翻越远方的大山教案我认识了两个了不起的运动员,翻越远方的大山教案
1、翻越远方的大山教案我认识了两个了不起的运动员
一、教学目标： 基础目标：
1、正确读好生词：约翰逊、奢望、风驰电掣、遗憾、大阪、埃德蒙德、屡屡。理解奢望、遥不可及、风驰电掣的意思，正确读好多音字：有朝一日。
2、会用“当初、祝贺”造通顺、连贯的句子。
3、理清文章的线索，了解刘翔如何翻越大山的，进而明白“翻越远方大山”一句的深刻含义。 提高性目标：
4、抓住关键语句体会刘翔的坚持不懈、自信，进而有感情朗读课文，结合课文内容谈自己的感受。 二、教学重难点： 通过关键语句体会到刘翔实现理想所付出的坚持与努力，进而明白“翻越远方大山”一句的深刻含义。 三、教学准备： 认识约翰逊、刘翔。 四、课时： 二课时 第一课时 一、 课时目标：
1、正确读好生词：约翰逊、奢望、风驰电掣、遗憾、大阪、埃德蒙德、屡屡。理解奢望、遥不可及、风驰电掣的意思，正确读好多音字：有朝一日。
2、会用“当初、祝贺”造通顺、连贯的句子。
3、理清文章的线索，了解刘翔如何翻越大山的，进而明白“翻越远方大山”一句的深刻含义。 二、教学过程： 板块一： （一） 教学内容：正确读准生字词、正确朗读课文。 （二） 完成目标：
1、 正确读好生词：约翰逊、奢望、风驰电掣、遗憾、大阪、埃德蒙德、屡屡。
2、 理解奢望、遥不可及、风驰电掣的意思，正确读好多音字：有朝一日。
3、 正确、流利朗读课文。 （三） 教学过程
1、揭题：教师板书课题，学生读题。质疑：谁翻越远方的大山？怎么翻越的？远方的大山是什么？
2、学生初读课文，按照学习提示自学： 自学提示： （1）借助书后拼音，先读准以下生词读音：约翰逊、奢望、风驰电掣、遗憾、大阪、埃德蒙德、屡屡有朝一日 （2）读课文3遍，不认识的看书后生字表或查词典，力争正确流利，组内分自然段练读，准备朗读竞赛。 （3）查字典，理解 “奢望、遥不可及、风驰电掣”，在书中标注好解释。 （4）会用“当初祝贺”造句
3、交流反馈 （1）指名2-3个后进生读生词，根据情况正音。集体读。 （2）小组竞赛读课文，要求正确、流利，（挑选4组分别朗读1—5,6-11自然段）集体评议，宣布优胜小组，并加分。 （3）交流三个词语的意思，有错误的纠正。
4、当初就是以前，谁能用上这个词造个正确、连贯的句子？ 在你取得成功或别人取得成功的时候，你会怎样祝贺？用上这个词造个句子。 自己造个句子，如果有困难就选择刚才同学们造的最好的一个句子写在语文书上。 （四）教学意图 通过学生自学、小组竞赛朗读，充分发挥学生的主体作用，调动学生参与学习的热情，变要我学为我想学。教师提供具体可行的学习内容和学习方式指导，为学生的自学铺设阶梯。 版块二： （一）教学内容：理清文章的线索，了解刘翔如何翻越大山的，进而明白“翻越远方大山”一句的深刻含义。 （二）完成目标：
1、结合课文内容，能用规定的句式说出课题的含义。
2、根据时间顺序，了解刘翔翻越大山的进程。 （三）教学过程
1、课文读了这么多遍，现在你能谈谈对课题的认识和理解吗？ （指名2名后进生和2名中等生回答） 用上2-3句话说说你对课题的理解，谁会说？（指名2名中等生和1名优等生回答） 根据回答适时评价引导。
2、快速浏览课文，课文是按什么顺序介绍刘翔超越约翰逊的经过的？（时间顺序）
3、根据教师提供的表格，阅读全文，完成表格。
2、翻越远方的大山教案
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3、翻越远方的大山教案这篇课文按照什么顺序
活动过程
1、教师播放课件，激发孩子的观看兴趣。
2、给孩子讲讲关于牙生病了，都会那些症状。
3、寻问或让孩子讨论一下，自己的亲身经历。
4、跟孩子议论一下，牙齿如何才会生病？我们应该如何对牙齿保健，它才能不会生病。
5、学习儿歌，看图片学习刷牙步骤。 教师可以边读边演示刷牙步骤，在一步步的交给孩子。 教师引导说说在生活中应该注意那些事项。如甜食少吃，饭后漱口等等。
6、让每个孩子分别拿好牙具上前边表演，为了加深记忆。
4、绘画 美丽的大山教案
落叶离开树枝，是因为季节的到来；鱼儿离开水，是因为现实的悲哀；你离开我，是因为缘份的尽头。始于此缘，止于此缘，从此，你是你，我只是我。越是短暂的相聚，越是凝聚了一世的真情。多少柔情多少泪，多少梦幻多少醉，一切因相遇太美。分离无罪，幸福无罪，而我们，只剩再见。
5、小班语言教案大山爸爸
活动目标：
1、通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好。
2、进一步萌发爱爸爸的情感。 活动准备：
1、活动前发放“爸爸调查表”，让幼儿回家在采访爸爸的基础上，完成调查表的填写。
2、散文录音《爸爸的手》。 活动重点、难点： 通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好，并能用完整、连贯的语言进行表述。 活动过程：
1、请幼儿介绍自己的爸爸： 教师出示幼儿完成的“爸爸调查表”： ——“谁愿意来向大家介绍一下自己的爸爸？” （引导幼儿描述自己爸爸的长相，也可以介绍爸爸的姓名、年龄、属相等。） 教师引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
2、帮助幼儿了解爸爸的工作： ——“你们知道自己爸爸是做什么工作的吗？” 教师根据孩子的讲述随机讲解，增进幼儿对一些职业的了解，如教师、医生等。
3、请幼儿欣赏散文《爸爸的手》： 教师提问导入： ——“你的爸爸爱你吗？他是怎样爱你的呢？” “一起来听一听，一位小朋友是怎样夸自己的爸爸的。” 教师播放散文录音《爸爸的手》 ——“小朋友在夸爸爸的什么？” “他的爸爸有一双怎样的手？爸爸的手为他做了一些什么事？” 附：爸爸调查表 姓名 年龄 职业 身高、体重 爸爸的爱好：。
6、大山教育游戏教案怎么写
游戏目的： 锻炼宝宝脚部的肌肉，发展身体的平衡能力，促进宝宝走步的能力。 游戏过程： （1）在房子的地板上放几块积木，积木所放的形状应该是直线型的。积木与积木之间的距离应与宝宝所跨的步子大小相一致。 （2）爸爸先领着宝宝从一块一块的积木上跨过去。 （3）直到宝宝学会熟练的跨过积木后，家长适当的增加难度，如把两块小木板堆在一起，让宝宝在跨的过程中不能把上面的小木板弄掉。 家长提示： （1）此游戏进行过程中，最好是大人先在积木上作跨步动作，再领着宝宝做，最后让宝宝自己做。 （2）家长还可以在地上设置“小河”、小木墩之类，在地上有间隔地放置一些沙包或细木条，放在地上让宝宝来回跨步。
