶、设置桥的场景。
2、大鼓、铃鼓、小铃若干套。
3、幼儿用书第2册第15~18页、
4、语言CD
5、活动过程 （1）故事导入。
1、认识新朋友，故事的主角——小灰老鼠，出示手偶，与幼儿互动。
2、（看图片）听教师看图讲1段故事，请幼儿仔细听。
3、提问：小灰老鼠住在哪里？（在1座桥下面）
4、教师：“今天小灰老鼠家要来朋友了，你们想知道是谁吗？ （我们1起去看看） （2）猜1猜，听1听。
1、听第2段故事。 “你们听到了什么声音？谁从桥上走过？”他发出的声音是怎样的？
2、他们过桥的声音有什么不1样？
3、引导幼儿用不同的声音进行表现：咚咚，骨碌骨碌，滴嘟。 （3）用乐器来表现小动物发出的声音。
1、教师演奏乐器，请幼儿感受它们的声音。讨论：你觉得哪种声音像大力熊先生过桥？哪种声音像皮球小姐和小花兔过桥？（大鼓表现大力熊先生，铃鼓表现皮球小姐，小铃表现小花兔。）
2、幼儿选择1样乐器，敲击表现小动物。教师注意引导幼儿敲击出相应的节奏，其他幼儿倾听。 （4）听辩琴声。
1、教师用琴声来表现3种动物的脚步声，请幼儿分辩，并用动作表现。 ——教师：用低音区的乐音来表现大力熊先生。幼儿：沉重的步伐。嘴里发出沉闷的“咚咚”声。 ——教师：用1 3 5 1 | 1 3 5 1 | 的连贯爬音表现皮球小姐。幼儿：旋转身体。来会轻柔地摆动。 ——教师：用11 11 | 11 11 | 的音阶表现小花兔走路。幼儿：1站蹲跳跃走。
2、幼儿演奏乐器，教师弹奏钢琴配合幼儿演奏。
6、活动结束
1、评价
2、总结
7、活动延伸 阅读幼儿用书中的故事。
2、急!急!急!跪求幼儿园半日开放托班亲子活动教案
我是1名幼教老师 下面是我们幼儿园老师写的教案，你看看 托班半日开放活动安排 活动时间：6月23日上午 8：00-——8：25晨检、晨间活动 8：25——9：10早操 9：30——10：00教学活动 10：30幼儿展示在本学期的所学的部分本领。 11：00家长会 11：30幼儿午餐。 学习内容：好吃的水果 目标：
1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。
2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。 准备：
1、师生共同收集各种水果
2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用
3、制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等） 活动过程：
1、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸1摸、闻1闻、看1看，然后说说这些是什么水果？它们1样吗？哪里不1样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）
2、制作水果宝宝 1）、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐1给水果贴上5官，请幼儿跟着老师1起说说贴上去的是什么，分辨位置） 2）、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。
3、展示：水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上） 数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。 托班半日活动方案
1、来园活动： 活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们1物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。 活动准备：
1、沙包人手1份
2、小毛巾数量与人数相同 活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家1起跑起来！
3、观察幼儿是否会用沙包1物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿,介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
2、生活活动（盥洗、点心） 活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时1口饼干1口牛奶吃干净。 活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿1口饼干1口牛奶吃点 3.学习活动：《我朋友在哪里》 设计思路：孩子不仅需要成人的呵护与教育，更需要与同伴的交流与分享。我们开展了“亲亲1家人”的主题活动，在体验与爷爷奶奶、爸爸妈妈亲密感情的基础上，我们把“伙伴”这1小主题糅合进去，扩大延伸了1家人的内涵，将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。托班半日活动 1．幼儿入园 2．早操表演：模仿操 目标：愉快与同伴,老师1起做模仿操. 观察指导： 1）．教师用游戏的口吻引导宝宝做模仿操,鼓励个别不够主动的操作的宝宝的动手起来. 2）．提醒宝宝围在老师身边做操 3．幼儿入厕、喝水
4、幼儿素质展示（包括本学期所学的儿歌、识字、歌曲、律动等）。 5．参观教玩具展 6．教学活动：认识图形 托班幼儿半日活动
1、来园活动: 目标:
1、热情接纳每1个幼儿,主动与宝宝问早,与他们做简单的交流.
2、关注了解幼儿的身心的身体及其情绪状况.
2、.区域活动: 目标:在老师的引导下能积极的愉快地参加与活动. 观察指导： 引导宝宝愉快参与活动. 鼓励宝宝动手.动脑.
3、模仿操: 目标:愉快与同伴,老师1起做模仿操. 观察指导：
1、教师用游戏的口吻引导宝宝做模仿操,鼓励个别不够主动的操作的宝宝的动手起来.
