幼儿园大班体育游戏教案？幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》
1、幼儿园大班体育游戏教案？
幼儿园大班体育游戏教案5篇1大班体育游戏： 勇救小动物 游戏目标：
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲 倍）游戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地1端；每队之间放置大纸箱1个；场地中间设置山洞；场地 另1端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪1队救到的 小动物数量多为胜队。 游戏规则：
1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。2大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）活动目标：
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，1直跳到结束活动准备：圈若干、椅子两把。 活动过程：
1、准备活动。 幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成1个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：调皮的小袋鼠（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的1端，另1端两把小椅子。（2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍1下第2位幼儿的手，站至对尾，第2位幼儿继续进行第1位幼儿的动作。
3、放松活动。教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。3大班体育教案：数字格子跳跳乐活动目标：
1、探索泡沫垫的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。活动准备：人手1块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。活动过程：
1、开始部分。今天天气真不错，我们1起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ）
2、基本部分。
1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们1起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴1起玩。（幼儿4散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的1端爬到另1端。※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在1起，然后，每隔1段距离就摆放1组，泡沫垫横向摆放，共摆5组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。※ 将泡沫垫隔1定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放5处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做1做放松运动。
6、游戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片，请幼儿自由挑选1块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。※ 单脚跳顺数（或倒数）。※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。
3、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为1组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。4大班体育教案：运西瓜 游戏目的：1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成1定的任务。2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：
1、 幼儿与教师1同做准备活动。1.绕场跑（越过不同的障碍）。2.自己选择平衡台做各种动作。
2、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是1条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行1些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲1些要求）4.加大难度运网球4.游戏评价。表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。5大班体育教案：平衡凳游戏活动目标：
1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。 活动准备：平衡凳12条活动过程：
1、开始部分
1、活动手腕、脚踝
2、热身操
2、基本部分
1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出3种感兴趣的进行练习。
3、将选出的3种动作串起来，幼儿分成4队进行平衡凳竞赛。（两遍）
4、老师教授平衡凳趣味游戏
1、幼儿尝试十人同时站上1条平衡凳。（如果都成功直接进入
4、）
2、择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
3、请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。
4、结合已有经验，增加难度，再次游戏。将两条平衡凳并在1起，减小空间，让2十名幼儿站上去。
5、如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成1次。
6、如果成功，老师加入再玩1次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。
7、1起感受成功的喜悦，欢呼。
3、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩1下，放松放松。（老师可对活动进行讲评）活动延伸：和幼儿1起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。
2、幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》
作为1位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》，欢迎大家分享。 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》1 目的：
1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。
2、能遵守简单的游戏规则。如;在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备：
1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。
2、物质准备： 1)、自制大萝卜1个。 2)、场地布置1块菜地，里面埋上自制萝卜。 3)、各种动物头饰。 4)、背景音乐。 玩法：
1、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。
2、幼儿选择角色进行表演。 鼓励幼儿大胆的进行想象表演，如小兔跳跳、小鸭摇摇??教师及时表扬创造性表演的幼儿。
3、发展情节
1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，1起帮我拔萝卜，好吗?”
2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。(到菜地里拔萝卜，放轻音乐)
3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜?”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。
4、评价收拾 大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们1起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?(幼儿1起做抬萝卜的动作下场) 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》2
1、活动目标：
1、理解故事的主要情节，学习按照1定的顺序讲述和情景的内容。
2、在按照顺序看故事动画中，记忆故事中角色出场的顺序。
3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。
2、活动准备： 拔萝卜动画片
3、活动过程： (1)播放故事，鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师：刚才故事里出现了哪些小动物? (2)展开部分 (1)教师放动画片，提出问题，引导幼儿正确回答。教师：乖乖兔，萝卜呀拔不动，我们看看，乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢?(威威龙、小熊、袋鼠) 教师：最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁1起拔的啊? 教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊?
