中班活动冬天是什么优质教案,幼儿园中班益智区域水果分类活动教案？

1、中班活动冬天是什么优质教案

幼儿园中班教案：冬天是什么教师：屈老师设计意图：冬天来临，天气渐渐的转冷。对于寒冷的冬天，孩子们所表现得是不愿早起，不愿到户外活动、不愿意上幼儿园。如何让幼儿勇敢的面对冬天，感受冬天的别样情趣。让孩子喜欢冬天。我结合中班主题《北风吹》设计了本次的活动------《冬天是什么》。这首散文诗，通过拟人的手法描述了小动物不同的过冬方式以及小朋友不怕寒冷，在冬天大自然中尽情享受别样的快乐情境。这一教材很合适激发幼儿热爱冬天的情感。本次活动，我根据教材和幼儿的年龄特征设计了看一看、听一听、说一说等教学环节。借助多媒体课件的运用把散文诗内容直观形象的表现出来。帮助幼儿快速掌握诗歌内容、把握好朗诵节奏。让幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地，主动地认识周围的变化，使他们热爱大自然的情感得到发展。丰富了幼儿的知识经验，发展幼儿的口语表达能力。活动名称：冬天是什么活动目标：

1、引导幼儿欣赏散文诗，感受散文诗的优美。

2、尝试运用："冬天呀，就是……"的句式描述小动物过冬的方式。活动重点：学习欣赏散文诗，体会散文诗的优美意境。活动难点：能大胆表达自己对冬天的感受。活动准备：

1、经验准备：幼儿了解冬季与人们生活及动植物之间的关系。

2、物质准备：多媒体课件活动过程：一、谈话激趣，导入活动。

1、师："今天陈老师给小朋友带来了一幅很美的图画。请小朋友说说看到这幅画，你会想到这是什么季节呢？你觉得冬天是什么样的呢？冬天除了天气这么冷，我们的穿着有什么变化？

2、图片上的小朋友他们的冬天是怎么样的呢？（这个小朋友好像在说冬天呀，就是在堆雪人。）

3、你们喜欢冬天吗？为什么？二、视听结合，感受散文诗的美。

1、这么冷的冬天，小动物们的冬天是怎么样的呢？今天陈老师就把小动物们过冬的方式编成一首好听的散文诗。在听这首散文诗之前，陈老师还有两个小小的要求：（1）、散文诗的名字是什么？（2）、散文诗里有谁？

2、示范朗诵第二遍，提问：你好像看到了什么？听到了什么？（引导幼儿用"冬天呀，就是……"的句式说一说。）

3、出示画面，师幼看图配乐朗读1-2遍。三、学习用句式仿编散文诗。

1、幼儿尝试仿编小鱼、小老鼠、小乌龟和蜗牛的过冬方式。

2、小鱼是怎么过冬的呢？你们猜猜小鱼会说什么呢？活动延伸：如果请你当小画家，画一幅："冬天是什么"的图画.你会画些什么呢？请你和小朋友找一个你喜欢的地方说一说。附：散文诗《冬天是什么》青蛙，小熊和蛇说："冬天呀，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃……燕子，杜鹃和大雁说："冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候再飞回北方…….松鼠，兔子和绵羊说："冬天呀，就是换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地过日子……小蚂蚁说："冬天呀，就是躲在树洞里，美美地吃秋天搬回来的好多食物…..小朋友们说："冬天呀，就是穿上棉袄，戴上棉帽，高高兴兴地坐上雪橇，堆雪人，打雪仗。冬天呀，就是我们快乐的时光。（来源：屈老师教案网）。

2、幼儿园中班益智区域水果分类活动教案？

幼儿园中班益智区域水果分类活动教案设计思路：最近一个阶段，我班开展了“好吃的东西”的主题活动。孩子们非常感兴趣，尤其对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。为了顺应孩子的需求，也考虑到水果是孩子们日常都能看到的、摸到的、感觉到的，和孩子的实际生活又很接近，而且我们通过散步观察水果店、超市、品尝幼儿带来、教师买来的水果，搜集各种水果的图片，幼儿对各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验，因此组织了本次买水果的集体活动。在讲讲、议议水果的过程中，既让幼儿感受到水果的丰富多样,又知道水果很有营养，多吃对身体有益的道理。在给家人买水果和帮助叔叔、水果店经理的过程中，幼儿能运用已有的数经验进行判断、比较，而且把数学的按数取物、对应数数的学习融入到实际的生活之中，解决日常生活中的数问题。

