幼儿园大大班手工大白鲨教案？幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思
1、幼儿园大大班手工大白鲨教案？
活动目标： 1.愿意积极想办法，让纸站立起来。 2.通过实验。了解纸的承载力。 活动准备： 1.新卡纸若干张、笔每人1只。
2、幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思 篇1 目标：
1、尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2、感受歌曲诙谐，幽默的特点。
3、熟悉《粗心的小画家》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 准备： 图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示 过程：
1、激发幼儿兴趣。 小朋友，你们看，今天谁也来和大家1起做游戏了？（出示丁丁） 这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？ 丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看1下，画得怎么样？
2、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看1下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。）
2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说1说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）
3、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们1起认识了丁丁，现在我们1起来相互问候1下吧，我是中2班的蔡老师。（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）
2、节奏练习 A、幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。 （1）××××│×××│ （2）×·×××│×××│ 出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。 B、幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的.歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪1条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱1遍） 现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐1起来听听，感觉怎么样？
4、幼儿学唱歌曲。 现在我们1起来跟着唱1唱，唱的时候注意音乐中的符点。
4、在学唱基础上提高演唱要求。
1、给音乐起名字。 小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字） 刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？ 对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听1遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
2、幼儿听歌曲举手表示笑声。 除了笑声，老师还听到1个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。） 对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声1起加上吗？
3、幼儿练习唱最后1个乐句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。
4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等）。 小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们1定不会象丁丁那样的，1定会做个做事情细心，认真的小朋友的。
5、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。（找朋友音乐结束活动） 教学反思： 播放粗心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大意，接着让学生总结你从丁丁身上懂得了什么道理？学生的语言几近完美，都能说出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。 孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想说，愿说。课堂上改变了1堂冷的场面，兴趣是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学得认真。而且全文的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习氛围发扬下去。 幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思 篇2 活动目标：
1、要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。
2、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： 螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人1份需改正的画；请1名幼儿扮演丁丁。 活动过程： （1）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲1讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编1个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。 （2）直观学习歌词。 1.教师出示4条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？ 2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。 幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说1说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。 （3）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。