3、引导幼儿尝试完整表演故事。 (教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师1起讲，主要掌握“XX来拉，来拉”“?嗨哟，嗨哟?拔呀拔，还是拔不动”这两个句子) 教师小结：恩，人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔1次这个萝卜啊?那好，现在啊，我们大家1起来把这个萝卜拔出来!(教师引导全部小朋友1起分角色表演这个故事) 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》3 活动目标： 1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3．发展身体协调性。 4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1.兔妈妈头饰1个、小兔头饰若干、筐4个。 2．录音机、磁带。 3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。 活动过程： 1．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔1些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈1起到萝卜地上去拔萝卜呢？” 2．准备运动 1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈1起来做个运动吧。”做准备活动《兔子舞》。 2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——” 3．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。 1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？” 2．探索拔萝卜的方法。 小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请
3、4名幼儿做1做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家1起在原地学1学。 3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。 师： “小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们1起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈1起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚1起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。” 4．幼儿在原地跳1跳。 5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的.地方练1练，要1下1下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。 6．分角色练习。 师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。” 3．游戏“拔萝卜”。 1．交待游戏要求。 师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈1起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有1条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，1次只能拔1个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。” 2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。 （1）个别幼儿示范拔萝卜、1排幼儿拔萝卜。 （2）幼儿1个跟着1个拔萝卜。 师：好了，小兔们可以出发了。 （3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，1起跳起来，1起落地，等等。 （4）幼儿又1次集体到萝卜地拔萝卜。 师：看看哪组小兔拔的萝卜多。 师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？ 4．放松、结束。 师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们1起来跳1个舞吧。现在让我们1起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！ 活动反思： 小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。 设计意图： 《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这1主要游戏环节完成的。 小百科：萝卜（学名：Raphanus sativus L. ）十字花科萝卜属2年或1年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》4 活动目标：
1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点： 重点：双脚向前行进跳。 难点：双脚并拢向前行进跳。 活动准备： (1)知识经验准备： 知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 (2)物质准备： 小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。 活动过程： (1)开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1.观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀?这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?(教师引导幼儿观察) 2.扮演小兔子 师：你们喜欢小兔子吗?老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，1起来当小兔子，好吗?”(教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸) 3.小兔子做热身运动。 师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们1起来活动活动吧”。 教师和小兔子们1起边说儿歌边做动作。 儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!” (2)、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。 1.小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。 师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?(师带领小兔子蹦跳找吃的) 师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来1下1下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 (2)小兔和妈妈1起拔萝卜 师：哇，有这么多的叶子，是什么呢?原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔1棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔的是什么颜色的萝卜呀?
2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 (1)把大萝卜运回家。
1、小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 师：咱们1起把大萝卜运回家吧!那大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗?恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。
2、鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。 师：兔宝宝们加油!可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀! (2)小兔子放松活动。 师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧!洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” (3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。 师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔1起吃吧。 (3)、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
1、小兔子们欢聚1堂吃萝卜。 师：小兔子们又在1起了，真好!咱们1起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”
2、听音乐做放松动作。 师：小兔子们吃饱了吗?我们1起听音乐散步吧。
3、幼儿园《青蛙跳跳》教案
。
4、幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》
作为1位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》，欢迎大家分享。 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》1 目的：
1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。
2、能遵守简单的游戏规则。如;在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备：
1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。
2、物质准备： 1)、自制大萝卜1个。 2)、场地布置1块菜地，里面埋上自制萝卜。 3)、各种动物头饰。 4)、背景音乐。 玩法：
1、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。
2、幼儿选择角色进行表演。 鼓励幼儿大胆的进行想象表演，如小兔跳跳、小鸭摇摇??教师及时表扬创造性表演的幼儿。
3、发展情节
1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，1起帮我拔萝卜，好吗?”
