适合小学三年级观看的英语原片电影欣赏教案有哪些,17 关注拓展性课程教学

邸文彬

不信，死给你看！

1年前

1、适合小学三年级观看的英语原片电影欣赏教案有哪些

《海绵宝宝》《小黄人》《加菲猫》《疯狂动物城》等动画电影。

2、17 关注拓展性课程教学

当前基础教育存在这样或那样的问题，其中一个突出问题就是，学生的差异化发展、个性化发展还存在不足，学生个体的学习潜能和个性特长没有得到更好的发展。为此，2015年浙江省启动深化义务教育课程改革，在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上，强化选择性教育思想，旨在更好地帮助每一个学生实现全面而有个性的发展。建设拓展性课程有利于统整基础教育课程改革，落实“立德树人”教育理念；有利于优化学校课程结构，培育学校办学特色；有利于因材施教、实施个性化教育，提高学生的学习兴趣和综合素质；有利于转变育人模式，推进素质教育，促进学生全面而有个性的发展。什么是拓展性课程《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》（浙教基〔2015〕36。

3、小学语文可以开展哪些拓展性课程？

一、课程分段开展拓展性阅读由于小学的语文课堂教学时间是有限的，因此拓展性阅读应该根据课堂的实际时间来进行分类，课前的拓展性阅读的目的主要是为了能够让小学生的学习积极性和兴趣得以被有效激发。比如课堂内容是关于小蝌蚪找妈妈的，就可以在上一堂课的结束给学生布置任务，要求学生回忆自己和妈妈日常相处的过程中，孩子对于妈妈的依恋。希望学生在下一堂课之前准备好一个跟找妈妈有关的小故事，并且参照课本进行预习阅读，可以鼓励学生在课下和家长沟通，让妈妈来给学生讲述课本的内容，帮助小学生预习和进行阅读理解。课堂前的拓展阅读，可以有效地激发小学生的学习兴趣，为正式的课堂学习埋下有效的伏笔，在实际的阅读过程中，课堂中的拓展性阅读往往会面临到学生们的疑难问题，这个时候老师应当。

4、小学学科可以设计哪些拓展性实践课程

新课程标准强调要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，小学科学拓展性活动是这种学习方式形成的良好载体，是课堂教学活动的延伸、拓宽，其活动内容、活动方式方法、时间与空间等方面比课堂教学具有更大的开放性和灵活性。在符合学生们身心特点和发展水平的拓展性活动中，学生们往往兴趣盎然，情绪高涨，接受知识、综合运用知识的效率也就特别高；能激活学生的思维，整合各学科信息，发展其综合素养，具有其他教学形式不可替代的作用。拓展性活动设计如何发掘小学科学教材的拓展点、空白处，设计让学生们能运用已有的科学方法、技能、知识解决问题的课外实践活动是重点。这样的拓展性活动形式多样，起点较低，更能引起学生的兴趣，达到开展活动的目的。

5、如何在美术拓展性课程教学中，采用多种教学方法策略

小学美术课堂教学中有效欣赏的策略研究方案及总结一、课题的提出背景及所需要解决的问题《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：

1、陶冶学生的情操，提高审美能力；

2、引导学生参与文化的传承和交流；

3、发展学生的感知能力和形象思维能力；

4、形成学生的创新精神和技术意识；

5、促进学生的个性形成和全面发展。结合我校的实际情况，本美术教研组确定了《小学美术课堂教学中有效欣赏的策略研究》这一课题。小学美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。美术欣赏教育能全面促进学生审美能力的发展。《课标》中指出“美术教育在于激发学生感受美、表现美的情趣，丰。