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春游要准备什么中班社会教案,幼儿园中班社会教案

春游要准备什么中班社会教案,幼儿园中班社会教案

1年前

1、春游要准备什么中班社会教案

春游的准备（中班）社会教案举例如下：
1、活动目标：

1、感受与同伴分工合作共同做1件事情带来的快乐。
2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮助自己学习。
3、知道对物品进行简单的分类与统计。
2、活动准备：经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。物质准备：幼儿没人1张春游物品统计表，黑板，各类物品卡，小筐。
3、活动重点：学会运用简单的方法帮助自己学习
4、活动难点：对物品进行简单的分类与统计。
5、活动过程：
1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品。提示：幼儿第1次选择时教师不进行干预，教师在过程中观察幼儿选择的情况。
2、请个别幼儿说1说：自己准备带些什么东西？数1数，你买了几样东西？
3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、0食、日用品等分类张贴到春游物品表中，并进行物品统计，比1比什么买得最多，什么最少？
4、幼儿互相检查，教师小结。幼儿园简介：
1、幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
2、幼儿园适龄幼儿1般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
3、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等5个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

2、幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案模板汇总9篇　　作为1名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园中班社会教案9篇，欢迎大家分享。幼儿园中班社会教案篇1 　　教学目标　　
1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。　　
2、培养幼儿敏锐的观察能力。　　
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　
4、探索、发现生活中的多样性及特征。　　
5、初步了解健康的小常识。　　教学难点重点　　养成良好的卫生习惯　　活动准备：　　挂图,光碟。　　活动过程：　　1.播放1段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看1下这幅挂图。　　2.接着，展示1幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。　　3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。　　4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净? 　　教学反思　　1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。　　2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。　　3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。幼儿园中班社会教案篇2 　　活动目标：　　
1、会正确使用礼貌用语。　　
2、以游戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会性交往，逐渐培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯。　　活动准备：　　
1、《同行》故事大书。　　
2、体能游戏“剪刀、石头、布” 　　活动过程：　　（1）谈话　　
1、教师模仿火车的声音，引领幼儿回忆故事《同行》，请孩子说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的？（您早）（再见）　　
2、如果每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢？　　（2）讨论　　“你可以运用身体哪些部位打招呼？”“如何打招呼？”与幼儿讨论后并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表“嗨！你好吗？”双手交叉置于胸前，两膝微弯代表“我很好”。两人互相拥抱代表“谢谢”。与对方互击手掌代表“再见”。　　（3）游戏　　
1、介绍游戏玩法：幼儿两人1组做练习，待动作熟悉后，请幼儿随意在活动室中走动。此时教师手持铃鼓，拍1下代表“再见”，拍两下代表“谢谢”，拍3下代表“我很好”，拍4下为“嗨！你好吗？”。　　
2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招呼。　　活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。如最喜欢和哪位小朋友打招呼，为什么？　　
3、活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。幼儿园中班社会教案篇3 　　活动设计背景　　让幼儿之间找到更合适的相处方式，每个人都能融入集体。　　活动目标　　
1、引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，学习各种与同伴合作分享的方法，并能乐意分享，在尝试中体验1起玩的快乐。　　
2、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。　　
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。　　
4、探索、发现生活中的多样性及特征。　　
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。　　教学重点、难点　　让幼儿主动和同伴分享玩具　　活动准备　　
1、幼儿围坐成半圆形。　　
2、各种各样幼儿自带的玩具。　　
3、人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的3分之1。　　
4、合作分享方法图例：1起玩交换玩等着玩。　　活动过程　　
1、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐　　
2、在与同伴的玩乐中探究1起玩的方法　　
3、在再次的尝试中体验1起玩的快乐　　
1、师：原来1起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试1试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗？　　
1、老师：小朋友，现在你们玩得快乐吗？　　
2、老师：真奇怪，1个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么1起玩的吗？　　
1、老师：小朋友，今天你们带玩具来了吗？是什么玩具，能告诉大家吗？　　
