安全教育小班教案《鱼刺卡到嗓子里怎么办》,小草真多呀教案小班？

1、安全教育小班教案《鱼刺卡到嗓子里怎么办》

教学目标：1.让学生懂得吃鱼时1定小心，1旦被鱼刺卡住喉咙，会给你带来痛苦和烦恼。2.让学生简单了解被被鱼刺卡住喉咙的处理方法。 教学过程：

1、阅读教材中第14页的安全小故事，明白道理：小朋友吃鱼的时候1定要小心，1旦被鱼卡住嗓子，会给你带来痛苦。

2、贴心小提示1. 被鱼刺卡住喉咙后，不要慌张，也不要把手或筷子伸进嘴里去挖。 2.鱼刺卡得不深时，用长镊子可以夹出来。但去掉鱼刺后，仍然会有鱼刺卡住喉咙的感觉，这时可以喝1点儿水，观察1段时间。3.如果鱼刺卡得很深，从外边看不到卡在哪里，应及时去医院请医生帮忙。

3、小考场鱼刺卡住嗓子后，奶奶说喝1中醋就好了，这种做法有效吗？（×）

4、小结。（略）

5、指导学生记录、摘抄学习笔记。

2、小草真多呀教案小班？

活动目标：　　

1、认识小草的颜色。　　

2、能爱护草坪。　　

3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　

4、发展幼儿的动手能力。　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　真实小草 　　卡片小草 　　绿色彩色笔 　　小白卡（小草）若干 　　根据人数而定　　活动过程：　　

1、出示小草　　师：小朋友，春天来了，大地妈妈给大地穿上新的衣服，我们看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！　　

2、师：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的颜色了，我们帮其它小草姐姐穿上新衣服吧！　　拿出事先准备好的小白卡，让小朋友涂颜色　　

3、师：小朋友，都为小草姐姐穿上新的衣服了！看！这是什么？ 出示准备好的草，接着让幼儿各自自由发挥自己的看法　　活动延伸：　　让小朋友去草地上感受小草，了解小草！ 　　活动反思：　　教师向幼儿讲清楚草的特征及用、害处，还可以让幼儿联想1下，如果大地上没有1棵草会是什么样子。进1步使幼儿了解到小草还具有净化空气、美化环境的本领。教师和幼儿1起收集各种小野花，结合形状各异的草叶、草茎等，制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用小草的不同特点，进行草垫、草辫、草鞋、小动物等纺织创作活动。鼓励幼儿自由走动，互相观摩，比1比谁纺织的种类最多、最漂亮。

3、冬天穿什么小班教案

幼儿园小班教案：冬天穿什么设计意图：小班幼儿已经有了较强的独立意识，经常听家长反映：孩子穿衣服挑挑拣拣，有时天气挺冷的却1定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣物，不同季节穿不同的衣物，不同职业的人穿不同的衣物，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物。我们结合分享阅读读本《今天穿什么》设计了1系列活动。活动目标：

1、通过学习读本，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物。

2、引导幼儿学习句型：“××穿什么？穿上××带上××，并初步认识问号，了解问号在本书中的作用。

3、通过各种活动，引导幼儿认识1些常见服装，初步掌握1些有关服装穿着的知识，理解不同场合、不同职业穿不同的服装的需要和意义，并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念。

4、开学安全第1课幼儿园小班教案

作为1位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的2021开学安全第1课幼儿园小班教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 　　开学安全第1课幼儿园小班教案1 　　活动目标 　　

1、培养幼儿初步的自我保护意识。 　　

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 　　

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 　　活动准备 ： 　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 　　活动重点难点 ： 　　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 　　重点：防火；难点：自救。 　　活动过程 　　

1、从1些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 　　

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 　　

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。 　　

1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 　　

2、蚊香不能靠近容易着火的物品。 　　

3、不能随便燃放烟花爆竹。 　　

4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 　　

5、认识"严禁烟火"的标志。 　　

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 　　

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万1着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 　　

6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。 　　开学安全第1课幼儿园小班教案2 　　

1、活动来源： 　　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子1出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习1些安全常识，保护自己。 　　

