小学四年级鄂教版语文下册乐园四第二题的词还有什么,鄂教版小学四年级语文乐园一内容
1、小学4年级鄂教版语文下册乐园4第2题的词还有什么
百度文库里有详细的。
2、鄂教版小学4年级语文乐园1内容
我怀念那条河。
2、远远地看，它就像1根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
3、我是生长在它旁边的1双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有1个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的1切，理所当然属于我们。
4、我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，1生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过1条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
5、我在竹林里制作了第1管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是7个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
6、当时，我不觉得这1切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有1多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这1切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样1点1滴汇成?
7、带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的1部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
8、我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
9、年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横7竖8的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；35个小孩，在放1只风筝，几双眼睛1齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 1
0、我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。 ⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭1场，让泪水复活这条梦中的河流。 ⑿这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 ⒀理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯1属于我们的理所当然。 ⒁我们不过也是游荡于河流中的另1种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。 ⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？ 1.写出下列词语的近义词。 愕然（ 突然 ） 珍惜（珍爱 ） 摹仿（ ） 2.联系短文内容填空。 （1）过去的“那条河流”是（美丽）的地方， 如今的“那条河流”是（干枯）的地方。 （2）作者用“那条河流”作为那题目，作用是 （现在人的不节约）。 （3）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为 理所当然→（离开）→明 白 →（归来）→（失望）的过程。 3.联系上下文，理解下列句子的含义。 我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。 （我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪1样） 4.下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。 A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（ 对 ） B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，1切事物都面临危机。（ 错 ） C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（ 错 ） D.本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。，（对 ）。
3、小学4年级语文鄂教版下册语文乐园1习作我不信
4年级下册写人的作文和写事的作文任选，4年级上册写信和写成长故事任选。
4、鄂教版4年级下册语文乐园6的作文是什么
这是给她的第1个母亲节。这1年，我6年级。5月的第2个星期日，妈妈的节日。这1天，她没在家，在东莞。 我住宿，下晚自习后飞似的奔到电话机前。我紧紧的攥着电话卡，手中沁出细细的汗珠，很潮湿。不1会，我身后有很长的队，都是给自己的妈妈打电话的。听到前边的同学和妈妈说：母亲节快乐。我心里有些忐忑不安，在这1段短短的时间内我开始构思自己要怎么说，要说些什么。时间竟然变得很漫长，不算长的3分钟，让我觉得好像是3个小时。 终于，排到我。我把电话卡小心翼翼的插进去时，手竟然有些颤抖。按键时，手突然无力，按了好几遍才把这几个数字按好。“嘟-”长长的嘟声开始，我1下子紧张起来，大脑1片空白。该说什么好呢？我握话筒的手开始颤抖了，我有些想把话机挂掉。 “喂。”是她疲惫的声音。我听了，心里有淡淡的酸楚。 “妈，你在哪呢？”我心疼地问。 “东莞。”声音依旧疲惫，她操劳很长时间了吧。 “哦。今天是母亲节。妈，母亲节快乐。” “恩……”电话线那边的妈妈有些慌乱，我听得出来。我想，那边的她应该会微笑吧。“那没什么事吧？”妈妈竟然哭了，重重的鼻音。听到妈妈的声音，我的鼻子1酸，眼泪差点跌出来。可我还是忍住了。“没别的事。我挂了，别太累了。”我急忙结束通话，我怕泪会止不住地流下来，让大家看到会好糗的。“恩，好好学呀。”妈妈在那边鼓励我。“恩，会的。”我慌忙挂掉电话离开。手有些不听使唤，挂了好几次才挂好。离开人群的1刻，泪水不可制抑的流下来。天上的星，1直偷看我的样子。它会不会把妈妈的样子传给我呢？ 2006，我没有任何表示 2006年母亲节，我返校的那天。晚上激动了1宿，第2天就被妈妈早早的拽起来，说要早点去县城。我的计划就这样泡汤了。在车上，我的嗓子像塞了棉花，1个字都蹦不出来。我不是个喜欢把心里感受说出来的孩子，那样我就的心里很不舒服。尤其是当面说1些话。
5、鄂教版小学4年级语文乐园1内容
我怀念那条河。
2、远远地看，它就像1根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
3、我是生长在它旁边的1双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有1个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的1切，理所当然属于我们。
4、我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，1生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过1条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
5、我在竹林里制作了第1管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是7个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
6、当时，我不觉得这1切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有1多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这1切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样1点1滴汇成?
7、带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的1部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
8、我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
9、年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横7竖8的石头，无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金;35个小孩，在放1只风筝，几双眼睛1齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。 1
0、我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。 ⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭1场，让泪水复活这条梦中的河流。 ⑿这时候，才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 ⒀理所当然，理所当然地去珍惜--这才是唯1属于我们的理所当然。 ⒁我们不过也是游荡于河流中的另1种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了;我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。 ⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流? 1.写出下列词语的近义词。 愕然( 突然 ) 珍惜(珍爱 ) 摹仿( ) 2.联系短文内容填空。 (1)过去的“那条河流”是(美丽)的地方， 如今的“那条河流”是(干枯)的地方。 (2)作者用“那条河流”作为那题目，作用是 (现在人的不节约)。 (3)文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为 理所当然→(离开)→明 白 →(归来)→(失望)的过程。 3.联系上下文，理解下列句子的含义。 我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。 (我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪1样) 4.下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。 A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。( 对 ) B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，1切事物都面临危机。( 错 ) C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。( 错 ) D.本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。，(对 )。
6、鄂教版4年级下册语文乐园7的第2小题发现了什么
课堂作业4年级语文乐园（2）答案 1 3.略. 4.按1定的顺序把下列词语重新排列. 要求 乞求 请求 要求 请求 乞求 乌云密布 乌云翻滚 万里无云 片片云彩 万里无云 片片云彩 乌云密布 乌云翻滚 5.写出带横线词语的意思. 1.计算机已经走进千家万户,不算什么新鲜玩意儿.（新的商品） 2.原野里的空气很新鲜.（ 清新 ） 3.这些蔬菜水灵灵的,看上去很新鲜.（ 刚收割 ） 6.我国历代诗人写下许多赞美春天景物的诗,你能根据下列食物写出相应诗句吗? 例：柳树：碧玉妆成1树高,万条垂下绿丝绦. 春草：春草明年绿,王孙归不归? 春花：2月春花厌落梅,仙源归路碧桃催. 春水：春水碧于天,画船听雨眠. 7.以“春天真美”开头写1段话,把“美”写具体. 小草偷偷地从泥土里钻了出来,小树长出了嫩绿色的叶子,池塘边的杨柳长出嫩嫩的新芽,1场春雨过后,青蛙、刺猬等小动物都从冬眠中醒来了,春天1来,万物复苏,真美啊! 8.阅读平台：夜来香 1.从文中找出下列词语的近义词 摇曳——（ 摇晃 ） 漂亮——（ 美丽 ） 装扮——（ 打扮 ） 2 3.略. 4.作者抓住了夜来香的枝干、叶、花这3个方面来观察.其中第2自然段写它的___枝干_ ,第3自然段写它的 __花__ ,第4自然段写它的___叶___.这3个方面中,作者重点描写的是夜来香的 花 ,因为它最引人注目. 5 6.略.。