2、老师：你们的'玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。　　教学反思　　
1、提高幼儿的合作能力　　
2、强化幼儿的合作情感体验幼儿园中班社会教案篇4 　　活动目标：　　
1、初步认识各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为1种工艺品供人们欣赏。　　
2、培养语言表达能力，自主学习能力。　　
3、激发美感。　　活动准备：　　
1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。　　
2、教师用扇：工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子。　　
3、多媒体：中国扇艺——艺术百科。　　
4、幼儿制作材料：白色卡纸，蜡笔，剪刀。　　
5、音乐磁带：古琴曲。　　
6、幼儿已有时装表演的经验。　　活动过程：　　
1、导入：出示扇子激发幼儿的活动兴趣。　　师：今天,老师带来了1把扇子，你们想看看吗？　　出示扇子：你觉得这把扇子怎么样？（幼儿自由发言）　　
2、请幼儿介绍自己带来的扇子。　　师：前几天，老师请大家回去收集各种扇子，小朋友都带来了，把你们的扇子请出来，向大家介绍1下吧。说1说:是什么扇子，扇子的颜色和式样，有什么用？　　
1、幼儿个别到集体前交流。　　（檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……）　　
2、幼儿相互交流自己的扇子（古典音乐渲染气氛）。　　（评价：本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行交流，幼儿在音乐声中边看边介绍，不仅认识了各种各样的扇子，也让他们从交流中学习他人主动探索、获取知识的方法。）　　
3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。（教师也可根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍）　　（1）出示帽扇　　师：这是把什么扇子？它有什么用处？　　小结：这把扇子叫帽扇，它不仅可以扇风，而且还可以做遮阳帽，用处真多啊！　　（2）出示把大的装饰扇　　师：这把扇子怎么样？猜猜这把扇子是用来干什么的？（幼儿自由发言）　　师：这种扇子不是用来扇风的，扇面上画有“桂林山水”的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。　　（3）出示木兰扇　　师：你们在哪里看过这种扇子？　　教师小结：它叫木兰扇，是用丝绸做的，人们在跳舞的时候才用它，挥舞起来很美。　　教师表演扇子舞。　　（说明：此环节主要让幼儿了解扇子的不同用途，当老师翩翩起舞时，你会听到幼儿热烈的掌声……）　　
4、教师小结：看多媒体——中国扇艺（艺术百科）　　扇子是各种各样的，有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇……这些扇子的形状颜色用的材料都不1样，有的用纸做的，有的是用娟做的，有的是用香木做的……扇子的用途很大，不仅在夏天给人们带来凉风，不少扇子上还有艺术作品，供人们欣赏呢。　　（说明：“中国扇艺”网站是1个能扩大幼儿视野的网站，从中幼儿会了解更多的扇子方面的知识，同时幼儿也会学习从互联网上去搜集、学习知识。）　　
5、时装表演：请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进行时装表演。　　活动延伸：　　
1、美术活动“美丽的扇子”。教师和幼儿收集各种废旧材料，开展动手做扇子活动。　　
2、自主性游戏活动中，和幼儿开展扇子表演等游戏。　　
3、教师继续和幼儿收集各种扇子，开1个“扇子展览会”。幼儿园中班社会教案篇5 　　活动目标：　　
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。　　
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。　　
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。　　活动准备：　　
1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近　　1些，且能确保安全。）　　
2、小抹布（与幼儿人手相等）　　幼儿用书：《城市美容师》　　活动过程：　　
1、了解环卫工人的工作。　　（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。　　（2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。　　
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。　　（1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？　　（2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？　　
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。　　（1）、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那　　我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对　　（2）清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。　　反思：　　通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。今后有机会应带孩子去亲身体验清洁工人的劳动，那样对孩子的教育将更大。幼儿园中班社会教案篇6 　　设计意图：　　在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?” 　　《指南》中提出教师应善于将幼儿在1日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。　　我感到幼儿提出的这1问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们1起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的1份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家1起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。　　活动目标：　　1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。　　2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　电脑、有关资料、图片　　活动指导：　　1. 观看图片：整洁的操场、教室等　　问：这是什么地方? 　　你喜欢吗? 为什么? (心情舒畅、给人以美的享受……) 老师小结。　　2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等　　问：这里都是什么? 　　怎么会有这么多垃圾的? 　　你看了，觉得怎么样? (看见了难受、玩得不开心…...) 　　老师小结。　　3. 问：我们应该怎么做呢? 　　