老鼠娶新娘几个强大新郎,本周绘本《老鼠娶新娘》

1、老鼠娶新娘几个强大新郎

老鼠娶新娘5个强大新郎。《老鼠娶新娘》的新郎有太阳、乌云、风、墙壁和小鼠。《老鼠娶新娘》是2008年1月21世纪出版社出版的图书，作者是张玲玲。老鼠村长的女儿要抛绣球选新郎，1只黑猫冲进来搅乱了局面。为了女儿的幸福，老鼠村长决定找1个比猫还强、全世界最强的女婿。左思右想，觉得太阳是全世界最强的，于是跑去找太阳。可是乌云遮住了太阳，风吹散了乌云，墙挡住了风，到底谁才是全世界最强。

2、本周绘本《老鼠娶新娘》

有1首老鼠娶新娘的童谣： 1月1，年初1 1月2，年初2 年初3，早上床 今夜老鼠娶新娘 在中国的习俗中，年初2是老鼠娶新娘的日子，你知道它的由来吗？ 传说在1个农庄的脚下，有1个老鼠村。 从前,在1个村庄的墙角下,有个老鼠村。村长的女儿很漂亮,村里的小伙子都想娶她做新娘。村长不知道把女儿嫁给谁才好，他想来想去,决定让女儿抛绣球。谁接到绣球,就可以娶她做新娘。 抛绣球那天，村里的老鼠们都来了。 村长女儿站在台上,把绣球1抛…… 忽然“喵呜”1声，冲出1只大黑猫 老鼠们吓得“吱吱”乱叫，不知道该往哪里逃。大黑猫1爪打倒高台，村长女儿从半空中掉下来。幸好1个叫阿郎的老鼠接住她,拉着她的手就跑。 黑猫连扑带咬，把村子搞得1团糟。 晚上,村长做了1个恶梦。他梦见大黑猫袭击村子，女儿被黑猫抓住。村长吓醒了，钻进被窝1边发抖，1边说：“太可怕了,为了女儿的幸福,我1定要找1个比猫还强,全世界最强的女婿。” 谁比猫还强?谁是全世界最强的?村长想到了太阳。于是,他出门去找太阳。 村长走了好久，终于爬上山顶。他问太阳:“你是全世界最强的吗?”太阳得意地放出全身的光和热，说：“当然,我是全世界最强的。世界上有谁能抵挡我的光和热?” 村长擦着头上的汗，说：“我是老鼠村的村长,我要把女儿嫁给你……” 村长的话还没说完,忽然1片乌云飘来,遮住了太阳。 村长看见乌云遮住太阳,连忙大声说：“我是老鼠村的村长,我要把女儿嫁给全世界最强的。你是不是全世界第1强?” 乌云笑着说:“没错,我就是全世界第1强,因为只有我才能遮住炎热的太阳。” 乌云的话还没说完，1阵风吹过来，把乌云吹散了。 老鼠村长对风说：“我在找全世界最强的,好把女儿嫁给他。你知不知道，世界上谁最强?” 风说：“全世界谁能比我强?我能吹散乌云,吹掉人们的帽子,也能把你吹回家。”风鼓起嘴“呼”地吹出1阵强风，把村长吹到半空中。 风吹得正高兴,碰到1堵墙。老鼠村长重重地撞在墙上,他1边揉着屁股，1边对着墙说:“墙啊墙,你是不是全世界最强?” 墙挺着胸回答：“我天不怕,地不怕,我是天下第1强!” 墙正在说着，忽然大叫1声:“啊呀!”只见墙角破了1个洞,阿郎从洞里钻了出来。 墙小声地说：“我天不怕,地不怕,就怕老鼠来打墙。” 老鼠村长这才知道,原来老鼠虽小,也有别人比不上的本事呢。他高兴地对阿郎说:“我决定把女儿嫁给你。” 就在正月初3，村长女儿坐着草鞋做成的花轿，吹吹打打地嫁给了阿郎。

3、《老鼠娶新娘》大班幼儿学习过嘛

学习过的哦。

4、绘本老鼠娶新娘有没有小学教案

活动目标：

1、爱听民间故事，初步理解故事中1物降1物、循环往复的关联。

2、体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、相互学习。 活动准备： 故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡。 活动过程：

1、激趣导入

1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。听了这段音乐，你觉得大家在干什么? 孩子：好像过年……好像看戏……好像结婚……好像抬花轿…… 老师：哦，放这样的音乐；‘1定是有喜事，有高兴的事。那么，今天这段音乐下，发生了什么事?