3、幼儿中班区分家畜和野兽区域活动教案

有益的学习经验：了解动物与森林之间相互依存的关系，知道常见动物的生活习性，形成爱护动物、爱护自然的环保意识。准备：关于森林的录像带，幼儿已经具备关于动物的一些基本知识。活动与指导：1．教师先给幼儿讲故事“小乌龟找家”，引出活动课题。教师启发幼儿说：“小乌龟的家找到了。今天我们来看一段录像带，请小朋友们看看狮子、老虎、鸟，还有许多动物他们的家在什么地方?”2．教师放录像请幼儿观看。3．教师提出问题：录像里面放的是什么地方?森林什么样?美不美?请幼儿动脑筋后来回答。4．教师进一步提出问题：有什么动物生活在森林里?他们都吃什么?怎样生活?请幼儿带着问题，再看一遍录像带。5．请幼儿说说他们看到的内容，(啄木鸟在森林里做窝，吃树木的虫子；长颈鹿吃森林中的青草和树叶，树林又高又密能够保护长颈鹿，使他们不容易被凶猛的野兽发现，老虎，狮子，豹子等动物吃森林里弱小的动物)6．教师总结：森林是动物的家，动物离不开美丽的大森林。附故事：小乌龟找家沙滩上一只小乌龟出壳了，它东瞧瞧，西看看，外面的世界真大呀，我的家在哪里呢?小乌龟爬呀爬，爬到小河边，看见许多小鱼在河里游来游去，就问：“小鱼，小鱼，你们知道我的家在哪里吗?”“对不起，小乌龟，我们不知道，我们的家是小河，我们在河里真快乐!”小乌龟又向前爬，看见一只蚯蚓从泥土里钻出来，就问：“小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪里吗?”“对不起，小乌龟，我不知道，我的家是大地，我在泥土里真快乐!”小乌龟继续往前爬，爬到大树下，看见许多小鸟停在树上，唧唧喳喳地唱歌，就问：“小鸟，小鸟，你知道我的家在那里吗?”“对不起，小乌龟，我们不知道，我们的家是大树，我们在树上休息唱歌真快乐!”。

4、中班语言活动狐狸吃葡萄教案？

幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》 教师：屈老师 活动目标：

1、通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲述故事情节。

2、培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。

3、发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。 活动准备：故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰。 活动过程： 一、谈话导入 小朋友，你们吃过葡萄吗？谁能告诉老师，葡萄是什么颜色的？它又是什么味道的呢？今天呀，老师就要给小朋友讲一个狐狸和葡萄的故事，小朋友想不想听啊？” 二、出示图片，引发兴趣。

1、第一幅图片上画的是谁啊？（狐狸）它是什么样的表情啊？（笑眯眯的）。

5、幼儿园中班语言活动小熊车行的教案

小朋友，赶紧坐好了，听故事的时间到了，请小朋友都竖起耳朵，认真地听。听完之后，要回答老师提出的问题哦！小熊车行“森林里，小熊黑黒开了一间车行，那里面的车可多了，有摩托车、拖拉机、小汽车、大卡车，等等。小熊黑黒站在车行门口高声地叫卖，消息传开后，小动物都来买车了。小猴买了摩托车，熊猫奶奶带着小熊猫买了一辆小汽车，山羊伯伯买了一辆大卡车，小狗买了一辆拖拉机。小动物们开着自己买的车高高兴兴地回家了。过了不久，奇怪的事情发生了，森林里到处都是灰蒙蒙的，小动物们都一个接着一个生病住院了。这究竟是怎么一回事呢？ ”小朋友们在认真的听老师说故事！小朋友们，我们应该怎样帮助森林里的小动物呢？我们来听听看，小朋友们都想到了一些什么好办法吧！张鹏说：“可以给每个小动物带一个透明的面具，把小动物的鼻子遮住，这样小动物就不会呼吸到污染的空气，就不会生病了！”钱雨孜：“可以给每个小动物带个手套，然后把鼻子用手捂住，这样小动物也不会生病了！”周左凯杨：“小动物可以以后不开车了，改成骑自行车出去玩了！”刘晓冉：“给每小动物带个口罩，这样，小动物就不会呼吸到污染的空气了，就不会生病了！”蒋士翎：“让小动物开车的时候开慢些！”陈艺涵说：“小动物可以用扇子把从汽车排除的尾气扇掉！”小朋友，你们还想出了什么好办法呢？。