幼儿讨论，发表自己的想法。 (把垃圾　　捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱扔垃圾的行为及时提醒、劝止……) 　　师：我们这些小主人真棒，让我们1起行动起来吧! 使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。　　活动反思　　在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。幼儿园中班社会教案篇7 　　活动目标　　1．了解各种糖的特征和来源。　　2．培养热爱大自然的情感。　　活动准备：1罐蜂蜜、1袋白砂糖、1瓶枫糖浆、麦芽糖的图片、各种糖的来源的图片。　　活动过程　　1.了解各种糖的特征。　　教师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？你们都吃过什么样的糖？　　引导幼儿回答出各种不同种类的糖。　　出示实物：1罐蜂蜜、1袋白砂糖、1瓶枫糖浆，1张麦芽糖的图片。　　请幼儿说1说这些都是什么，看1看这些糖的特征，并说出来。　　教师小结：这里有蜂蜜、白砂糖、枫糖浆和麦芽糖。　　2．糖的来源。　　教师：小朋友，你们想1想这么多好吃的糖是从哪儿来的呀？　　请幼儿猜想并回答题。　　教师：糖是大自然送给我们的甜蜜礼物，小朋友说了这么多糖来自的地方和采集的方法，让我们看1看这些糖到底是从哪儿来的吧！　　教师用11对应的方法出示实物和糖的来源图片。　　教师：蜂蜜是蜜蜂辛勤酿出来的；白砂糖是由甘蔗制成的，甘蔗又甜又长，是世界上最普遍的制糖原料；在糖枫树的树干上开1个小洞，流出来的汗液加热后就是好喝的枫糖浆了；把碾碎的小麦芽和糯米1起加热、搅拌，冷却以后就做成了甜甜的麦芽糖。　　教师：谁知道其他糖是怎么做出来的？　　引导幼儿说1说自己知道的糖的来源。　　教师小结：甜菜又叫糖萝卜，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的主要材料，玉米可以制成玉米糖浆和果糖，常加在饮料和调味酱里。　　教师：糖虽然是大自然送给我们的礼物，但是小朋友也不能多吃糖，小朋友要注意保护牙齿呦！幼儿园中班社会教案篇8 　　【活动目标】　　
1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。　　
2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。　　【活动准备】　　课件PPT。　　【活动过程】　　
1、创设公交车情境，模拟坐车（出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音）　　听听看看，1辆什么车开来了？（公交车）你们乘过公交车吗？你们乘坐公交车去过哪里？谁来说说，有没有去不1样的地方？　　小结：公交车能给我们带来了许多方便。　　
2、看看猜猜下车的人。　　(1) 播放汽车到站了的声音，观看PPT：妈妈下车了。　　
1、诶，到站了。我们看看谁下车了？她是谁呀？　　
2、你从哪里看出来的？公共汽车到站了，下来了1位年轻漂亮的妈妈。看看妈妈到了哪里呢？　　
3、你怎么知道这是菜场？（哦，有好多新鲜的鱼；绿绿的青菜；菜场里的菜可多着呢，谁能1下子说好几个的？萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭）。　　
4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢？把菜买回家会做给谁吃呢？做1桌香喷喷的菜给家人吃是1件多么开心、幸福的事情呀。　　小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。嘀嘀……坐好咯，车子又要开了，准备回家了。　　（2）播放汽车到站了的声音，观看PPT：建筑工人下车了。　　
1、这次公交车会开到哪里去呢？我们先来听听看？你听到了什么声音呀？听出来了吗？这回公交车开到了哪里啊？我们来看看到底到了哪里？　　
2、到了建筑工地谁会下车呢？我们来看1看，他们是谁？你从哪里看出来的？（戴着黄黄的安全帽的工人，手里拿着施工图纸的）工人是怎么造房子的？来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。　　
3、这么多的工人可能是在造什么呢？（娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆）　　
4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的？　　小结：我们都想感谢他们，对他们说1声辛苦啦。公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀……我们的公交车又要出发啦。　　（3）播放汽车到站了的声音，观看PPT：到游乐场的人下车了。　　
1、这下会开到哪里去？猜猜。真的开到游乐场啦，你们喜不喜欢？那游乐场里有什么呀？游乐场里到处都是好玩的。谁会在这里下车呢？　　
2、去玩的小朋友下车了，除了去玩的小朋友，想1想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗？还有很多人在游乐场里工作呢。有谁呀？（保安叔叔、清洁工、维修工、售货员、维修员、检票员）　　小结：公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更开心、更安全。幼儿园中班社会教案篇9 　　活动目标：　　
1、知道地球生病的原因。　　
2、学习保护环境的基本方法。　　
3、增强环保意识。　　
4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　
5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　
1、挂图《地球病了》。　　
2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。　　
3、教师绘画1幅：地球病了。　　
4、幼儿人手1份：绘画纸、水彩笔、油画棒。　　活动过程：　　
1、出示挂图，导入课题。　　(1)出示挂图，同时放录音：孩子们，我病得厉害，难受得很，你们快帮帮我吧! 　　(2)提问：　　a.图上有什么? 　　b.地球妈妈怎么了? 　　c.地球妈妈为什么会生病? 　　
2、组织幼儿观看多媒体课件，知道地球受到污染的原因。　　(1)说说多媒体所展示的地球被污染现象。　　a.森林被砍到了许多。　　b.工厂冒浓烟。　　c.水变成了黑色。　　d.到处是垃圾。　　e.汽车排放尾气。　　(2)提问：地球妈妈还生了哪些病? 　　
3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法。　　(1)针对污染，幼儿自由讨论排除污染的方法。　　(2)引导幼儿观看受污染和排除污染的课件，比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。　　小结：建立污水处理工厂，把脏水变干净，工厂不要放黑烟，汽车用电、天然气、太阳能来开动，建立垃圾处理大工厂，多种花草树木，保持水土，净化空气，是地球妈妈的病好起来。　　
4、绘画活动：打扮地球妈妈。　　(1)教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像，激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画1幅美丽的画像，打扮打扮地球妈妈。　　(2)播放音乐，幼儿在音乐中自由作画。　　(3)展示、评价。

