托班科学蔬菜宝宝大聚会教案,幼儿园数学活动颜色辨别与集合教案？
1、托班科学蔬菜宝宝大聚会教案
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2、幼儿园数学活动颜色辨别与集合教案？
【教学内容】学习按颜色分类【教学目标】知道将同一类物品按颜色属性分类【教学重点】强调按物品的颜色属性进行分类【教学难点】不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰【教具准备】DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等【教学过程】一、导入回忆上节课的VCD内容二、基础认知
1、观看动画片（VCD）到第二关结束
2、老师提问：大力士的第二关是什么？1)老师示范重复第二关内容2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性：这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。三、巩固练习指导小朋友完成同步练习四、游戏与拓展
1、海洋球回家：把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。
2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关。
3、幼儿园数学活动颜色辨别与集合教案？
【教学内容】学习按颜色分类【教学目标】知道将同一类物品按颜色属性分类【教学重点】强调按物品的颜色属性进行分类【教学难点】不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰【教具准备】DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等【教学过程】一、导入回忆上节课的VCD内容二、基础认知
1、观看动画片（VCD）到第二关结束
2、老师提问：大力士的第二关是什么？1)老师示范重复第二关内容2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性： 这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。三、巩固练习指导小朋友完成同步练习四、游戏与拓展
1、海洋球回家： 把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。
2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关。
4、会跳舞的颜色。。美术教案
刚才闪电设计的教案是我用过的，效果非常好，那是我在幼儿园设计的教案。教案的名字是〈动感红绿蓝〉。
5、色彩的冷与暖教案
色彩的冷与暖【教材分析】（一）教学内容：本课选自人教版小学美术第七册第一单元第1课时，在美术四大领域中属于“造型表现”领域。色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面（二）本节课在整体知识结构中的地位和作用：《色彩的冷与暖》是一节集欣赏性、创造性等特点于一体的美术课，学生在之前已经学会用颜色彩笔等工具进行绘画，《色彩的冷与暖》是在此基础上复习运用了之前学习过的内容。而在本节课之后安排了《美术的节奏》《变一变》《色彩的对比》等课，这几节课是通过色彩的变化来表现画面，为此打下基础。所以本课在整体只是结构中起到了承上启下的桥梁作用。让学生在观察欣赏中感受美、体现美。【学情分析】本次授课的对象是小学四年级的学生，这一阶段的学生已经接触过了较多的美术工具和材料，例如油画棒、彩铅等，已经能够知道颜色的基本应用，会用简单的色块来表现自己所知道的东西。并且这一阶段的学生对美术的学习热情高，主动性强。但是还不能很好的感知色彩的改变所带来的心理效应。【学情目标】
1、知识和技能学生准备：红──暖色：橙、橙黄、粉红。
6、幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:大妞626 Super English英语教案 活动名称：动物大聚会 活动目标：
1、能大胆地运用“I’m …（动物名称）Nice to meet you.和I like ...进行对话交流。
2、体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。
3、感受英语活动的乐趣。 活动准备： 歌曲MP3《》；神秘纸箱；各种动物头饰；PPT；照相机；音箱；电脑； 活动过程： 一、热身活动： 一起唱跳《Bingo》 T：Hello ,every body ,I’m Rita Let’s say hello Hello to each other . Hello C: Hello. T:Next,follow me ,Let’s sing a song together . < Bingo >> 二、情景导入 T:“The Children’s day is coming，(
6、1快到了)Let’s have a party with animals,OK ?” C:OK T:Look,I have a magic box and there are a lot of animals inside.Let me choose one first .(老师示范，抽出一张图片问What’s this ? ) C:(It’s a ) Rabbit. T:(老师带上头饰)I’m a rabbit Jump ,jump,jump. (请小朋友，Come here one by one，抽头饰，说“oh,I’m a cat ,miao miao或动作”然后回座位) ---类推 Every body,stand up,follow me,Music.洪恩<> 老师示范动作，孩子跟着模仿
3、找朋友 （老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。） T:Introduce yourself to your friend C1:I’m a dog,wow wow. C2:I’m a cat,miao,miao. C1:。
