大班奥尔夫音乐教案,奥尔夫音乐握手舞教案
![大班奥尔夫音乐教案 大班奥尔夫音乐教案](/storage/images/2023-03/u3PGYfrbxiDJDboKomtmPS88ZmfBS67h.jpg)
1、大班奥尔夫音乐教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:歪头妹23 大班奥尔夫音乐教案:《吹泡泡》 活动目标:
1、通过节奏活动,培养孩子的音乐节奏感。
2、培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力
3、对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。
4、能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲的情感。 活动准备:节奏卡片吹泡泡的玩具铃鼓铃圈单响筒圆舞板 活动过程:
1、节奏练习
1、师生问好。
2、节奏游戏。
2、复习巩固对16分音符的认识。
1、师:这是谁呀,你们认识吗? 幼:十6分音符。 师:对,我们就是1个苹果分4瓣,1人吃1口的,所以走路的速度是快还是慢?为什么?所以唱歌的声音是长还是短?
2、将16分音符放在节奏图中,先分行拍,再连贯着拍。 师:现在我在节奏图里又加上了十6分音符,难度加大了,你能边念边拍出节奏来吗?
3、教师将幼儿分成4组,进行节奏练习比赛。 师:好,那这1次我们来分组比赛,看哪1组拍的最最好! (师生1起先分行拍,再连贯着拍。)
4、尝试用节奏说1段话。 师:其实这个节奏就是上次我们学过了1首童谣,你们听——的大,的哥的哥大,3个臭皮匠在写文章;的大,的哥的哥大,凑成1个诸葛亮啊!(教师用教棒指图谱) 师:下面我们用啊的声音表示吹泡泡,用啪的声音表示泡泡破裂。(幼儿游戏)。
![奥尔夫音乐握手舞教案 奥尔夫音乐握手舞教案](/storage/images/2023-03/T8mp5Nc2YoGlHovwD3RCnEadnp5jWlbv.jpg)
2、奥尔夫音乐握手舞教案
奥尔夫音乐握手舞教案【篇1:60多首奥尔夫音乐】60多首奥尔夫音乐导读:奥尔夫的创作几乎均为舞台音乐作品,但1般不称作歌剧;虽取材于历史、民间传说或童话、神话等,但具有强烈的生活气息和哲理性。其音乐源自他对音乐戏剧的新观念,充分发挥音乐的戏剧性,并富于强烈的表现力和节奏性。以下这几首,您听过吗?1.奥尔夫握手舞2.奥尔夫音乐库乞乞3.奥尔夫布兰诗歌噢命运女神4.奥尔夫吹泡泡5.奥尔夫大雨和小雨6.奥尔夫粉刷匠7.奥尔夫5只猴子吃香蕉8.奥尔夫小毛巾9.奥尔夫小松鼠进行曲10.奥尔夫我真的很棒11.奥尔夫音乐游戏12.奥尔夫节奏强的音乐13.奥尔夫剧情音乐森林火车14.奥尔夫音乐欣赏变变变15.奥尔夫音乐欣赏咕咕钟和闹钟16.奥尔夫音乐欣赏孤独的牧羊人17.奥尔夫音乐大象18.奥尔夫音乐咕呱呱19.奥尔夫音乐火车20.奥尔夫音乐卡尔米拉布拉那21.奥尔夫音乐练习滑行22.奥尔夫音乐母鸭带小鸭23.奥尔夫音乐哦苏珊娜24.奥尔夫音乐身体音阶歌25.奥尔夫音乐声势律动26.奥尔夫音乐手臂律动27.奥尔夫音乐握手舞28.奥尔夫音乐小金鱼29.奥尔夫音乐小手伸伸30.奥尔夫音乐小松鼠进行曲31.奥尔夫音乐鞋匠之舞32.奥尔夫音乐62.。
![海绵和派大星吹泡泡的教案 海绵和派大星吹泡泡的教案](/storage/images/2023-03/worQUyUTe5pDV7X3fXswqQDXFUzur4cr.jpg)
3、海绵和派大星吹泡泡的教案
老师通过绘本给幼儿讲述海绵和派大星吹泡泡后,让幼儿喜欢上吹泡泡,带领幼儿到户外大家1起吹泡泡,训练幼儿户外运动,让绘本故事溶入到现实中去,从而让幼儿喜欢听绘本故事。
![用树叶吹泡泡科学教案? 用树叶吹泡泡科学教案?](/storage/images/2023-03/uEB08r4UVFvEQeZTZT87Q1xEAlBIuONo.jpg)
4、用树叶吹泡泡科学教案?
1、在吹泡泡的游戏中,体验创造以及成功的快乐,萌发爱探究的积极情感。
2、在自主操作中,了解吹泡泡的工具要有洞或者缝隙。
3、能动手动脑解决问题,能创造性自制吹泡泡工具。 活动准备: 4个篮框、16个盘子、泡泡水、吸管若干9根、袋子里的4件件套15份、树叶若干片、铁丝若干、计时器、毛巾15条。
![吹泡泡报教案及反思? 吹泡泡报教案及反思?](/storage/images/2023-03/Gmd3p66vkkzDxbulbnyZUooYBYinBFwW.jpg)
5、吹泡泡报教案及反思?
我个人认为吹泡泡报教案及反思是本节课依据孩子的身心认知规律、通过吹泡泡报来激发孩子的学习兴趣爱好和积极性、进而培养孩子善于观察、善于思考、善于沟通、增强孩子的学习欲望。
![大班奥尔夫音乐教案 大班奥尔夫音乐教案](/storage/images/2023-03/EiH0GaEwkM2p0loDPYRYVU54PyXIzBMQ.jpg)
6、大班奥尔夫音乐教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:歪头妹23 大班奥尔夫音乐教案:《吹泡泡》 活动目标:
1、通过节奏活动,培养孩子的音乐节奏感。
2、培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力
3、对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。
4、能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲的情感。 活动准备:节奏卡片吹泡泡的玩具铃鼓铃圈单响筒圆舞板 活动过程:
1、节奏练习
1、师生问好。
2、节奏游戏。
2、复习巩固对16分音符的认识。
1、师:这是谁呀,你们认识吗? 幼:十6分音符。 师:对,我们就是1个苹果分4瓣,1人吃1口的,所以走路的速度是快还是慢?为什么?所以唱歌的声音是长还是短?
2、将16分音符放在节奏图中,先分行拍,再连贯着拍。 师:现在我在节奏图里又加上了十6分音符,难度加大了,你能边念边拍出节奏来吗?
3、教师将幼儿分成4组,进行节奏练习比赛。 师:好,那这1次我们来分组比赛,看哪1组拍的最最好! (师生1起先分行拍,再连贯着拍。)
4、尝试用节奏说1段话。 师:其实这个节奏就是上次我们学过了1首童谣,你们听——的大,的哥的哥大,3个臭皮匠在写文章;的大,的哥的哥大,凑成1个诸葛亮啊!(教师用教棒指图谱) 师:下面我们用啊的声音表示吹泡泡,用啪的声音表示泡泡破裂。(幼儿游戏)。