2、主题目标： 　　

1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 　　

2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。 　　

3、了解户外活动时要注意的安全知识。 　　

4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害 　　

5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 　　

3、家园共育： 　　

1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。 　　

2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子1起早晚刷牙，餐后漱口。 　　

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。 　　

4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。 　　

5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。 　　

4、环境创设： 　　

1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。 　　

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。 　　

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 　　

4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的`方式让幼儿了解如何玩才是安全的） 　　

5、区域活动： 　　在认知区，可提供1些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿1起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。 　　

6、活动安排： 　　活动名称：室内的安全 　　活动目标 　　

1、培养幼儿在室内玩的安全意识。 　　

2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 　　活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识 　　活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素 　　活动准备：幼儿在室内自由活动的录象 　　课前反思： 　　老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。 　　活动过程： 　　

1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 　　

2、幼儿有规律的坐好。 　　老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们1起看看录像里的小朋友在干些什么？" 　　

3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的1段录像，幼儿观看。 　　老师提问： 　　这段录像是在什么地方录的？ 　　被录像的这几个小朋友做的好不好？ 　　哪些地方做的不好？ 　　他这样做会发生什么事？ 　　应该怎么做？ 　　从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下1个环节 　　

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的1段录像，幼儿观看。并提醒和前1段进行比较。 　　老师提问： 　　看了这段录像，你感觉怎么样？ 　　小朋友应该向哪些小朋友学习呢？ 　　

5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项 　　走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒； 　　洗手时不能把水弄到地上，会滑倒； 　　上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤； 　　玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友； 　　上床和下床时都要小心，要抓稳； 　　小钉子，不能碰，会扎手； 　　电线插头不能动，会触电； 　　水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手； 　　使用小剪刀姿势要正确。 　　课后反思： 　　通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿1起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，1些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。 　　开学安全第1课幼儿园小班教案3 　　活动目标： 　　1.幼儿初步建立自我保护意识。 　　2.引导幼儿了解阳台的主要功能。 　　3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 　　活动重难点： 　　重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。 　　难点：引导幼儿了解阳台的`主要功能。 　　活动准备 　　1.录像机，录像带，电话机。 　　2.幼儿操作卡片。 　　活动过程 　　

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能 　　教师："小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?" 　　小结：阳台是1个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 　　

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的 　　片段1：小朋友在阳台上看书、折纸。 　　片段2：小朋友在阳台上锻炼身体。 　　片段3：1幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 　　片段4：1幼儿往阳台外抛东西。 　　片段5：1幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 　　片段6：1小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办? 　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完1段，建议提问： 　　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做? 　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 　　

3、幼儿讨论 　　在阳台上还有哪些危险的事情不能做? 　　

4、幼儿操作 　　判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因 　　

5、活动延伸 　　排除自己家阳台的安全隐患。

5、幼儿园小班冬季取暖安全教育教案

作为1位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班冬季取暖安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇1 　　教学目标： 　　

1、对学生进行冬天安全教育，提高学生的安全意识。 　　

2、让学生在学习生活中能采取1定的措施，保护自己。 　　教学过程： 　　

1、燃气（包括液化气、天然气、煤柴燃烧释放出来的1氧化碳）中毒后会出现剧烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、4肢无力、嗜睡、意识模糊，甚至短暂的昏厥等现象。其主要原因是：采用燃气炉取暖时，如果没有安装烟囱，烟囱堵塞、漏气、倒风、室内门窗紧闭等都极易引发燃气中毒事故；在通风不良的浴室内使用燃气加热器淋浴容易引发燃气中毒事故；使用燃气做饭因管理不善造成管道燃气泄露等都很容易引发燃气中毒事故。 　　

2、如何预防燃气中毒事故？为防止燃气中毒事故的发生，要加强取暖及其他设备的管理和检查，确保设备完好，使用方法正确。 　　（1）用燃气炉取暖时，要安装烟囱、通气窗等设施，确保排气顺畅。不得使用没有上述安全设施的燃气炉取暖。 　　（2）定期对烟筒和烟道口进行检查，及时清理烟垢，保证通气顺畅。 　　（3）要用专用橡胶管连接灶具，并经常检查，防止橡皮管松脱、老化、破裂、虫咬。 　　

