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关于奥尔夫音乐教学大象和小鸟教案,大班森林狂想曲教案
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奥尔夫音乐教学大象和小鸟教案,大班森林狂想曲教案

奥尔夫音乐教学大象和小鸟教案,大班森林狂想曲教案

1年前

1、奥尔夫音乐教学大象和小鸟教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:花夕慕景音乐活动教案 ——《大象和小鸟》顾宇涵1115040119 龙西1115040120 《大象和小鸟》设计意图　　大象有着长长的鼻子、象小山1样的身体；而小鸟有着娇小、灵巧的身体，大象和小鸟都深深的印在孩子们的脑筋里，孩子们平时喜欢模仿它们。而“大象与小鸟”这段音乐欢快，给人1种快乐的感受，老师给予了其1个美妙的故事情节更使人愿听、想听，从而再想要去表现。　　活动目标：　　

1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪。　　

2、幼儿能理解故事，根据故事内容进行表演。　　

3、激发幼儿对韵律活动的兴趣。　　活动准备：　　图3张、大象和小鸟的胸饰若干、音乐。　　活动过程：

1、导入：

1、故事：(今天老师给你们带来了1个故事：《大象和小鸟》，早晨森林里的空气真新鲜，谁最先睡醒的呀——长鼻子的大象，大象摇着长长的鼻子、踩着沉重的步伐“咚、咚、咚、咚”，大象出来了，他说：新的1天开始了，动物们都该起床了。) 师问：大象的声音听起来怎么样？幼答：（很粗、很沉、很低）这时大象说话的声音被小鸟听见了，他也睡醒了，他拍着轻快的翅膀在天上飞着“噔噔叮噔噔叮”，“新的1天开始了，我也起来了，大象你好”。然后又出来的是谁呢？（小鸟）再接着呢？（大象）再接着呢？（小鸟）。

2、大班森林狂想曲教案

1 教案1：打击乐森林狂想曲活动目标

1、在理解音乐的基础上，根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。

2、尝试小组合作，探索配器方案，并会分声部进行轮奏、合奏。

3、能积极愉快地和同伴合作商量讨论配器的方法，体验演奏的快乐。活动重难点活动重点：会分声部进行轮奏、合奏。活动难点：尝试小组合作，探索配器的方法，尝试即兴演奏。活动准备

1、森林狂想曲音乐、指挥棒、乐器（铃鼓，圆舞板、小铃）、教学图谱。

2、在椅子4周提供探讨配器时的桌子、乐器、图谱。活动过程

1、欣赏乐曲，感受节奏（1）谈话导入，引出主题 “告诉小朋友们1个好消息，今天晚上森林里要开音乐会了，许多小动物都想要来参加，那么到底都有谁来呢？仔细听听音乐就知道啦。” （2）分析图谱，掌握节奏

1、“有谁来参加音乐会了？谁能用有、还有的句式来告诉我？”（有青蛙，有小鸭子还有孔雀）

2、“小青蛙表演唱歌、小鸭子表演跳舞、孔雀会带来什么表演呢？谁来学1学？”（学习孔雀开屏的动作）

2、借助图谱，配乐演奏（1）初次“彩排”，看指挥，徒手练习

1、“小演员们表演节目的节奏都不1样，你能听着音乐把它演奏出来吗？”

2、“在音乐结束的地方，节奏发生了什么变化？”（重点注重休止符）

3、“看，这次老师的指挥有变化了。”（尝试即兴演奏）

4、“在森林音乐会开始之前要进行彩排，请小演员们看着指挥，听着音乐进行演奏。”（重点学习结束部分的节奏，再次完整演奏1次）（2）幼儿合作讨论，设计配乐方案

1、“现在要进行第2次彩排，今天老师带来了3种乐器，有小铃、圆舞板、还有碰铃。每张桌子上都有1张节目单。请小朋友想1想哪个地方可以配小铃，哪个地方可以配圆舞板，哪个地方可以配铃鼓？