2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。(到菜地里拔萝卜，放轻音乐)
3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜?”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。
4、评价收拾 大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们1起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?(幼儿1起做抬萝卜的动作下场) 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》2
1、活动目标：
1、理解故事的主要情节，学习按照1定的顺序讲述和情景的内容。
2、在按照顺序看故事动画中，记忆故事中角色出场的顺序。
3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。
2、活动准备： 拔萝卜动画片
3、活动过程： (1)播放故事，鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师：刚才故事里出现了哪些小动物? (2)展开部分 (1)教师放动画片，提出问题，引导幼儿正确回答。教师：乖乖兔，萝卜呀拔不动，我们看看，乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢?(威威龙、小熊、袋鼠) 教师：最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁1起拔的啊? 教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊?
3、引导幼儿尝试完整表演故事。 (教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师1起讲，主要掌握“XX来拉，来拉”“?嗨哟，嗨哟?拔呀拔，还是拔不动”这两个句子) 教师小结：恩，人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔1次这个萝卜啊?那好，现在啊，我们大家1起来把这个萝卜拔出来!(教师引导全部小朋友1起分角色表演这个故事) 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》3 活动目标： 1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3．发展身体协调性。 4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1.兔妈妈头饰1个、小兔头饰若干、筐4个。 2．录音机、磁带。 3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。 活动过程： 1．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔1些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈1起到萝卜地上去拔萝卜呢？” 2．准备运动 1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈1起来做个运动吧。”做准备活动《兔子舞》。 2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——” 3．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。 1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？” 2．探索拔萝卜的方法。 小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请
3、4名幼儿做1做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家1起在原地学1学。 3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。 师： “小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们1起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈1起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚1起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。” 4．幼儿在原地跳1跳。 5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的.地方练1练，要1下1下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。 6．分角色练习。 师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。” 3．游戏“拔萝卜”。 1．交待游戏要求。 师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈1起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有1条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，1次只能拔1个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。” 2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。 （1）个别幼儿示范拔萝卜、1排幼儿拔萝卜。 （2）幼儿1个跟着1个拔萝卜。 师：好了，小兔们可以出发了。 （3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，1起跳起来，1起落地，等等。 （4）幼儿又1次集体到萝卜地拔萝卜。 师：看看哪组小兔拔的萝卜多。 师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？ 4．放松、结束。 师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们1起来跳1个舞吧。现在让我们1起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！ 活动反思： 小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。 设计意图： 《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这1主要游戏环节完成的。 小百科：萝卜（学名：Raphanus sativus L. ）十字花科萝卜属2年或1年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》4 活动目标：
1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点： 重点：双脚向前行进跳。 难点：双脚并拢向前行进跳。 活动准备： (1)知识经验准备： 知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 (2)物质准备： 小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。 活动过程： (1)开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1.观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀?这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?(教师引导幼儿观察) 2.扮演小兔子 师：你们喜欢小兔子吗?老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，1起来当小兔子，好吗?”(教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸) 3.小兔子做热身运动。 师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们1起来活动活动吧”。 教师和小兔子们1起边说儿歌边做动作。 儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!” (2)、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。 1.小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。 师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?(师带领小兔子蹦跳找吃的) 师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来1下1下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 (2)小兔和妈妈1起拔萝卜 师：哇，有这么多的叶子，是什么呢?原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔1棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔的是什么颜色的萝卜呀?