3、发生燃气中毒事故后如何应对？ 　　（1）迅速将受害人移出中毒环境，转移到通风良好、空气新鲜的地方，同时，室内开窗通风，并拨打120电话呼救，将中毒者送医院救治。 　　（2）救助者在进入和撤离现场时，匍匐行动更安全。不在燃气浓度过高的现场使用手机、开关电器，防止明火引发煤气爆炸。 　　（3）救助中毒者时，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通畅；有条件的可以吸氧。对昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同时呼救。对心跳、呼吸微弱或已停止者，立即进行人工呼吸，胸外按压，并迅速送往医院抢救。 　　

4、冬季如何注意交通安全？ 　　（1）冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的灵活性较差，反应也相对缓慢，在上、下学路上要注意交通安全。 　　（2）步行走人行道，在没有人行道的地方靠路右边行走；骑自行车走慢车道（我们学校规定学生不骑自行车和摩托车上学），不走机动车道；通过路口或者横过马路时要减速慢行，1看2慢3通过，要走斑马线或人行天桥。步行、骑车要集中注意力，不在路上玩耍，骑车不带人；特别要注意，不要乘“3无车辆”和非客运车辆。城内较近的学生上学放学以徒步为主，既节约车费又锻炼了身体；较远的学生以乘坐公汽、的士为主。住校学生双休往返乘坐客运公司车辆，不得随意乘坐便车，防止上当受骗及其它意外事故。 　　（3）路面结冰和下雪天禁止骑自行车或者搭乘其他车辆。 　　（4）冬天寒风凛冽，雪花飘飘，路面时常积雪、结冰，车辆容易打滑，行走在公路边时腰格外小心。有人为了避免雪花、雨水打在自己脸上，戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛。如果地面上结了冰，铺了雪，道路又湿又滑，走路稍不留神，就可能摔倒，行走时1定要走稳每1步。 　　（5）要高度重视路途行为安全，不在公路上追逐打闹、不搭乘陌生人的便车，不接收陌生人礼物，不跟随陌生人行走，防止被骗被劫事件发生。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇2 　　教学目的： 　　

1、认识各种取暖用具并且知道它们的用途：在寒冷的冬季可以给人们带来温暖。 　　

2、关注周围的科技产品，学会正确使用方法。 　　教学准备： 　　

1、在教室里把空调打开。 　　

2、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片。 　　教学过程： 　　

1、师生交流谈话，认识并了解空调。 　　老师：户外活动时，老师发现有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出来，还有的小朋友小脸冻得通红。你们觉得外面冷还是教室里面冷呢？为什么在教室里感到温暖？空调可真厉害，夏天可以吹出凉凉的风，冬天能吹出什么样的风？空调吹出暖暖的风。冬天有了空调就不害怕寒冷的冬天了，请幼儿到空调处感受暖风。班级里的空调真大呀，都比老师还要高！小朋友家有空调吗？你们家的空调和我们教室里的相同吗？家里的空调比较小是挂在墙上的。 　　小结：个头大，站在地上的空调叫立式空调，是放在特别大的房间里，比如教室、会议室、家里的客厅等。个头小1些，挂在墙上的叫挂式空调，1般放在小房间里，像卧室、书房。 　　

2、各种用电取暖用具 　　老师：空调用什么才能吹出暖风？引导幼儿回答用电。 　　老师：我这还有其它的用电取暖用具，你们认识吗？ 　　出示电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片，请幼儿说1说它们是如何用的，老师给予补充，并现场做试验，让幼儿亲身感受。 　　电暖器：里面有2根管子，大1些电暖器里有3根、4根管子。插上电，管子就会变红，可以发热。近距离取暖。可以在写字、织毛衣、绣十字绣时使用。可是不能长时间使用电暖器，离开时要关掉电源，不能把杂物覆盖在上面，否则温度升高了容易失火。电暖器造型很多，有长方形的也有圆形的，有大的有小的。 　　电暖宝：里面装有电-热能转换促进剂，加上清水。插上电充1会里面的水就可以变热，能维持2个小时的时间。体积小，容易携带，外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在漂亮的袋子里，既美观又实用。小面积取暖。 　　电热毯：冬天有了电热毯，床就会变暖和！把电热毯铺在床上，上面盖上床单，不可以直接睡在电热毯上。因为电热毯里有发热条，如果直接睡在电热毯上，睡觉的时候乱动，会把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源，调节好温度，1会儿电热毯就热起来了，被窝里面暖暖的，再也不用凉被窝了。很适合老年人使用。 　　接着向幼儿介绍浴霸和油汀。 　　