2、请幼儿把这些乐器标志贴在节目相对应的位置上，把它编成1张完整的节目单，由谁来演奏小铃、谁来演奏铃鼓、谁来演奏圆舞板？（3）分组表演各自的设计方案，看指挥，分声部轮奏、合奏

1、哪组愿意把你们的配器方案拿给大家看1下？

2、还有哪1组跟他们不1样？敢于挑战？

3、正式“演出”，提升难度，完整演奏

1、刚才小演奏家们想出了各种各样的演奏方法，真动小脑筋，可是现在演出马上就要开始了，指挥员这里也有1种演出方案，1起来看1看吧！”

2、“小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？

3、最后结束时用了3种乐器又表示什么意思，如何表演？”

4、交换位置，交换乐器，快乐演奏。

3、感受快乐，结束活动 “今天的演奏到此结束，恭喜你们，演出成功！谢谢小演奏家们，现在森林音乐舞会开始啦，我们1起去跳舞吧。” 2 教案2：森林狂想曲活动目标：

1、通过图谱故事的帮助，感知乐曲ABA的结构。

2、用肢体动作随旋律表现乐曲中的情绪变化和游戏情境。

3、积极参与欣赏活动，。活动重点：体验音乐活动带来的乐趣，结合图谱，分辨乐曲ABA的结构。活动难点：用肢体动作随旋律表现乐曲中的情绪变化和游戏情境。活动准备：

1、剪辑好的《森林狂想曲》音乐。

2、自制图谱，小鸟、精灵、青蛙的图片。

3、森林背景图。活动过程：

1、导入活动，出示森林背景图，倾听前奏。

1、师：“清晨，天还朦朦亮的时候，早起的小鸟们已经开始觅食歌唱，小昆虫们也起床梳理打扮了，清清凉凉的山林里，1个个的小身子在花丛中、树梢间、溪流边晃动，听，它们是谁？”（播放前奏）

2、提问：“你听到了谁的声音？” 幼儿：喜鹊、黄鹂、杜鹃、8哥……

2、完整欣赏，初步感知乐曲欢快的性质。

1、师：“小动物们被那些早起的声音叫醒了，它们会做什么呢？让我们听着音乐想1想。”（播放全曲）

2、提问：“听了音乐你觉得小动物们会做什么?” 幼儿：松鼠、猴子会爬上爬下。幼儿：黄鹂鸟在枝头唱歌。幼儿：小动物们做游戏。幼儿：狮子、老虎比摔跤。

3、结合图谱，分段欣赏，了解乐曲的结构和性质。（1）倾听A段音乐，引出小动物们参加聚会的情节。

1、倾听A段音乐，引出小动物们参加聚会的情节。师：“我们来听第1段音乐，听完之后告诉我，给你什么感觉？”（播放A段音乐）提问：“听了这段音乐你有什么感觉？”（跳跃的，轻松、快活的）”

2、听音乐，看图谱，鼓励幼儿用不同动物出发的动作有节奏表现A段音乐。师：“现在你就是小动物，请摆好1个动作准备出发咯。（出示图谱）（播放A段音乐）

3、结合图谱，分辨乐句，提出随乐句更换动作的要求。提问：“这段音乐有几个乐句呢？你是怎么知道的？” （2）、倾听B段音乐，感受乐曲的高潮部分。

1、倾听音乐的变化。师出示图谱：“听，这里的音乐和刚才1样吗？” （出示图谱）（播放B段音乐）提问：“听着这样的音乐你心里感觉怎样？”（高兴，激动、热闹、开心）小动物都来了大森林变得怎么样了？（特别热闹了）

2、发散思维，模仿动作。提问：“在这么热烈、高兴的音乐里大家可以做什么呢？”（爬山、滑梯、跳舞、唱歌）跟着音乐学学小动物跳舞（玩滑梯、爬山）的样子？（播放B段音乐）