2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。 孩子：结婚……花轿…… 老师：是啊，这是结婚用的花轿。谁坐呢? 孩子：新娘。 老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠5幅图卡)……你猜她会找谁做自己最强的新郎。请听故事《老鼠娶新娘》。

2、欣赏理解

1、边欣赏画面，边听故事。

2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎? 幼儿：我认为太阳最强…… 老师：都同意吗? 幼儿：不同意。 老师：为什么不同意太阳是最强的? 幼儿：因为，太阳没云强。 老师：那么，谁最强。 幼儿：风最强。 老师：有反对吗? 幼儿：反对，墙比风强……老鼠强……没猫强……猫怕太阳，太阳最强……又回来了，这是个圈…… 老师：世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录：照、遮、吹、挡、打洞、抓。)

3、你有没有最强的地方? (1)鼓励自信地说出自己最强的长处，让所有的人都知道。 (2)记住朋友的长处。 老师：我们都说出了自己最强的长处。现在，我们来比比，能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴，并需要倾听，对孩子来说，是对习惯和心理的挑战。) (3)寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想，你就可能变得最强。怎样变得更强呢?找人帮忙。怎么找呢? 活动中 幼儿1：我最强的是舞蹈，不强的短处是画画。 老师：谁画画强? 幼儿2：我! 老师：来，你们手拉手，你因为他在，就会变得更强。(问幼儿2)你什么不强? 幼儿2：吃饭不强。 幼儿3：我吃饭强…… 老师：这样的朋友圈，我们可以用4个字来表示(出示汉字：扬长补短)。相信你们1定会找到朋友圈，让自己变得更强。

3、游戏感受：抬花轿

1、讲述故事结尾。 老师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办? 幼儿：找自己最喜欢的……老鼠。 老师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。(继续讲述故事)瞧，办喜事、坐花轿、美叮当嫁给了小阿郎。

2、抬花轿。 老师：这真是喜事，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧。我要抛绣球，找人抬花轿。我要找走步1致的朋友圈，为我抬花轿。 老师念童谣，朋友圈1起原地走步。其间：老师提示，看着朋友的脚步1起走。活动中，老师有意将绣球抛给步伐协调的朋友圈。游戏反复进行。 附民谣 老鼠娶新娘 小白菜，地里黄。老鼠村，老村长。 村长女儿美叮当，要嫁女婿比猫强。 太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云。 云不行嫁给风，风不行嫁给墙。 墙不行想1想，还是嫁给老鼠郎。 正月

1、年初1，正月

2、年初2。

5、《老鼠娶新娘》适合大班上学期幼儿吗

我觉得可以，我家小孩就听过！。

6、大班语言教案《老鼠娶新娘》

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:树苗 语言教案《老鼠娶新娘》

1、活动目标：

1、理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。

2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处，承认自己的短处，学习取长补短。

3、认识理解汉字宝宝：照、遮、吹、挡、打洞、抓。

4、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

2、活动准备： PPT(老鼠娶新娘)；图片：太阳、云、风、墙、老鼠、猫；绣球。 汉字宝宝：照、遮、吹、挡、打洞、抓。

3、活动过程： （1）激趣导入

1、欣赏音乐 师：听了这段音乐，你觉得大家好像在干什么？放这样的音乐，1定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生什么事呢？ （2）引发对故事的想象（出示花轿） 师：轿子里面是谁坐的?你猜猜今天的新娘是谁? 出示新娘小老鼠,介绍这个新娘叫“美叮当”。 师: 新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了谁······（出示有太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫的图片）到底谁是最强的新郎呢？你们美叮当会选谁做自己的新郎呢？ （3）欣赏理解，讲述故事

1、欣赏幻灯片，倾听故事——刚才小朋友猜了很多，到底谁是这个世界上最强的新郎，1起来听听这个故事。（4）游戏。