金色花泰戈尔优秀公开课七年级上册语文教案,金色花泰戈尔优秀公开课七年级上册语文教案
1、金色花泰戈尔优秀公开课七年级上册语文教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:澄江小道 教学案设计及课后观评 年 级｜七年级｜学科｜语文｜班级层次｜实验班、励志班｜教师｜课 题｜金色花｜ 课 时 ｜第 1 课时｜课 型｜新授课｜ ｜学习目标｜知识目标｜
1、积累本课生字，了解作者｜ 能力目标｜整体感知文章内容，有感情的朗读整首诗。｜ 学科素养｜语言的建构能力｜ 学习方法｜自由朗读、点拨法、自主合作探究法、讲授法。｜ 学习重点｜整体感知文章内容，有感情的朗读整首诗。｜ 学习难点｜探究我与母亲的三次嬉戏｜ 近五年中高考命题特点趋势｜字词的积累及对重点语句的体会与揣摩。｜ 板书设计｜ ｜孩子 天真活泼、调皮可爱，热爱妈妈｜妈妈 慈爱善良、勤劳美丽，疼爱孩子｜课后练习｜字词抄写｜ 教学环节设计｜ 具体环节｜ 具体环节｜ 教师活动预设｜学生活动预设｜ 设计意图｜ 创设情境｜导入新课｜泰戈尔说过：天空不留下飞鸟的痕迹，但我怕已飞过。真正的爱，是无需用语言去表达的｜了解泰戈尔｜引导学生进入课堂情境（2分钟）｜ 学习目标｜
1、了解作者，积累字词｜
2、整体感知课文，学会朗读｜
3、探究三次嬉戏｜学生感知并朗读学习目标明确任务。｜学生能直观明确自己本节课的任务｜（1分钟）｜预习检测｜作者简介，字词梳理｜积累相关名言，展示预习结果，落实笔记，朗读、积累生字词。｜落实字词，为字音字形题打基础（5分钟）｜ 自读课文，｜整体感知｜
1、给生字词注音，标注。
2、金色花泰戈尔优秀公开课七年级上册语文教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:澄江小道 教学案设计及课后观评 年 级｜七年级｜学科｜语文｜班级层次｜实验班、励志班｜教师｜课 题｜金色花｜ 课 时 ｜第 1 课时｜课 型｜新授课｜ ｜学习目标｜知识目标｜
1、积累本课生字，了解作者｜ 能力目标｜整体感知文章内容，有感情的朗读整首诗。｜ 学科素养｜语言的建构能力｜ 学习方法｜自由朗读、点拨法、自主合作探究法、讲授法。｜ 学习重点｜整体感知文章内容，有感情的朗读整首诗。｜ 学习难点｜探究我与母亲的三次嬉戏｜ 近五年中高考命题特点趋势｜字词的积累及对重点语句的体会与揣摩。｜ 板书设计｜ ｜孩子 天真活泼、调皮可爱，热爱妈妈｜妈妈 慈爱善良、勤劳美丽，疼爱孩子｜课后练习｜字词抄写｜ 教学环节设计｜ 具体环节｜ 具体环节｜ 教师活动预设｜学生活动预设｜ 设计意图｜ 创设情境｜导入新课｜泰戈尔说过：天空不留下飞鸟的痕迹，但我怕已飞过。真正的爱，是无需用语言去表达的｜了解泰戈尔｜引导学生进入课堂情境（2分钟）｜ 学习目标｜
1、了解作者，积累字词｜
2、整体感知课文，学会朗读｜
3、探究三次嬉戏｜学生感知并朗读学习目标明确任务。｜学生能直观明确自己本节课的任务｜（1分钟）｜预习检测｜作者简介，字词梳理｜积累相关名言，展示预习结果，落实笔记，朗读、积累生字词。｜落实字词，为字音字形题打基础（5分钟）｜ 自读课文，｜整体感知｜
1、给生字词注音，标注。
3、学会记事写作优秀公开课七年级上册语文教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:澄江小道 教学案设计及课后观评 年 级｜七年级｜学科｜语文｜班级层次｜实验班/励志班｜教师｜课 题｜作文《学会记事》｜ 课 时 ｜第1 课时｜课 型｜新授课｜ ｜学习目标｜知识目标｜结合阅读课文，引导学生认识把事情说清楚的记事原则。｜能力目标｜启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节，表达情感。｜ 学科素养｜引导学生养成写日记或者周记、记录生活中人和事的习惯,提高写作能力.｜ 学习方法｜自主思考,合作探究,方法点拨｜ 学习重点｜引导学生认识把事情说清楚的记事原则。｜ 学习难点｜在叙事中抓住细节，表达情感。｜ 近五年中高考命题特点趋势｜记叙文的写作。｜ 板书设计｜ 学会记事｜ “抓住要素，写清楚”“｜ 添加细节，写具体”“｜ 融入情感，写真切”｜ 课后练习｜完成32页“写作实践一”｜ 教 学 环 节 设 计｜ 基本流程｜创设情境，导入新课（2分钟）—投放目标（1分钟）—引材料,明方法（15分钟）—实战演练（20分钟）—作业布置（2分钟）｜ 教｜学｜内｜容｜具体环节｜教师活动预设｜学生活动预设｜设计意图｜ 创设情境，导入新课｜同学们，老师知道大部分同学都怕写作文，每次写作文都很辛苦，20分钟都想不好一个开头。好不容易写出来，一件事没有叙述清楚，或者没有真情实感，或者详略不当。那么怎样做到叙述一件完整的事，详略得当，表达出真情实感。今天，。
4、七年级上册语文狼的课件(视频)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