3、提升动作，请1幼儿上来示范自己随乐表现的动作。师：我发现这个小动物是听着音乐跳舞的，我们请她带大家跳起来，舞起来，1起表现心中的喜悦吧。（播放B段音乐）（3）、倾听A`段音乐，发现和A段的异同。师：“美妙的歌舞引来了更多的朋友，猜猜还有谁会来呢？大家摆好动作，继续出发吧。（播放A段两个乐句）提问：“这里的音乐和哪段音乐是1样的？” （出示图谱） “1模1样吗？”“哪里不1样了？” （4）、倾听A`段音乐，突出乐局结尾时的结束音。

1、引出回家的情节。师：游戏好玩吧，可是小精灵提醒大家天黑之前要记得回家哦。（出示图谱）（播放A``段两个乐句至尾奏）幼听音乐跳回位置：“夜幕降临了，小动物们慢慢进入梦乡，森林里又恢复到夜的平静。”

2、发现乐局结尾时的结束音。提问：“这段回家的乐曲还有1个很特别的地方，你发现了吗？”

4、完整地播放音乐，幼儿跟随音乐做游戏。

1、感悟音乐，动作表达。结合图谱与故事，完整地听音乐做动作：清晨，小动物们还在睡觉——天亮了，它们1个个出发了——大家开心的跳起了舞——吸引更多朋友出发了——玩起了捉迷藏游戏——踏着欢快的步子回到了家——森林又恢复了往日的平静。（播放全曲）

2、扮演角色，充分表现。师：小动物们想不想把刚才的这些事情表演出来呢。到魔幻森林后，还是男孩子变花草树木，女孩子当小动物。明白了吗？赶紧出发了。（播放全曲）师稍作提醒，幼听音乐自主想象表演。

3、互换角色，投入表演。 “要不要再来1次奇妙的森林聚会？这次换女孩子变出大森林里各种各样的花草树木，男孩子变小动物的造型躲。”（播放全曲） 12。

3、小班体育教案森林大教授

1、目标：　　

1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。　　

2、遵守游戏规则，按要求玩游戏　　

3、体验游戏的快乐　　

2、准备：准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》　　

3、开始部分　　1.情景引入　　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，1起来开音乐会好不好？　　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒1下好不好啊？　　2.准备运动　　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。　　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动1动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳1跳　　

4、基本部分　　1.模仿动物走路　　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？　　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导　　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）　　2.森林音乐会1 　　师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。　　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。　　3.森林音乐会2 　　师：我们来改变1下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐1响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。　　

5、结束部分　　放松音乐《彩虹的约定》。

4、幼儿园大班健康教案--森林运动会

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:韩语菲22 幼儿园大班健康教案--森林运动会设计意图幼儿都很喜欢模仿动物的动作。本活动通过让幼儿参加“动物运动会”来发展幼儿的动作协调能力，增强幼儿的竞争意识。活动目标

1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识

2、学习按动物的特征进行分类，学习按数字编号进行排序及简单的加减运算活动准备 1.各种动物的头饰 2.按顺序编号的号码牌 3.奖状或者小奖杯活动过程

1、导入 ---教师：动物们要开运动会啦，我们也1起来参加把。引导幼儿进行活动前的准备工作

2、动物运动会 1.教师带着幼儿进行游戏，告诉大家动物园中的动物们要举行运动会，比赛的项目有赛跑，游泳，飞行等。教师先在空地上画3个大圆圈，幼儿带着不同的头饰和号码牌代表不同的动物参加比赛，让幼儿根据自己所代表的动物的特征选择要参加的比赛，跑到指定的圈子内集合。 2.准备活动：让幼儿分别做比赛前的联系，参加赛跑的幼儿学兽类在原地小炮，参加飞行的幼儿学鸟上下摆动双臂，参加游泳的幼儿学鱼儿前后摆动双臂 3.开始比赛，在空地上标注好起点和终点，按不同的项目分部比赛。让幼儿按自己的编号大小顺序在起跑与线上拍好队进行比赛。最终分别给取的钱3名的运动员发奖状。

3、。