大班社会优秀教案《世界水日》,教案 中班大象波波的反思

1、大班社会优秀教案《世界水日》

大班社会优秀教案《世界水日》（通用7篇） 　　教育游戏本身作为1种教学方式，其目的就是服务教学。下面是我整理的大班社会优秀教案《世界水日》，欢迎大家参考。 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇1 　　活动目标： 　　

1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。 　　

2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。 　　活动准备： 　　

1、幼儿事先已了解了有关3月份的1些节日信息。 　　

2、世界水日等的文字、世界水日的视频 　　活动过程： 　　

1、交流回忆各种节日重点提问： 　　

1、你知道1年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么? 　　小结：原来1年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。 　　

2、今天也是1个节日哦，知道什么节吗? 　　小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。 　　

2、了解“世界水日” 　　重点提问： 　　

1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文) 　　

2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是1个什么节日吗? 　　

3、要知道这是1个什么节日，我们先来看1段录象(保护水资源的公益广告)，根据广告内容知道322是“世界水日”。 　　

4、你在哪里见到过水? 　　

5、水有什么用处? 　　

6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看1段水日的视频)小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样1个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。 　　

7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片：1张是水越来越少了;1张是水越来越脏了。) 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇2 　　活动目标 　　

1、清楚地表达自己的意思，体验自由辩论的乐趣，尝试说服对方。 　　

2、懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。 　　活动准备 　　

1、图画书《请你判断》。 　　

2、红黄两队的队牌各1块，小红旗和小黄旗各1面。 　　活动过程 　　

1、提出问题 　　

1、我们的生活能离开水吗？ 　　

2、说1说水是生命之源的理由（人、动物和植物的生存都需要水）。 　　

2、辩论 　　

1、引出辩论题：你们认为水用得完吗？ 　　

2、分组：幼儿分成红、黄两队。认为水用得完的幼儿参加红队，认为水用不完的幼儿参加黄队。就“水是否用得完”这个主题作1次自由辩论赛。 　　

3、幼儿分坐两边，自由辩论。 　　

4、教师担任主持人，请两边的队员分别讲述各自的理由，为自己的观点寻找依据，注意平衡两队的发言次数。 　　小结：虽然地球上的水资源非常丰富，但是让人们可利用的淡水资源却越来越少，我们每个人都要节约用水。 　　

3、判断 　　翻阅图画书《请你判断》，进行判断。红黄两队进行竞赛，认为对就举红旗，认为错就举黄旗。看哪1队判断又快又对，请判断正确者解释理由。 　　

1、第1幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？应该怎么做？（喝多少水就应该倒多少水。） 　　

2、第2幅图中的阿姨的做法对吗？为什么？（污染鱼池，影响鱼的生存。） 　　

3、第3幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？（1水多用。） 　　

4、第4幅图中的叔叔的做法对吗？为什么？（保护水环境，捞水中蓝藻。） 　　总结：水资源是有限的我们要节约用水、保护水资源。 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇3 　　设计思路： 　　水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。在我们4月份的主题活动“大自然的语言”中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是1个世界性的节日。今天，“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。因此，借着让幼儿在

3、

4、5月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新经验。通过“3月22日是世界水日”这个信息点，引发幼儿对水资源的保护意识，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。 　　活动目标： 　　

1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。 　　

2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。 　　材料准备： 　　摸箱、写有节日的纸条、图片、幼儿用纸和笔 　　活动过程： 　　

1、“摸箱”游戏： 　　

1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日？它是什么节日？说说这个节日的信息。 　　3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节， 　　4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节…… 　　

2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的（妇女节、劳动节），有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。 　　

2、了解“世界水日”： 　　

1、教师从箱内摸出1张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日？反面写着“世界水日。” 　　

2、要知道这是什么节日？先来看看1张图片，猜猜这个日子与什么有关？ 　　

3、什么是“世界水日”？（1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日）为什么全世界人们都要过这个节日？（幼儿发表自己的想法） 　　

4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。 　　

5、认识：节水标志 　　

6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源？（幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉；不朝河里扔东西等等） 　　

7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。 　　

3、小组制作“节水护水倡议书” 　　