2、提醒宝宝围在老师身边做操
4、教学活动:大苹果红又红 目标：认识红色,并能有图认红色的物体. 过程：
1、导语:认识红色:教师把实物红苹果放在盘子里:大苹果,红又红,红红的脸蛋香又甜是什么颜色的.
2、让幼儿认识的大苹果的小脸蛋是什么颜色的. 辨析认识红色,在1课苹果树上有红,黄,绿色的大苹果,让幼儿把红色的苹果摘下来,如果有小朋友想摘,但红苹果已经没有了,可以把摘下的红苹果再帖上去了。 (延伸:让幼儿认识说说,图片上还有什么物品是红色的,红苹果,红鞋子,红衣.红花等)
5、餐前准备 介绍菜名,引导幼儿的食欲.鼓励宝宝自己动手吃饭. 小1班半日活动开放方案 1．幼儿入园。 2．早操表演。 3．幼儿入厕、喝水
4、幼儿素质展示（包括本学期所学的儿歌、识字、歌曲、律动等） 5．参观教玩具展 6亲子活动 活动1：小心陷阱 目标：培养幼儿与妈妈1起共同动手动脑，细心地合作。 准备：空奶瓶5个，火柴棍若干。 玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和妈妈1起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。 规则：火柴掉进瓶里1根就被淘汰。 活动2：跳跳乐 目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。 准备：袋鼠袋 玩法：幼儿从规定的地方同时出发，跳到家长面前，领着家长再跳到原来的地方。看哪1家庭最快，奖赏苹果娃娃。小1班半日活动方案
1、来园晨间接待、桌面游戏
1、主动、热情的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园情绪。
2、鼓励幼儿用积木搭出各种造型，提醒幼儿能相互谦，不争抢积木。
2、区域化游戏活动 生活区：
1、我会扣纽扣：学习扣纽扣、拉拉链的技能。
2、开锁：知道锁与钥匙的匹配，学习上锁和开锁。 科学区： 响罐娃娃：会根据声音的不同找到相应匹配的图片。 美工区： 绘画：美丽的螺旋形（学习用螺旋形装饰小猫、小羊等。） 数学区：
1、钓鱼：幼儿能将钓到的鱼按点子的多少进行匹配。
2、我会打电话：感知5以内的数，体验打电话的快乐。 角色区： 娃娃家：知道怎样照顾娃娃，游戏结束后能把娃娃家整理好。
3、早操、体锻活动
1、早操 要求：每个孩子能比较积极的跟着老师做早操，动作基本到位。
2、体锻活动：滚狮球、跳跳球 要求：
1、幼儿手脚协调的推球前进，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
2、幼儿坐在跳跳球上往前跳，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
3、提醒幼儿根据天气以及活动情况及时脱衣物，会把脱下来的衣物交给老师或阿姨。
4、提醒阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾。
4、谈话、点心（9：20---9：40）
1、谈话“我会自己擦鼻涕” 学习儿歌：打开餐巾纸，捂住小鼻子，哼哼哼，我会自己擦鼻涕。
2、点心 要求：
1、提醒幼儿用正确的方法洗手，等待取点心时会把小手锁锁好。
2、提醒幼儿吃点心时要1口牛奶1口面包，点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦干净。
3、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏。
5、集体学习活动（9：40---10：00） 小班音乐活动“小灰老鼠的故事” 活动目标： 1.探索、发现嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性。 2.学习分辨和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作。 3.通过故事体验和同伴1起的快乐。 活动准备： 1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠；2.大鼓、双响筒、沙球若干 活动过程：
1、教师出示指偶，有表情的讲述故事。 师：“小朋友，你们听小灰老鼠又要来讲故事了。”
2、用不同的嗓音表现3种动物的脚步声。 师：“小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听，它第1个听到的脚步声是谁的？大象的脚步声是怎样的？（幼儿用声音模仿）” 师：“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听，仔细听，它多么希望有朋友来看他呀。第2个听到的脚步声是谁的？小马的脚步声是怎样的？（幼儿模仿）” 师：“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听，仔细听，这回小老鼠听到谁来了？小老鼠们的脚步声是怎样的？”
3、幼儿听钢琴弹奏的声音，辨别3种动物的脚步声。 师：“钢琴先生的本领可大了，它也想来学1学大象、小马、和小老鼠们的脚步声，我们来听听它学的像不像。大象135（1起弹3次）” 师：“钢琴有的小朋友还会学大象走路呢？你们会吗？” 师：“听钢琴又弹了。（31｜31｜31｜）弹的是谁的脚步声呀？（小马）我们来学1学小马走路吧！” 师：“听（555｜555｜555｜）这次弹的是谁的脚步声呀？（小老鼠）我们来学1学小老鼠走路吧！”
