冬天的保暖用品有哪些,小班教案冬天里的用品

1、冬天的保暖用品有哪些

1，电热毯。电热毯，又名电褥，一种接触式电暖器具，它将特制的，绝缘性能达到标准的软索式电热元件呈盘蛇状织入或缝入毛毯里，通电时即发出热量。主要用于人们睡眠时提高被窝里的温度来达到取暖目的。2，暖手宝。暖手宝，大致可分为三种，一种是用通过加热水来发热的的，也就是我们俗称的热水袋，跟传统的热水袋不同，电热水袋省却了添水的麻烦，只要插上电源等上10几分钟就能发热，实际上是把里面的水煮开，所以一般温度会很高。还有一种是通过化学反应来发热的，市面上的暖手宝就是这种类型的，通过里面化学物质的接触，产生的热量，温度大约40℃左右。另外一种是使用锂电池功能，内部发热片发热，使用USB接口充放电，跟暖手鼠标垫类似，由于锂电池能充放电的功能，一般也能做为移动电源使用。体积小巧，方便随身携带，温度能达到50℃左右。3，烤火炉。又称电烤炉、电火桶、暖脚器等，它主要是以远红外辐射和热扩散的方式送暖。可广泛使用于住宅、办公室、宾馆、医院、学校、简易活动房等各类民用与公共建筑。4，暖脚宝。多功能暖脚宝由脚套和内袋组合成。内袋是发热体，脚套是保暖器，二者可以结合和分离，脚套类似两足保暖鞋合并，内袋造型呈四边长方形（也有点椭圆样子）先把脚套后下方的拉链拉开，再将内袋放入脚套内拉上拉链，即可暖脚。5，雪地靴。雪地靴，最早是一战时期在澳大利亚兴起的，澳大利亚飞行员用两块羊皮包裹成鞋子穿在脚上御寒，后来逐渐在澳大利亚流行开来。

2、小班教案冬天里的用品

具体写法参考下步骤吧：一、教材内容分析二、教学目标三、学习者特征分析四、教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。

3、冬天里的保暖方式

1、 多穿衣服。选择厚一点的棉衣、棉裤、棉鞋,这个时候一定不要觉得穿的多了不好看哦。

2、 屋子里烧火炉。火炉可以很快的提升周围空间的温度,是冬天最常用的取暖方法之一,...

3、 电烤扇取暖。根据需要选择合适大小的电烤扇,插上电,打开开关后屋子也也会很快升温。

4、 贴暖贴。身上特别冷的时候,可以拿来两片暖贴贴在衬衣外面,两分钟后暖贴就会自动发热。

4、为什么冬天在雪洞里可以保暖？

雪洞上的雪越多，相当于阻隔雪洞内外空气对流的棉絮层越厚而阻隔效果越好；因为越厚，阻隔雪洞内温度失散的作用也越好，所以雪洞内就越能保存住温度；这样，就可使雪洞内空气要比外面暖和许多。

5、为什么冬天在雪洞里可以保暖？

因为雪筑的建筑可以阻挡寒风，不会轻易融化。雪屋是圆形的，不但可以阻挡刺骨的寒风，还能保护屋顶，使它不会融化。雪屋深挖洞、浅筑顶的做法，使得人们冬日居于地下，要比居于地上相对温暖一些。当然雪屋建成了，为了防风雪，御寒冷，往往还要在半球形的屋顶上盖一层厚厚的野草，再覆以一层海豹皮；同时在屋内螺旋形的墙壁上到处挂满兽皮，亦可防寒。另一御寒方法就是遮蔽窗户，一般是用透明的海兽肠子做遮蔽物，这种窗户只透光不透气，很具特色。扩展资料：由于北美洲高纬度地区，常年大风不断，寒风刺骨，是一片冰天雪地的世界。一般来讲在这种生存环境下不会有人愿意住，但是在那个地区却生活着数万计策爱斯基摩人。因为气温极低，平成所见的帐篷无法御寒，所以这一地区的爱斯基摩人就建造了有名的圆顶雪屋，迁入地下居住，才得以生存和发展。

6、冬天乌龟缸里要怎么保暖？

家养乌龟一般放在水缸中饲养，水缸里可以加入适量的水，水量能淹没龟背即可，乌龟冬眠时，水缸每周至少换一次水，每次换一半，以保证水质良好。另外据《齐鲁晚报》报道，水缸中可以放置一些干净的沙子，沙量能淹没龟背即可，且要一直保持沙子的湿润。 值得注意的是，北方有暖气的房屋中，冬季温度基本都在20摄氏度以上，而乌龟冬眠的适宜温度为1摄氏度到10摄氏度，因此可以将乌龟放置在室温5摄氏度左右的地方，以避免乌龟过分耗能。 扩展资料； 乌龟的特点

1、食性很杂：乌龟属半水栖、半陆栖性爬行动物。主要栖息于江河、湖泊、水库、池塘及其它水域。白天多陷居水中 ，夏日炎热时，便成群地寻找荫凉处。性情温和，相互间无咬斗。遇。