1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，1点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。
2、教师范唱1遍歌曲。
3、进行发声练习，复习歌曲《画妈妈》
4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：××××|×××|
5、欣赏录音机里的歌曲。
6、变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。 （4）现场操作，请幼儿改画。
1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。
2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了1份错误的画，回家后帮丁丁改正。 （5）情景表演，增强活动的感染力。
1、把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄傲。同时也是对幼儿进行思想品德教育。
2、丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞《娃哈哈》，幼儿欣赏。
3、小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《友谊舞》。 （6）请丁丁和小朋友1起跳起欢乐的舞蹈，共同体验其中的快乐，结束活动。 活动反思： 学生们很喜欢这首歌，在笑“丁丁”的同时告诉自己不要像他1样粗心。在这首歌结束后，还可以充分发挥学生的想象空间，把这首歌创编下去，如：画的小猴、小猪、小山羊等小动物又会被丁丁画成什么样呢？。
3、《我是小画家》幼儿园小班教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的《我是小画家》幼儿园小班教案，欢迎阅读与收藏。 《我是小画家》幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1.通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。 2.丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。 3.培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。 活动准备：
1、了解动物的习性。
2、邀请中班1位小朋友扮演小画家。 (2)物质准备
1、实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各1个。
2、背景图1幅。
3、汉字卡片：嗡嗡。 (3)环境准备 在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置) 活动过程： (1)游戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第1次示范儿歌。 (2)结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容) (3)教师示范朗诵儿歌。 (4)鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。
1、以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的小鸭呷呷叫。
2、鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿创造思维及口语表达能力。 (5)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。 《我是小画家》幼儿园小班教案 篇2 活动目标：
1、能理解诗歌内容并学会朗诵
2、结合已有经验进行诗歌创遍
3、发展幼儿的创造想象力及口语表达力，并敢于在众人面前发言 活动准备： 与诗歌内容相符的电脑课件，白纸两张，胶水，各种动植物 的图片 活动过程：
1、请小画家出场，出示电脑课件第1张 小画家出场，有礼貌的和小朋友打招呼，并介绍自己的作品（朗诵1遍诗歌内容）
2、提问：小画家都画了什么，画的叶儿怎么样，花儿怎么样？小蜜蜂、小青蛙怎么叫？ 丰富词汇：青又青 红又红 嗡嗡嗡 呱呱呱
3、幼儿学习朗诵诗歌 1）教师范颂，并请幼儿说1说最喜欢诗歌中的哪1句，巩固诗歌内容。 2）幼儿随教师朗诵
4、出示课件的第2个画面 在教师的引导下，幼儿初步学习创编，鼓励幼儿大胆创编，培养幼儿敢于在众人面前表达自己的想法 活动延伸： 将幼儿分成两组，1组粘贴，1组绘画。并将粘贴和绘画的内容与大家交流，教师巡回指导。 《我是小画家》幼儿园小班教案 篇3 设计背景 刚入小班的幼儿，对1切的学习内容都比较感兴趣，求知欲也比较浓，特别对于画画特别的喜爱，经常对走廊里的画欣赏来欣赏去的。还嚷着也要画 ，为了满足孩子的这种良好的求知欲，设计了活动。 活动目标
1、 会用各种材料在报纸上大胆的作画。
2、 体验活动时愉悦的情趣。
3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 幼儿能大胆的使用各种材料在报纸上作画 活动准备
1、 材料准备：马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔、各种水彩水粉颜料若干。
2、 场地布置：地上、桌上、墙上、画架上铺满报纸。
3、CD片《排箫合集》及CD放音机。 活动过程 （活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
1、教师带领幼儿到布置有报纸的室内谈话。 （1）这里有什么？（报纸） （2）报纸都放在哪里了？ （3）报纸上可以做什么？
2、幼儿和教师讨论“可以在报纸上画画”。 （1）用什么来画呢？ （老师介绍各种绘画材料：马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔等，想用哪种材料就用哪种材料。） （2）怎么画呢？ （幼儿讨论后，教师：想画什么就画什么，想怎么画就怎么画，要画大大的。