4、感受3种乐器与3种脚步声的共同性。 师：“小乐器们也来了，他们也想来学1学小动物的脚步声呢。他们都躲在我们小朋友的小椅子下面呢.（幼儿自由演奏乐器）” 师：“你敲的是什么乐器，它的声音是什么样的？像谁的脚步声呢？谁的乐器和它是1样的？（1起演奏）” 师：“现在我们和小动物1起来玩游戏了，好吗？老师指到哪个小动物你们就把它的脚步声敲出来，好吗？
6、快乐十分钟（10：50---11：00）
1、语言游戏：猜猜我是谁？
2、向幼儿介绍菜名。
3、组织幼儿洗手、吃饭，提醒幼儿放椅子时要留出1点距离，洗完手后不要再碰到椅子了。
7、午餐（11：00——）
1、提醒幼儿不挑食，能比较快地吃完自己的1份饭菜。
2、提醒吃完的幼儿先漱口，再用毛巾把小嘴巴擦干净，然后坐在中间搭积木。
3、急!急!急!跪求幼儿园半日开放托班亲子活动教案
。
4、急!急!急! 跪求幼儿园半日开放托班亲子活动教案
我是1名幼教老师 下面是我们幼儿园老师写的教案，你看看 托班半日开放活动安排 活动时间：6月23日上午 8：00-——8：25 晨检、晨间活动 8：25——9：10 早操 9：30 ——10：00 教学活动 10：30 幼儿展示在本学期的所学的部分本领。 11：00 家长会 11：30幼儿午餐。 学习内容：好吃的水果 目标：
1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。
2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。 准备：
1、师生共同收集各种水果
2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用
3、制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等） 活动过程：
1、比较不同 将水果放于桌上，请幼儿自由的摸1摸、闻1闻、看1看，然后说说这些是什么水果？它们1样吗？哪里不1样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）
2、制作水果宝宝 1）、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐1给水果贴上5官，请幼儿跟着老师1起说说贴上去的是什么，分辨位置） 2）、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。
3、展示：水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上） 数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。 托班半日活动方案
1、 来园活动： 活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们1物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。 活动准备：
1、沙包人手1份
2、小毛巾数量与人数相同 活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家1起跑起来！
3、观察幼儿是否会用沙包1物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿,介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
2、生活活动（盥洗、点心） 活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时1口饼干1口牛奶吃干净。 活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿1口饼干1口牛奶吃点 3.学习活动：《我朋友在哪里》 设计思路：孩子不仅需要成人的呵护与教育，更需要与同伴的交流与分享。我们开展了“亲亲1家人”的主题活动，在体验与爷爷奶奶、爸爸妈妈亲密感情的基础上，我们把“伙伴”这1小主题糅合进去，扩大延伸了1家人的内涵，将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。托班半日活动 1． 幼儿入园 2．早操表演：模仿操 目标：愉快与同伴,老师1起做模仿操. 观察指导： 1）．教师用游戏的口吻引导宝宝做模仿操,鼓励个别不够主动的操作的宝宝的动手起来. 2）．提醒宝宝围在老师身边做操 3． 幼儿入厕、喝水
4、 幼儿素质展示（包括本学期所学的儿歌、识字、歌曲、律动等）。 5．参观教玩具展 6．教学活动：认识图形 托班幼儿半日活动
1、来园活动: 目标:
1、热情接纳每1个幼儿,主动与宝宝问早,与他们做简单的交流.
2、关注了解幼儿的身心的身体及其情绪状况.
2、.区域活动: 目标:在老师的引导下能积极的愉快地参加与活动. 观察指导： 引导宝宝愉快参与活动. 鼓励宝宝动手.动脑.
3、模仿操: 目标:愉快与同伴,老师1起做模仿操. 观察指导：
1、教师用游戏的口吻引导宝宝做模仿操,鼓励个别不够主动的操作的宝宝的动手起来.
2、提醒宝宝围在老师身边做操
4、教学活动:大苹果红又红 目标：认识红色,并能有图认红色的物体. 过程：
1、导语:认识红色:教师把实物红苹果放在盘子里:大苹果,红又红,红红的脸蛋香又甜是什么颜色的.
