活动纸牌大班教案,幼儿园科学活动教案

1、活动纸牌大班教案

作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的活动纸牌大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动纸牌大班教案1 设计意图： 大班幼儿已经认识了很多模式，如ABABAB模式、AABAABAAB模式、ABCABCABC模式等。在此基础上，我们要求大班幼儿能够识别构成模式的基本单元，并且运用不同的方式来表现和创造模式。据此，我们设计了这一活动。 我们选择生活中常见的纸牌（扑克牌）作为活动材料。由于纸牌含有颜色、数字、花色等多种特征，因此幼儿能够根据自己的能力选择相适应的方式来表现和创造模式。例如，能力弱的幼儿可能。

2、幼儿园科学活动教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园科学活动教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 1．通过小实验了解打喷嚏的原因。 2．通过观察、学习解决问题的办法。 3．了解一些保护鼻子的小常识。 活动准备 1．幼儿用书、挂图。

2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。 活动过程 1．联系幼儿的生活经验，鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏？ ——你打过喷嚏吗？什么情况下会打喷嚏？ ——幼儿讨论，自由回答。

3、《挑战不可能——纸牌站起来》教学活动回顾与反思

为了能上孩子们的综合实践活动课上的精彩、上的有意义，能在综合实践活动课上得到充分地锻炼，针对中段孩子的特点，我选取贴近孩子生活的、学生感兴趣的纸牌开展活动。（为此我也是煞费苦心） 10月8日，也就是在轻松愉快的小长假结束后第一天。我分别在四年级的一班和二班开展了《挑战不可能——纸牌站起来》综合实践活动课程。课堂上有少部分孩子的表现并没有达到我的期望值，但绝大多数的孩子表现的非常出色，也可以说让我很意外。 第三节课是四年一班的课程，课程开始之前我们分了组。重新按照分。

4、《挑战不可能--纸牌搭高》综合实践活动方案

综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。综合实践活动的主题确立要选取贴近孩子生活的，学生感兴趣的课题来研究。正是基于此点，我把《纸牌搭高》做为本次综合实践活动的主题。 教学方法：动手操作法、课堂讨论法、练习法、演示法。

1、通过学习掌握基本的纸牌搭建方法，了解可以通过改变物体形状增强其平衡性，使不能独自站立的物体站立起来的道理。

5、幼儿园中班音乐游戏《摸纸牌》教案及反思

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园中班音乐游戏《摸纸牌》教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、活动目标 ：

1、认识圆弧响板，知道使用的基本方法。

2、在游戏中学习感受和表现4/4拍的节奏，尝试用乐器进行表达.

3、能以积极、愉快的情绪参与音乐游戏。 二、活动准备 ：

1、打击乐器圆弧响板每人一对

2、纸牌16张

3、捕羊器一个

4、音频 三、活动过程：

1、故事导入： 师：绵绵羊群里的小羊在玩摸纸牌的游戏，摸张。

6、幼儿园教案

作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教案 篇1 活动目标 能积极、主动表述自己的探索发现，拓展思维，提高动手、判断和分析能力。 愿意参与探索活动，体验成功的喜悦，萌发对生活中常见事物的探索意识。 发现扑克牌的多种有趣玩法，探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。 发展幼儿手部动作的灵活性。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备 经验准备：幼儿玩过手指游戏“开门”，有搭积木、折纸的经验。