3、幼儿尝试、体验在报纸上画画。（播放CD片《排箫合集》）
4、幼儿、老师1起谈谈画在报纸上的画。 总结：我知道呀，你们每1个小画家都有1个属于自己的小故事，那你们回家可别忘了说给你的爸爸妈妈听1听噢！ 教学反思 本次活动提供了丰富的材料，让幼儿大胆的去尝试，给幼儿充分的选择余地，创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。幼儿大胆作画，整个过程犹如在开展1个小型的绘画游戏。效果很好。 《我是小画家》幼儿园小班教案 篇4 活动目标
1、 正确、有感情、流利背诵儿歌。
2、 学会认目的字：画、草、摇、吃、瞧、牛等。
3、 培养幼儿指字阅读习惯。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 字宝宝若干，黑板板书，目的字红色，根据儿歌绘画1幅 活动过程
1、课前准备
1、喝水、入厕
2、幼儿用书
2、课前调控 手指游戏（整理坐姿，师生问好）
3、课题导入 拿出图画，请问小朋友：老师手中的.这幅图画都画了哪些景物啊。（指名学生回答）
4、学习儿歌
1、朗读儿歌 （1）师师范朗读儿歌（读儿歌时，注意儿歌中的动词读重音， 有感情地朗读儿歌）。 （2）幼儿跟读3遍（第1遍疏通难点字，第2遍连贯并突出重点字词，第3遍加入语气语调，达到朗读效果。口令——师：请你跟我读1读；生：我就跟你读1读；师：聪明小食指；生：向你点点头；师：点到XX；生：就点XX）。 （3） 师生接接读（口令——师：请你跟我接接读；生：我就跟你接接读）。 （4）分组比赛、男女生合作读（鼓励幼儿大胆朗读儿歌）。 （5）指导幼儿有节奏的朗读儿歌，并将儿歌中的重音（动词）读出。 （6）请幼儿翻书指字朗读儿歌（口令——师：聪明小食指，生：向你点点头；师：点到XX，生：就点XX；师：左手压书，生：右手指字；师：小小书，生：放桌角）。
2、提目的字、词 （1）”小火车“游戏 （2）“照相机”游戏
3、巩固目的字、词 （1）“小小邮递员”游戏 （2）指名生朗读字、词，送字卡
4、全体齐读儿歌，并背诵。
5、布置作业，完成“我爱我家”作业。 活动反思 本次活动提供了丰富的材料，让幼儿大胆的去尝试，给幼儿充分的选择余地，创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。 《我是小画家》幼儿园小班教案 篇5 教学活动： 美工活动 活动内容： 我是小画家 活动目标：
1、引导幼儿认识纸和油画棒，知道油画棒在纸上可以画出美丽的图案。
2、引导幼儿大胆尝试、随意画，培养幼儿对绘画的兴趣。
3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。 活动准备： 油画棒、纸 活动过程：
1、组织幼儿参观大班幼儿作画，引起幼儿兴趣。
1、提出参观要求：注意大哥哥大姐姐是怎样握笔的。
2、教师：今天，老师要带小朋友去看大班的哥哥姐姐们画画，看的时候注意他们怎么做的，怎么拿画笔的。
2、讲解示范握笔方法及姿势，老师巡回指导。
1、教师：刚才我们看了大班哥哥姐姐的.做画，我们小朋友要向他们学习，认真学本领，我们每个小朋友桌上都有画画的"小画家"。
2、这个笔叫"油画棒"，右手拿笔，握笔的时候，大拇指和中指夹住，食指按住它。
3、师启发幼儿大胆作画，注意纠正不正确的坐姿和握笔方法。 教师：现在小朋友可以向大哥哥姐姐那样开始画画了，身体要坐端正，右手握笔，左手按住纸，要画的大大的，画完后教给老师。
4、幼儿园大班语言《雪地里的小画家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案？
（1）揭题激趣
1、看雪天的录像，教师导入：下雪啦！下雪啦！大树披着雪，房屋披着雪。雪天、雪地，好1个白雪世界！小朋友，厚厚的雪地在召唤着你，你最想做什么呢？
2、揭示课题，读好课题中的轻声。 （2）初读课文
1、教师范读，要求学生认真听，用心感受语言的美。
2、学生借助拼音自由读课文，并画出生字。
3、学生分组朗读，互相帮助，读准字音。 （3）朗读感悟
1、学生分组朗读，反复练习，把课文读正确，读流利。
2、师生交换读，互听互赏。 教师读时，学生认真听，可以模仿；学生读时，教师仔细听，根据实际情况进行指导。
3、完成课后“读读连连”。再说说还知道什么动物也会在雪地里画画，画出来的是什么画，还知道什么动物也要冬眠。 （4）巩固积累
1、指导背诵。
2、巩固生字。 （5）指导写字 （6）实践活动 阅读有关动物的儿歌。
5、幼儿大班手工火箭教案
幼儿大班手工火箭教案【篇1：大班科学活动---小火箭】大班科学活动《小火箭上天》说课
1、设计意图我园多年来1直以“幼儿科学环保教育”为研究课题，每个班有1个科学研究的课题，每周2为科学环保日。并且去年举行了首届科技节活动，主要有科技板报展、家园亲子科技小制作比赛等，每个班开辟了科学发现区。还成立了科学学科教研组，专门研究“探究型科学活动的教学模式”。具体模式如下：
1、提出问题
2、推测与讨论
3、实验和观测
4、记录、处理信息和数据
5、表达和交流科学组每月围绕5个步骤设计活动，要经过1研、2研、3研研讨出1节精品课，向全园展示汇报。
2、小火箭上天的原理实验的材料很简单，用纸做的火箭筒，放在矿泉水瓶上，通过挤压形成了气流，气流形成了空气动力，因此把小火箭推上天。
3、教育目标的定位《纲要》指出应从不同角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。科学领域的教育目标和内容要求，也体现了终身发展的价值取向，可以概括为乐学、会学、会用。《3—岁儿童学习与发展指南》中指出了幼儿科学学习的核心以及5—6岁幼儿在探究兴趣、探究能力方面的目标、结合本班幼儿实际情况，制定了3维教育目标：1。
6、大班母亲节手工制作活动教案
大班母亲节手工制作活动教案 大班母亲节手工制作活动教案，作为1名优秀的教育工作者，通常需要准备好1份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。以下分享大班母亲节手工制作活动教案。 大班母亲节手工制作活动教案1
1、活动目标
1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。
2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。
3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。