1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结） 　　

2、我们可以做1份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们1些什么呢？可以画些什么或写些什么呢？ 　　

3、幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或节水标志。 　　

4、教师巡回，与幼儿边画边议。 　　

4、贴在哪里？ 　　

1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢？让大家1眼就能看到并去照着做呢？ 　　

2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。 　　

3、体验成功的喜悦。 　　活动反思： 　　我设计的学习活动是1节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生，没有1个人能猜到这是1个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了1点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加1些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇4 　　

1、教学目标: 　　

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。 　　

2、学会做1些力所能及的节约用水的生活小事。 　　

2、教学准备: 　　

1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 　　

2、搜集、制定1些节水措施。 　　

3、教学过程: 　　(1)利用谜语揭示课题。 　　

1、主持人上场，神秘地说:“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起，1刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 　　(2)从生活经验入手，导入学习。 　　

1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….? 　　

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法? 　　

3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用? 　　

4、小结过渡，导入“游戏”。 　　(3)切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。 　　

1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢? 　　

2、第1次切苹果，你觉得应该是1半左右吗?为什么?(不是!) 　　第2次切苹果，你觉得应该是4分之1左右吗?为什么?(不是!) 　　第3次切苹果，你觉得应该是8分之1左右吗?为什么?(不是!) 　　第4次切苹果，你觉得应该是十6分之1左右吗?为什么?(不是!)看着这1片，你的心情怎样?) 　　第5次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生:同学们，看吧!1/16苹果片上的这么1层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 　　

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 　　

4、认识中国面临的严重缺水问题。 　　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 　　出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 　　主持人:同学们，看到这1组数据，你有什么想法? 　　(4)小记者调查行动。 　　学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。 　　(5)制定节水措施。 　　主持人:可以利用的淡水那么少，我们该怎么办? 　　讨论:

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水? 　　

2、在饮水机上取水时该怎样节水? 　　

3、洗许多碗时该怎样节水? 　　

4、怎样做到1水多用? 　　(6)设计广告用语。 　　主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们1起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。 　　(7)总结延伸。 　　主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己1份小小的贡献。 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇5 　　

1、班会时间： 　　20xx年3月19日 　　

2、班会地点： 　　初2（2）班教室 　　

3、班会目的 　　

1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源。 　　

2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进1步增强学生的环保意识。 　　

4、班会过程： 　　

1、话题引入，交流信息。 　　蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同1个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。 　　当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿XX市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的1份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为1个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。 　　(1)《地球上的水》 　　(2)《人是1个水的生命体》 　　(3)《我国的水资源现状》 　　

2、运用事例,加深认识。 　　水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的'人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这1条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧1点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。 　　情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。 　　节水小故事：《用水要象用油那样》 　　

3、联系实际,增强效果。 　　再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？ 　　(1)个人用水量情况调查。 　　(2)家庭用水情况调查。 　　（3）生活中浪费水情况调查。 　　（4）生活用水的污染情况调查。 　　

4、讨论辨析,导之以行。 　　现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。 　　（1）江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。 　　（2）有些人洗手洗脸打满1盆水，洗完就倒了。 　　（3）有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。 　　（4）有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言） 　　

5、集思广益,表达决心。 　　现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪1天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。 　　交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心 　　

6、感情朗诵，深化主题。 　　同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们1起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。 　　朗诵《水，生命之源》 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇6 　　班会目标： 　　

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。 　　

2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。 　　

3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地 　　活动过程： 　　

1、了解地球日的由来 　　大家好！昨天是4月22日，第xx个世界地球日。世界地球日，这1纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大，美国各地约2000万人参加，被誉为2战以来美国规模的社会活动。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，每年这1天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。 　　

2、观察导入： 　　

1、辅导员介绍地球污染情况 　　地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾，她开始哭泣！过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像1个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了！同学们有没有注意到，近几年，世界各地发生了许多自然灾害：，地震海啸飓风，频频肆虐。特别是前不久日本的地震，更是让人类触目惊心。这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这的地球，避免无可挽回的灾难。 　　