3、不用电的取暖用具。 　　老师：刚刚大家看到的是用电的取暖用具，如果不用电，我们用什么取暖呢？ 　　引导幼儿回答：用煤炭、木炭取暖，还可以用热水袋取暖，用暖贴取暖，老师给予补充。 　　

4、古代人们用什么取暖 　　老师出示图片，古代人用炭盆取暖。 　　

5、教学结束 　　请幼儿交流讨论：不借助任何工具，如何取暖？运动是最简单的取暖方法。带领幼儿到户外做运动取暖。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇3 　　教学目标： 　　通过教学，使学生懂得冬天安全使用火炉取暖和安全用电。 　　教学过程： 　　

1、谈话导入 　　冬天来临，气温也随之慢慢下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应注意哪些事情呢？现在，我们1起来探讨。 　　学生讨论、交流。 　　

2、冬天用火炉取暖应注意的事项： 　　

1、取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。 　　

2、取暖火炉必须有人经常看管好，晚上睡觉前必须对火炉进行检查，确认安全后方可离开。 　　

3、用火炉取暖时，必须保持室内空气畅通，防止煤气中毒。 　　

3、冬天安全用电 　　进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流动性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应注意： 　　

1、认真检查电线，确保不用裸露的电线。不私拉乱接电线。 　　

2、检查电炉是否有漏电现象。坏了的要找专业人士修理好之后才能使用。 　　

3、电炉的功率较大，使用1段时间后要关掉电源让电炉散热，同时以防电线被烧焦。 　　

4、不要用手接触发热部位，以防烧烫伤。 　　

4、总结 　　通过这节课的学习，你还想提醒大家应注意哪些问题。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇4 　　活动目标： 　　

1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。 　　

2、关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。 　　

3、体验明显的季节特征。 　　

4、乐于探索、交流与分享。 　　重点难点： 　　认识各种取暖用具和用途，关心周围的科技产品。 　　活动准备： 　　

1、事先请幼儿找找家里的取暖用具。 　　

2、教师另准备1些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。 　　

3、《幼儿画册》（第2册第42页） 　　活动过程： 　　

1、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。 　　

1、"小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？" 　　

2、今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。 　　

2、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。 　　

1、出示所准备的取暖用具图片："老师这里也有1些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？" 　　

2、引导幼儿认识炭盆用木炭取暖；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给很多人用；热水袋用热水取暖，携带方便，可以灵活使用，但只能1个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。 　　

3、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。 　　讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？ 　　

4、启发幼儿回忆，拓展经验。 　　

1、提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的？想1想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？ 　　

2、小结。 　　有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具？ 　　教后反思： 　　在这次活动中，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇5 　　活动目标 　　

1、知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关心周围的科技产品。 　　

2、初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。 　　

3、让幼儿认识各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来温暖。 　　

4、乐于探索、交流与分享。 　　

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　重点难点 　　

1、 让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。 　　

2、 使幼儿积极关心周围的科技产品，激发幼儿创造的愿望。 　　

3、 集体与小组。 　　活动准备 　　

1、电教——取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等) 　　

2、教师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。 　　

3、安排在教室里进行活动 　　活动过程 　　

1、开始部分 　　导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及说出他们愿望的思路。 　　引出话题;“小朋友们，刚刚你们看见了什么?”让幼儿粉笔讲述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。 　　

2、基本部分 　　

1、 了解各种取暖用具的发热方法。 　　请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。 　　提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引导幼儿讲述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们温暖。) 　　教师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖——不同的取暖用具有不用的'使用方法，也给人们的生活带来了方便。) 　　

2、 引导幼儿按照用具的不同发热方法来惊醒分分类。 　　教师提示：如按电器类货非电器 来划分。 　　

3、 引导幼儿关心新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的? 　　