3、中班语言风娃娃句式越……越的活动教案

教材分析：

儿童故事最吸引幼儿的目光，教材通过非常平凡的1个生日会展开，让幼儿明白做客的礼仪，迁移到自身的生活经验，内化礼仪。

活动目标：

1.理解故事内容，了解做客的基本礼仪。

2.知道做客时懂礼貌才受人欢迎。

活动重点：

理解故事内容，了解做客的基本礼仪。

活动难点：

理解故事内容，了解做客的基本礼仪。

难点形成原因：

如今幼儿都独生子女，礼貌教育尤为重要，而且都处于自私自我的阶段，因此做客礼仪有待引导。

难点解决策略：

集体与自由阅读相结合，情境支架辅助帮助情感体验。

设计依据：

提问前置、引导式提问等多种适宜的提问方式，帮助幼儿明确两种不同的做客方式，并有猜想策略引发幼儿思考，调动幼儿续编的情绪。

活动过程：

1、.引题

小公鸡要过生日了，它想邀请好朋友来家里做客，我们1起来看看它邀请了谁，会发生什么事情呢？

2、.故事讲述，理解大意。

4、幼儿园中班社会教案：未来的汽车

活动目标：

1、充分发挥想象力，画出1些新式的汽车，激发起创造性绘画的热情和兴

趣。

2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

活动准备：

记号笔、油画棒、图画纸，录音机、录音带《梦幻曲》、未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。

活动过程：

1、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。

1、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不1样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜1样圆圆地;有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。想1想，你看见了什么样新式的汽车?

2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

2、绘画活动：

1、请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。

师：请小朋友也来设计1部未来城的汽车。想1想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不1样?

3、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发

幼儿的想象。

3、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

结束：请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观未来城。

分区活动：

1、汽车制造厂。(重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车)

材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。

2、画未来城的汽车设计图。

材料：作画工具。

3、开汽车、交通警。(重点指导：交通警维持秩序)

材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。

4、为未来城造新房。

5、娃娃家、小医院、超市。

6、机动：图书馆(放交通工具的图片、书)。

5、中班社会风娃娃的妙点子教学反思

在学习理解课文内容之后，我设计了说话训练“风娃娃做了坏事后，人们都责怪它，它伤心极了。瞧，伤心的风娃娃来到我们的教室，（出示课件）风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？作为风娃娃的朋友，你们能帮帮风娃娃，告诉它为什么吗？”孩子们的心是善良的，他们很乐意帮助风娃娃，有的说“风娃娃，你不应该把我们喜欢的风筝吹跑，你应该轻轻地吹才对。”有的说“你把人们的衣服都吹跑了，谁还喜欢你呢？”有的说“风娃娃，你以后可不能乱吹，要看清楚了再吹，这样人们才会喜欢你。”……学生在回答这个问题的过程中明白了做事不能1厢情愿，不能只从自己的角度出发，要多从别人的角度考虑问题，认真动脑，少做傻事。思想渗透的效果不错,如果此时再追问：风娃娃1心想做好事，但有时好心办坏事了。我们同学中间是不是也有这样的情况呢？联系生活实际让学生明白有时候我们可能也像风娃娃1样好心办了坏事，效果可能会更佳。