2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。 　　

3、向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。 　　

3、启发思考： 　　（我们可以为环保做的事） 　　

1、植树净化空气； 　　

2、减少“白色污染”； 　　

3、搞宣传活动； 　　

4、节约水、电等多种资源； 　　

5、保护动植物； 　　

6、抵制大人抽烟 　　

4、创作环保宣传手抄报 　　同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行1次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的笔进行1次环保宣传手抄报的创作，来纪念这个全球性的日子。 　　

5、总结 　　同学们，让我们积极投入到保护校园环境，保护地球的队伍中去吧，我相信，只要我们都伸出双手呵护我们的地球，我们完全有信心能造出1片又1片的绿色，我们完全可以消除所有的污染，让我们的家园，我们的地球越来越美丽！ 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇7 　　水是世界上最宝贵的资源之1，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班(大班)"水"的主题课程，于3月21日起，开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动，具体活动方案如下： 　　

1、活动目的 　　1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。 　　2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进1步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。 　　3.通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，1起节约用水。 　　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 　　

2、活动内容及形式 　　1.开展"欢迎你到我班来"参观活动。由乐乐班幼儿和家长1起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的"讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。 　　2.发放"节水倡议书"。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每1个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。 　　3.通过"今天，你节水了吗?"节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。 　　

3、保障措施 　　1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。 　　2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。 　　3.3月21日起，从贝贝1班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。 　　

4、预期效果 　　"环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以1个班带动1个园、以1个孩子带动1个家庭、以1家庭带动1个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。 　　小百科：世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严重警告：水不久将成为1个深刻的社会危机，石油危机之后的下1个危机便是水。1993年1月18日，第4十7届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。 ;。

2、教案 中班大象波波的反思

。

3、小记者课程介绍

。

4、垃圾哪里去了教案反思

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5、大班社会优秀教案《世界水日》

大班社会优秀教案《世界水日》（通用7篇） 　　教育游戏本身作为1种教学方式，其目的就是服务教学。下面是我整理的大班社会优秀教案《世界水日》，欢迎大家参考。 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇1 　　活动目标： 　　

1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。 　　

2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。 　　活动准备： 　　

1、幼儿事先已了解了有关3月份的1些节日信息。 　　

2、世界水日等的文字、世界水日的视频 　　活动过程： 　　

1、交流回忆各种节日重点提问： 　　

1、你知道1年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么? 　　小结：原来1年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。 　　

2、今天也是1个节日哦，知道什么节吗? 　　小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。 　　

2、了解“世界水日” 　　重点提问： 　　

1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文) 　　

2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是1个什么节日吗? 　　

3、要知道这是1个什么节日，我们先来看1段录象(保护水资源的公益广告)，根据广告内容知道322是“世界水日”。 　　

4、你在哪里见到过水? 　　

5、水有什么用处? 　　

6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看1段水日的视频)小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样1个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。 　　

7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片：1张是水越来越少了;1张是水越来越脏了。) 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇2 　　活动目标 　　

1、清楚地表达自己的意思，体验自由辩论的乐趣，尝试说服对方。 　　

2、懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。 　　活动准备 　　

1、图画书《请你判断》。 　　

2、红黄两队的队牌各1块，小红旗和小黄旗各1面。 　　活动过程 　　

1、提出问题 　　

1、我们的生活能离开水吗？ 　　

2、说1说水是生命之源的理由（人、动物和植物的生存都需要水）。 　　

2、辩论 　　

1、引出辩论题：你们认为水用得完吗？ 　　

2、分组：幼儿分成红、黄两队。认为水用得完的幼儿参加红队，认为水用不完的幼儿参加黄队。就“水是否用得完”这个主题作1次自由辩论赛。 　　

3、幼儿分坐两边，自由辩论。 　　

4、教师担任主持人，请两边的队员分别讲述各自的理由，为自己的观点寻找依据，注意平衡两队的发言次数。 　　小结：虽然地球上的水资源非常丰富，但是让人们可利用的淡水资源却越来越少，我们每个人都要节约用水。 　　

