呼噜 阅读答案,小猪在哪教案

1、呼噜 阅读答案

《小猪唏哩呼噜》阅读测试题

1、 我会填空（30分）

1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向 驴先生 借箩筐，向牛先生 借扁担。

2、猪太太与猪先生生了 12 个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第 12 个孩子，他本来的名字叫 小十2 。

3、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的耳朵 咬下来。

4、马太太 吃了小猪唏哩呼噜的橘子，牙齿都掉光了。

5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被大狼 叼着。

6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼用的 枪 吓跑大狼，保住了命。

7、小。

2、小猪在哪教案

教学过程： 1）猜谜语激发阅读兴趣：

1、猜1猜：长嘴巴，哼哼叫， 卷尾巴，向上翘， 胖肚皮，长小脚， 吃饱了，睡大觉。（打1动物）

2、你们喜欢小猪吗？你们有看过关于猪的童话故事吗？ 《西游记》里的猪8戒，说说你喜欢他吗？

3、今天啊，猪8戒还给我们带来了他们家族里的1只小猪，想看看吗？（课件出现：小猪。）感觉怎么样？喜欢吗？

3、知道他叫什么名字吗？来听听他的介绍吧！（课件出现画外音）

4、其实啊，它是1个童话故事里的主人公，不仅名字有意思，在它身上还发生了了许许多多的有趣的故事，这就是我要向大家推荐的书。 设计意图：猜谜语是2年级学生非常喜欢的事情，再者，猪8戒大家都很熟悉，这样就将学生的生活与课堂紧密地结合，由此导入，在上课伊始就。

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《小猪唏哩呼噜》（孙幼军 编）电子书网盘下载免费在线阅读 链接: http://**/s/1ArMJ78PxJGkKr8H47FlH3A 提取码: dwkd 书名：小猪唏哩呼噜 作者：孙幼军 编 豆瓣评分：8.0 出版社：春风文艺 出版年份：2008-1 页数：170 内容简介： 小猪唏哩呼噜（名著注音版），ISBN：9787531332091，作者：孙幼军 。

4、2年级阅读教学计划

新的学期即将开始了，这1学期，2年级教师制定了阅读教学计划。下面是我收集整理的2年级阅读教学计划，欢迎阅读。 2年级阅读教学计划篇1

1、指导思想 阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。2年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透1些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

2、学情分析 2年级的学生对阅读已经产生了1定的兴趣，开始在阅读中享受快乐。他们学会了汉语拼音，能利用拼音进行正确、流利地朗读，并积累了1些常用的词语。但是。

5、大班语言上册<�呼噜猪问路>说课稿及教案

教学目标：

1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

2、通过对书中小猪的讨论，体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小猪唏哩呼噜学习，做1个好孩子，做1个好学生。 教学重点、难点： 体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小猪唏哩呼噜学习，做1个好孩子，做1个好学生。 教学流程:

1、谈话激趣，引出新书

1、小朋友们，书会给我们带来了遐想和乐趣，书会给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。

2、平时在学习中，我们也读了很多童话故事，谁来说说？ （学生交流：《安徒。