2、让幼儿认识的大苹果的小脸蛋是什么颜色的. 辨析认识红色,在1课苹果树上有红,黄,绿色的大苹果,让幼儿把红色的苹果摘下来,如果有小朋友想摘,但红苹果已经没有了,可以把摘下的红苹果再帖上去了。 (延伸:让幼儿认识说说,图片上还有什么物品是红色的,红苹果,红鞋子,红衣.红花等)
5、 餐前准备 介绍菜名,引导幼儿的食欲.鼓励宝宝自己动手吃饭. 小1班半日活动开放方案 1． 幼儿入园。 2．早操表演。 3． 幼儿入厕、喝水
4、幼儿素质展示（包括本学期所学的儿歌、识字、歌曲、律动等） 5．参观教玩具展 6 亲子活动 活动1：小心陷阱 目标：培养幼儿与妈妈1起共同动手动脑，细心地合作。 准备：空奶瓶5个，火柴棍若干。 玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和妈妈1起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。 规则：火柴掉进瓶里1根就被淘汰。 活动2：跳跳乐 目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。 准备：袋鼠袋 玩法：幼儿从规定的地方同时出发，跳到家长面前，领着家长再跳到原来的地方。看哪1家庭最快，奖赏苹果娃娃。小1班半日活动方案
1、来园晨间接待、桌面游戏
1、主动、热情的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园情绪。
2、鼓励幼儿用积木搭出各种造型，提醒幼儿能相互谦，不争抢积木。
2、区域化游戏活动 生活区：
1、我会扣纽扣：学习扣纽扣、拉拉链的技能。
2、开锁：知道锁与钥匙的匹配，学习上锁和开锁。 科学区： 响罐娃娃：会根据声音的不同找到相应匹配的图片。 美工区： 绘画：美丽的螺旋形（学习用螺旋形装饰小猫、小羊等。） 数学区：
1、钓鱼：幼儿能将钓到的鱼按点子的多少进行匹配。
2、我会打电话：感知5以内的数，体验打电话的快乐。 角色区： 娃娃家：知道怎样照顾娃娃，游戏结束后能把娃娃家整理好。
3、早操、体锻活动
1、早操 要求：每个孩子能比较积极的跟着老师做早操，动作基本到位。
2、体锻活动：滚狮球、跳跳球 要求：
1、幼儿手脚协调的推球前进，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
2、幼儿坐在跳跳球上往前跳，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
3、提醒幼儿根据天气以及活动情况及时脱衣物，会把脱下来的衣物交给老师或阿姨。
4、提醒阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾。
4、谈话、点心（9：20---9：40）
1、谈话“我会自己擦鼻涕” 学习儿歌：打开餐巾纸，捂住小鼻子，哼哼哼，我会自己擦鼻涕。
2、点心 要求：
1、提醒幼儿用正确的方法洗手，等待取点心时会把小手锁锁好。
2、提醒幼儿吃点心时要1口牛奶1口面包，点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦干净。
3、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏。
5、集体学习活动（9：40---10：00） 小班音乐活动“小灰老鼠的故事” 活动目标： 1.探索、发现嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性。 2.学习分辨和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作。 3.通过故事体验和同伴1起的快乐。 活动准备： 1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠；2.大鼓、双响筒、沙球若干 活动过程：
1、教师出示指偶，有表情的讲述故事。 师：“小朋友，你们听小灰老鼠又要来讲故事了。”
2、用不同的嗓音表现3种动物的脚步声。 师：“小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听，它第1个听到的脚步声是谁的？大象的脚步声是怎样的？（幼儿用声音模仿）” 师：“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听，仔细听，它多么希望有朋友来看他呀。第2个听到的脚步声是谁的？小马的脚步声是怎样的？（幼儿模仿）” 师：“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听，仔细听，这回小老鼠听到谁来了？小老鼠们的脚步声是怎样的？”
3、幼儿听钢琴弹奏的声音，辨别3种动物的脚步声。 师：“钢琴先生的本领可大了，它也想来学1学大象、小马、和小老鼠们的脚步声，我们来听听它学的像不像。大象1 3 5（1起弹3次）” 师：“钢琴有的小朋友还会学大象走路呢？你们会吗？” 师：“听钢琴又弹了。（3 1｜3 1｜3 1｜）弹的是谁的脚步声呀？（小马）我们来学1学小马走路吧！” 师：“听（55 5｜55 5｜55 5｜）这次弹的是谁的脚步声呀？（小老鼠）我们来学1学小老鼠走路吧！”
4、感受3种乐器与3种脚步声的共同性。 师：“小乐器们也来了，他们也想来学1学小动物的脚步声呢。他们都躲在我们小朋友的小椅子下面呢. （幼儿自由演奏乐器）” 师：“你敲的是什么乐器，它的声音是什么样的？像谁的脚步声呢？谁的乐器和它是1样的？（1起演奏）” 师：“现在我们和小动物1起来玩游戏了，好吗？老师指到哪个小动物你们就把它的脚步声敲出来，好吗？
6、快乐十分钟（10：50---11：00）
1、语言游戏：猜猜我是谁？
2、向幼儿介绍菜名。
3、组织幼儿洗手、吃饭，提醒幼儿放椅子时要留出1点距离，洗完手后不要再碰到椅子了。
7、午餐（11：00——）
1、提醒幼儿不挑食，能比较快地吃完自己的1份饭菜。
2、提醒吃完的幼儿先漱口，再用毛巾把小嘴巴擦干净，然后坐在中间搭积木。