3、判断 　　翻阅图画书《请你判断》，进行判断。红黄两队进行竞赛，认为对就举红旗，认为错就举黄旗。看哪1队判断又快又对，请判断正确者解释理由。 　　

1、第1幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？应该怎么做？（喝多少水就应该倒多少水。） 　　

2、第2幅图中的阿姨的做法对吗？为什么？（污染鱼池，影响鱼的生存。） 　　

3、第3幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？（1水多用。） 　　

4、第4幅图中的叔叔的做法对吗？为什么？（保护水环境，捞水中蓝藻。） 　　总结：水资源是有限的我们要节约用水、保护水资源。 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇3 　　设计思路： 　　水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。在我们4月份的主题活动“大自然的语言”中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是1个世界性的节日。今天，“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。因此，借着让幼儿在

3、

4、5月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新经验。通过“3月22日是世界水日”这个信息点，引发幼儿对水资源的保护意识，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。 　　活动目标： 　　

1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。 　　

2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。 　　材料准备： 　　摸箱、写有节日的纸条、图片、幼儿用纸和笔 　　活动过程： 　　

1、“摸箱”游戏： 　　

1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日？它是什么节日？说说这个节日的信息。 　　3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节， 　　4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节…… 　　

2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的（妇女节、劳动节），有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。 　　

2、了解“世界水日”： 　　

1、教师从箱内摸出1张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日？反面写着“世界水日。” 　　

2、要知道这是什么节日？先来看看1张图片，猜猜这个日子与什么有关？ 　　

3、什么是“世界水日”？（1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日）为什么全世界人们都要过这个节日？（幼儿发表自己的想法） 　　

4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。 　　

5、认识：节水标志 　　

6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源？（幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉；不朝河里扔东西等等） 　　

7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。 　　

3、小组制作“节水护水倡议书” 　　

1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结） 　　

2、我们可以做1份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们1些什么呢？可以画些什么或写些什么呢？ 　　

3、幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或节水标志。 　　

4、教师巡回，与幼儿边画边议。 　　

4、贴在哪里？ 　　

1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢？让大家1眼就能看到并去照着做呢？ 　　

2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。 　　

3、体验成功的喜悦。 　　活动反思： 　　我设计的学习活动是1节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生，没有1个人能猜到这是1个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了1点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加1些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇4 　　

1、教学目标: 　　

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。 　　

2、学会做1些力所能及的节约用水的生活小事。 　　

2、教学准备: 　　

1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 　　

2、搜集、制定1些节水措施。 　　

3、教学过程: 　　(1)利用谜语揭示课题。 　　

1、主持人上场，神秘地说:“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起，1刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 　　(2)从生活经验入手，导入学习。 　　

1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….? 　　

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法? 　　

3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用? 　　

4、小结过渡，导入“游戏”。 　　(3)切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。 　　

1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢? 　　

2、第1次切苹果，你觉得应该是1半左右吗?为什么?(不是!) 　　第2次切苹果，你觉得应该是4分之1左右吗?为什么?(不是!) 　　第3次切苹果，你觉得应该是8分之1左右吗?为什么?(不是!) 　　第4次切苹果，你觉得应该是十6分之1左右吗?为什么?(不是!)看着这1片，你的心情怎样?) 　　第5次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生:同学们，看吧!1/16苹果片上的这么1层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 　　

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 　　

4、认识中国面临的严重缺水问题。 　　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 　　出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 　　主持人:同学们，看到这1组数据，你有什么想法? 　　(4)小记者调查行动。 　　学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。 　　(5)制定节水措施。 　　主持人:可以利用的淡水那么少，我们该怎么办? 　　讨论:

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水? 　　

2、在饮水机上取水时该怎样节水? 　　

3、洗许多碗时该怎样节水? 　　

