小班《拔萝卜》语言教案及反思,幼儿园萝卜回来了教案

1、小班《拔萝卜》语言教案及反思

作为1名教职工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的小班《拔萝卜》语言教案及反思，希望能够帮助到大家。

小班《拔萝卜》语言教案及反思 篇1 《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了1代又1代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小老鼠1起拔萝卜，这“老———少———小”组成的优美、和谐的画面，带给人1个温馨、和谐的世界，1个给成长中孩子以哲理启示的世界。

重难点分析：

重点：

在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

难点：

简单表演故事情节。

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2、幼儿园萝卜回来了教案

幼儿园中班语言教案：萝卜回来了

教师：屈老师

活动名称：萝卜回来了

【活动目标】

1、理解故事内容，按情节复述故事。

2、懂得伙伴之间要互相关心，互相帮助。

【活动准备】

1、小白兔、小猴、小鹿小熊的头饰，萝卜、花生、青菜、白薯等道具。

2、教学挂图《萝卜回来了》，故事录音带。

3、《语言》上P.24～25。

【活动过程】

1、谈话导入--教师出示小白兔、小猴、小鹿小熊的头饰，请幼儿说说这些小动物们爱吃什么及其生活习惯。

--预想1下这几个小动物之间发生了什么故事。

2、萝卜的故事--出示教学挂图，教师播放故事录音，幼儿。

3、幼儿园中班《萝卜回来了》教案及教学反思

幼儿园中班《萝卜回来了》教案及教学反思

活动目标

1、理解故事内容，明晰故事发展的线索。

2、在教师引导下，学习小动物的心理语言：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX1起吃。

3、懂得朋友之间要相互关心，体验与别人分享带来的快乐。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点

重点：明晰故事发展线索，学说小动物心理语言。

难点：体验。

4、中班语言《萝卜回来了》教案

作为1名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的中班语言《萝卜回来了》教案，欢迎阅读与收藏。

中班语言《萝卜回来了》教案 篇1 活动目标：

1、喜欢听故事，体验同伴间互相关心、愿意与他人分享的美好情感，并乐意进行情感迁移。

2、初步理解故事内容，感知故事发展的线索。

3、能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。尝试学说故事中反复出现的语言“天气这么冷，雪这么大，我把萝卜送给xx吃”。

活动重点：

初步理解故事内容，感知故事发展的线索

活动难点：

能用完整的语言表述故事中动物们互相关。

5、《萝卜回来了》中班优秀游戏教案

作为1位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的《萝卜回来了》中班优秀游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

第1阶段活动目的：

1、通过反复欣赏表演游戏《萝卜回来了》，知道名称，初步理解内容，对表演有1个

2、完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

3、培养幼儿欣赏的好习惯，钻心听、用心看，看后要热烈鼓掌。

4、教育幼儿要关心同伴，萌发幼儿团结友爱的情感。

5、整体认读汉字："箩""卜""回""来""了""小""兔""猴""熊"。

活动准备：

认识过冬天并了解冬天的特征。学过小兔。