2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 (1)把大萝卜运回家。
1、小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 师：咱们1起把大萝卜运回家吧!那大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗?恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。
2、鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。 师：兔宝宝们加油!可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀! (2)小兔子放松活动。 师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧!洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” (3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。 师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔1起吃吧。 (3)、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
1、小兔子们欢聚1堂吃萝卜。 师：小兔子们又在1起了，真好!咱们1起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”
2、听音乐做放松动作。 师：小兔子们吃饱了吗?我们1起听音乐散步吧。
5、幼儿园小班体育游戏小兔跳跳教案
目标： 练习双脚向前行进跳。 准备： 小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。 过程： 1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。 2．游戏开始 “兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!” “小白兔”站起来走到场地上。 “兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。” “小白兔”随儿歌节奏在场地上4散练习双脚向前连续跳。 “兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。” “小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
6、幼儿园中班体育教案：送信
作为1名教职工，常常要写1份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园中班体育教案：送信，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班体育教案：送信1 【教材分析】 本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加活动的趣味性，活动中我们创设了“邮递员练本领”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中巩固练习技能，并通过设计的4条不同的路线，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，锻炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。 【活动目标】 1.学习听指令将信件送到指定的信箱，掌握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。 2.能听指令按照不同的路线送信，锻炼幼儿动作的灵敏性及协调性。 3.喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。 【活动准备】 课前制作送给小动物的信，每人1封。 2.平衡木4根、跨栏4个、拱门4个、垫子4块。 3.动物信箱4个 4.游戏音乐 【活动过程】
1、幼儿在老师带领下随音乐做准备活动。 引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。
2、通过“邮递员练本领”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。 1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，教师重点引导幼儿练习跳和钻的技能，发现问题及时的纠正。 2.请个别幼儿分享跳和钻的技能。 3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每1个游戏区域，观察幼儿的反应能力。
3、玩游戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令按照不同的路线送信，体验送信的快乐。 1.介绍游戏玩法 （1）幼儿拿到要送给小动物的信，并看1看是送给谁的信。 （2）路线安排：送信给小兔：爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）、钻过山洞 （拱形门）、走过独木桥（平衡木）； 送信给小熊：钻过山洞（拱形门）、走过独木桥（平衡木）、爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）。 送信给小猫：走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（垫子）、爬过山坡（垫子）。送信给小猪：跳过小河（绳子）、爬过山坡（小椅子）、走过独木桥（平衡木）、 钻过山洞（垫子） 2.幼儿听老师指令，快速反应送信对象进行游戏。提醒幼儿严格按照各种动物不同的路线送信，走错的要返回原位重新开始。 3.根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿交换送信对象继续游戏。在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作