4、怎样做到1水多用? 　　(6)设计广告用语。 　　主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们1起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。 　　(7)总结延伸。 　　主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己1份小小的贡献。 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇5 　　

1、班会时间： 　　20xx年3月19日 　　

2、班会地点： 　　初2（2）班教室 　　

3、班会目的 　　

1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源。 　　

2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进1步增强学生的环保意识。 　　

4、班会过程： 　　

1、话题引入，交流信息。 　　蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同1个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。 　　当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿XX市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的1份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为1个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。 　　(1)《地球上的水》 　　(2)《人是1个水的生命体》 　　(3)《我国的水资源现状》 　　

2、运用事例,加深认识。 　　水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的'人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这1条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧1点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。 　　情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。 　　节水小故事：《用水要象用油那样》 　　

3、联系实际,增强效果。 　　再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？ 　　(1)个人用水量情况调查。 　　(2)家庭用水情况调查。 　　（3）生活中浪费水情况调查。 　　（4）生活用水的污染情况调查。 　　

4、讨论辨析,导之以行。 　　现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。 　　（1）江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。 　　（2）有些人洗手洗脸打满1盆水，洗完就倒了。 　　（3）有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。 　　（4）有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言） 　　

5、集思广益,表达决心。 　　现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪1天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。 　　交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心 　　

6、感情朗诵，深化主题。 　　同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们1起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。 　　朗诵《水，生命之源》 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇6 　　班会目标： 　　

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。 　　

2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。 　　

3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地 　　活动过程： 　　

1、了解地球日的由来 　　大家好！昨天是4月22日，第xx个世界地球日。世界地球日，这1纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大，美国各地约2000万人参加，被誉为2战以来美国规模的社会活动。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，每年这1天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。 　　

2、观察导入： 　　

1、辅导员介绍地球污染情况 　　地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾，她开始哭泣！过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像1个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了！同学们有没有注意到，近几年，世界各地发生了许多自然灾害：，地震海啸飓风，频频肆虐。特别是前不久日本的地震，更是让人类触目惊心。这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这的地球，避免无可挽回的灾难。 　　

2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。 　　

3、向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。 　　

3、启发思考： 　　（我们可以为环保做的事） 　　

1、植树净化空气； 　　

2、减少“白色污染”； 　　

3、搞宣传活动； 　　

4、节约水、电等多种资源； 　　

5、保护动植物； 　　

6、抵制大人抽烟 　　

4、创作环保宣传手抄报 　　同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行1次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的笔进行1次环保宣传手抄报的创作，来纪念这个全球性的日子。 　　

5、总结 　　同学们，让我们积极投入到保护校园环境，保护地球的队伍中去吧，我相信，只要我们都伸出双手呵护我们的地球，我们完全有信心能造出1片又1片的绿色，我们完全可以消除所有的污染，让我们的家园，我们的地球越来越美丽！ 　　大班社会优秀教案《世界水日》 篇7 　　水是世界上最宝贵的资源之1，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班(大班)"水"的主题课程，于3月21日起，开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动，具体活动方案如下： 　　

1、活动目的 　　1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。 　　2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进1步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。 　　3.通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，1起节约用水。 　　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 　　

2、活动内容及形式 　　1.开展"欢迎你到我班来"参观活动。由乐乐班幼儿和家长1起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的"讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。 　　2.发放"节水倡议书"。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每1个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。 　　3.通过"今天，你节水了吗?"节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。 　　

3、保障措施 　　1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。 　　2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。 　　3.3月21日起，从贝贝1班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。 　　

4、预期效果 　　"环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以1个班带动1个园、以1个孩子带动1个家庭、以1家庭带动1个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。 　　小百科：世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严重警告：水不久将成为1个深刻的社会危机，石油危机之后的下1个危机便是水。1993年1月18日，第4十7届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。 ;。

6、幼儿园中班社会教案范文

1、中班社会教案：学做小记者。活动目标：初步培养幼儿与人交往的能力。培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

2、活动准备：活动前要求家长配合了解1些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

3、活动过程：谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做1名“小记者”。“你们想当小记者吗?“今天。老师带来了1些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。提问：“小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”“小朋友，你们看，今天我把照片上的1些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说1说。

4、“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等1下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。“如果你真的是1位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等1会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是 ，地点是 ，时间是 ，请准时参加。”

5、“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记1下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，****。老师和幼儿1起，自由去找自己的采访对象谈话。师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。老师小结。请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上1份简单的礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。让小记者们与各位“大合照”结束。

6、各领域渗透语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。健康：通过让幼儿玩1些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。美术：学习1些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。