4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
2、活动准备
1、相关的节日贺卡图片。
2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔。
3、课件《感恩贺卡》制作过程。 本次活动的重要提示以及重难点：
1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。
2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不1定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。
3、在粘贴模切图形的时候可以多折1下长条纸，增加贺卡的立体感。
3、活动过程
1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。 （1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。 （2）教师出示相关的节日贺卡图片。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的`呢？
2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。 （1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单1。 （2）出示材料包15，介绍要用到的材料。 （3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。
3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。 （1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰1些图案图形，贺卡就做好了。 （2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。
4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。
4、活动结束 在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。 而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作1张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。 大班母亲节手工制作活动教案2 活动主题： 妈妈，我爱您！ 活动时间： 5月7日11日 活动目的：
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的1些辛苦故事
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情 活动流程：
1、5月7日 母亲节的由来 （1）幼儿了解母亲节的由来。 （2）知道每年5月的第2个星期日为母亲节。 （3）培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 制作调查表 （1）对妈妈制作1份调查表，更加的了解妈妈。
2、5月8日 （1）能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。
3、5月9日 （1）老师和小朋友1起聊聊爱妈妈的话题。 （2）学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
4、5月10日 （1）亲子制作：为妈妈制作1份礼物，表达对妈妈的祝福。 （2）体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。
5、5月11日 （1）展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。（1定是妈妈亲手做的） （2）与同伴1起分享妈妈做的食物。 （3幼儿为妈妈表演1个节目。 温馨提示： 请各位妈妈们在5月11日带1份自己制作的食物来参加活动，我们1同分享母亲节的喜悦。 诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆！ 活动目标：
1、幼儿知道5月的第2个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做1些力所能及的事情。 活动准备：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的1些故事。
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。 大班母亲节手工制作活动教案3
1、活动目标
1、引导幼儿能够自己了解自己，喜欢自己，初步认识自己怎样成长的。
2、引导幼儿树立积极向上的性格，培养幼儿有有爱心、感恩的心理。
3、引导幼儿学习制作自己的个人档案，或者成长档案。
4、引导幼儿通过感恩母亲节，把个人档案作为母亲节礼物送给自己的妈妈。
2、活动准备
1、明信片1人1张
2、剪刀、硬卡纸、彩笔若干
3、幼儿成长照片，家人幸福的照片等
3、活动过程
1、教师出示明信片、卡片，引入今天手工制作活动的主题。 （1）小朋友们请看，这张卡片是什么样子的？ （2）根据卡片的外形形状、颜色等观察。
2、教师出示相关的个人档案明信片，引导幼儿观察。 （1）小朋友们你们有没有属于自己的明信片呢？今天我们就来动手做自己的个人小档案吧！ （2）教师引导幼儿了解并介绍个人档案，从照片到名字、年龄、性别，成长经历等，引导幼儿感受成长的自信。
3、教师根据母亲节到来之际，引导幼儿说出母亲在生活中扮演的角色以及介绍自己的母亲或者家人，初步感受母亲的辛苦。 （1）你们知道为什么我们会长大吗？生活中是谁在照顾我们？ （2）请你说说照顾你的人是谁？她每天都在做什么？ （3）妈妈每天都会给你们做好饭菜、照顾你们起床睡觉，还会给你们讲故事，那既然母亲节快到了，我们是不是要送妈妈节日礼物呢？
4、教师引导幼儿制作个人档案，个人档案就是成长档案，记录妈妈照顾我们、我们慢慢长大的过程，感受感恩母亲节。 （1）幼儿在贺卡上自由作画，并引导幼儿自己粘贴自备的照片，在照片旁边画上自己喜欢的图案或者符号。 （2）请幼儿探讨自己的梦想，与小伙伴之间分享以后长大了想做什么？ （3）教师展示并点评幼儿的作品，给与幼儿建议和鼓励。
4、活动延伸 教师请幼儿把制作的个人档案收好，回家后给自己的妈妈。并祝自己的妈妈母亲节快乐。