4、创设“送信完回家”的情景，做放松动作。 幼儿合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在1起的快乐。 幼儿园中班体育教案：送信2 教材分析： 中班幼儿已掌握正面钻的动作要领，但侧身钻的技能有待加强。本次活动创设胖胖猪“锻炼”、“钻隧道”、“送信”等游戏情境，引导幼儿练习连续侧身钻过60cm高的障碍物，感受自己长大了能够为他人服务的喜悦；通过创设“帮助小动物，送加急挂号信”的情境，提高游戏难度，发展幼儿身体动作的协调性和灵活性，提高幼儿的目测能力，引导幼儿体验和同伴1起送信的快乐。 活动目标： 1。练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。 2。在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。 3。愿意帮助他人，在“帮小动物送信”的过程中能保持愉悦的情绪。活动准备： 1。60cm高的拱门若干，信封若干，《3只小猪》欢快部分的音乐，舒缓的音乐。 2。场地布置：从左至右依次摆放4个拱门（距离不要太远），最右侧摆放小动物的“家”，共摆放4组。 活动建议：
1、创设“胖胖猪锻炼"的情景，引导幼儿随《3只小猪》音乐创造性地模仿小猪做跑步、跳远、游泳、打球等动作。
2、引导幼儿探索侧身钻的方法。掌掘连续侧身钻的动作要领。 1。创设森林里开通隧道的情境，引导幼儿探索弯腰、低头钻“隧道”的方法， 2。请个别幼儿演示正面钻、侧身钻的动作，其他幼儿学习。 动作要领：弯腰、低头、膝盖弯曲，1只脚先迈过“隧道”，然后侧身移动，肩膀和身体重心过“隧道”，最后另1只脚过“隧道”。
3、组织幼儿玩“胖胖猪送信”游戏，巩固快速钻的动作技能，提高身体的协调性。 1。给小兔送信：沿途布置两个拱门，巩固正面钻的技能，激发幼儿参与活动的兴趣。 2。给小猴送信：将幼儿分成4组，练习连续侧身钻过4个拱门，将信送到小猴家后返回。根据幼儿表现可多次进行游戏，练习幼儿侧身钻的技能，锻炼身体的协调性。 3。帮助小鸡或其他小动物送“加急挂号信”：练习连续正面钻和侧身钻的技能，增加游戏难度。
4、带领幼儿玩“胖胖猪洗澡”游戏，引导幼儿随舒缓的音乐模仿小猪洗澡的动作，与同伴互相搓搓背、揉揉腿等，放松身体各部位。 幼儿园中班体育教案：送信3 活动目标： 1.练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。 2.在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。 3.愿意帮助他人，在“帮小动物送信”的过程中能保持愉悦的情绪。 活动准备： 1.60cm高的拱门若干，信封若干，游戏音乐。 2.场地布置:从左至右依次摆放4个拱门(距离不要太远)，最右侧摆放小动物的“家”, 共摆放4组。 活动重难点： 1.重点：练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。 2.难点：在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。 活动过程： 1.创设“胖胖猪锻炼”的情境.引导幼儿随《3只小猪》做跑步、跳远、游泳、打球等动作。 2.引导幼儿探索侧身钻的方法，掌握连续侧身钻的动作要领。 （1）创设森林里开通隧道的情境，引导幼儿探索弯腰低头钻“隧道’的'方法。 （2）请个别幼儿演示正面钻、侧身钻的动作,其他幼儿学习。 动作要领:弯腰.低头、膝盖弯曲，1只脚先迈过“隧道”,然后侧身移动肩膀和身体重心过“隧道”,最后另1只脚过“隧道”。 3.组织幼儿玩“胖胖猪送信”游戏，巩固快速钻的动作技能，提高身体的协调性。 （1）给小免送信:沿途布置两个拱门,巩凡固正面钻的技能,激发幼儿参与活动的兴趣。 （2）给小猴送信:将幼儿分成4组,练习连续侧身钻过4个拱门，将信送到小猴家后返回，根据幼儿表现可多次进行游戏，练习幼儿侧身钻的技能，锻炼身体的协调性。 （3）帮助小鸡或其他小动物送“加急挂号信”:练习连续正面钻和侧身钻的技能，增加游戏难度。 4.带领幼儿玩“胖胖猪洗澡”的游戏，引导幼儿随舒缓的音乐模仿小猪洗澡的动作,与同伴互相搓背、揉揉腿等，放松身体各部位。 版本2大班语言诗歌《我骄傲我是中国娃》公开课视频+配套课件PPT+教案+音乐+反思小班语言公开课《小兔找太阳》视频+有声PPT课件+flash教案反思说课稿打印图《小兔子找太阳》 幼儿园中班体育教案：送信4 活动目标：
1、听指令，将信件送到指定信箱。
2、发展走、钻、爬、跳等动作。 活动准备： 3个拱门、3个独木桥或用梅花桩组成的、3个积木。 活动过程：
1、准备活动。
1、组织幼儿站成1路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分段走成6路纵队。
2、做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体转运动）；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳跃运动）。
2、取信。
1、（教师出示许多信件）“张老师这里有很多给小动物的信，可是张老师1个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在张老师想请小朋友们来帮张老师，可以吗？让我们1起来做邮递员去给小动物送信吧！
2、（请每个幼儿拿1封信）现在小朋友手上都有1封信，但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。
3、幼儿按信封上的图分成3组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。“现在我们要把信送到这3个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！”
2、送信。
1、教师交待幼儿送信的路线，小朋友们可要仔细听哦！“我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。
2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！
3、送信过程中，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿按要求的路线送信。如发现幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使游戏顺利进行。
4、教师和幼儿1起检查，看看信件有没有送对。如：小兔的信应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。
3、结束部分。
1、教师小结游戏情况，表扬能力好的幼儿，鼓励能力弱幼儿。
2、收拾好操作材料，整理好队伍回教室。