3、结束部分 　　小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发明什么样的取暖用具? 　　教学反思 　　该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿认识各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来方便，引导它们积极关心周围的科技产品，培养了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的兴趣。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇6 　　活动目标 　　认识常用的取暖用具。 　　增强使用取暖用具的安全意识。 　　大胆想并绘画取暖用具。 　　活动准备 　　课件准备：“取暖用具”组图；“安全使用取暖用具”组图。 　　材料准备：画纸、画笔。 　　活动过程 　　谈话导入，引导幼儿交流冬天取暖的办法。 　　——冬天到了，天气寒冷，有什么办法可以取暖？ 　　——除了穿上厚厚的衣服保暖和用运动的方式使身体暖和，还有什么取暖的办法呢？ 　　出示组图“取暖用具”，引导幼儿认识生活中常用的取暖用具及其使用方法。 　　

1、出示组图“取暖用具”。 　　——你认识这些吗？它们是做什么用的？ 　　

2、交流分享使用取暖用具的经验。 　　——你用过这些取暖用具吗？它们是怎么发热的？ 　　——使用这些取暖用具时要注意什么？ 　　(教师可根据教案中的“小知识”进行详细介绍） 　　小结：在寒冷的冬天，使用取暖用具，可以让我们感到暖和，这些取暖用具有的需要用到火，有的需要用到电，使用不当容易引起火灾，使用时需要注意安全。 　　出示组图“安全使用取暖用具”，引导幼儿判断图中的行为是否正确，增强安全使用取暖用具的意识。 　　——图中的人使用取暖用具的方法安全吗？ 　　——应该怎么做？ 　　发放绘画工具，鼓励幼儿设计取暖用具。 　　

1、鼓励幼儿大胆想象，发明取暖用具，并自由发言。 　　——这些取暖用具都有明显的缺点，有的容易引起火灾，有的长时间使用会伤害身体，有的很容易冷却，不能随时携带。你们能发明1些比较安全、不容易冷却又能随身携带的取暖用具吗？（如太阳能、空气能暖手宝） 　　

2、鼓励幼儿将自己发明的取暖用具画出来，并向同伴介绍。 　　活动延伸 　　区域活动 　　

1、在美工区投放废旧纸盒、纸筒、旧报纸、胶水等材料，鼓励幼儿制作“取暖器”。 　　

2、将幼儿制作的“取暖器”投放到角色区中使用。 　　附【小知识】 　　取暖用具 　　火炉：火炉里烧的是煤或木炭。用火炉取暖时，1定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸。煤燃烧时会冒烟，会产生煤气，容易引起火灾或煤气中毒。 　　热水袋：热水袋有注水式和充电式，可以暖手、暖被窝，但比较容易冷却。注水式热水袋使用的时候需要拧紧塞子，用毛巾或布把热水袋裹起来，避免烫伤；充电式热水袋不能边充电边使用，避免触电。 　　电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖的时间不要太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全，睡觉的时候最好把电源拔掉。 　　空调：使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调，需要适当通风，使用空调还很费电。 　　暖手宝：用来暖和手，可以随身携带，但比较容易冷却。 　　暖气片：北方有统1供暖，配接暖气片可以使用1个冬天，但不能随身携带。 　　取暖器：使用电热取暖器的时候，不要触摸电源开关和取暖器，防触电或烫伤。

6、认识冬天小班语言教案

认识冬天小班语言教案【篇1：小班语言教案：故事“冬爷爷的礼物”】活动目标：

1、认真倾听故事，理解故事内容。

2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫。

3、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。活动准备：

1、幼儿已初步认识冬天的特征。

2、教学挂图，移动角色若干。活动过程；

1、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？今天到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们1起来听个故事《冬爷爷的礼物》

2、教师有感情的讲述故事，幼儿倾听。

3、帮助幼儿理解故事内容。——出示冬爷爷的图片及冬天背景图，秋天的太阳怎样的？（暖洋洋）冬爷爷1来，天气就变得怎样了？（很冷）谁来到了花园里，看不到什么？大树变得怎样了？（光秃秃）——引导幼儿观察图片，花草树木又变成什么样子了？——出示丽丽的画像，丽丽生病了。活动小雪花小班语言活动：小雪花活动目标：

1、在看看、说说中理解儿歌内容，乐意学儿歌。

2、体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。活动重点：理解、学习儿歌内容活动难点：小雪花飘到不同的地方，变成不同的物品。活动准备：教学ppt活动过程：

1、意图：认识小雪花，知道下雪是冬天的季节特征

1、小朋友，你们看到了什么？（雪花、下雪）8。