学前班上册社会教案生病了怎么办,幼儿园登山安全社会教案大全
1、学前班上册社会教案生病了怎么办
1、 活动目标：
1、了解简单的预防感冒知识。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。
2、活动准备：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各1。
2、动听优美的背景音乐。
3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。
3、活动过程：
1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》 1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？ 2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。 3）朋友们用什么方法关心小兔的。
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。 1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？ 2）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。
3、师生共同讨论感冒的原因。 1）人为什么会感冒？ 2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈1谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。） 3）有鼻涕怎么办啊？（教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住1只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另1只鼻孔擤鼻涕。） 4）师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。
4、幼儿简单了解预防感冒的知识。
2、幼儿园登山安全社会教案大全
安全的玩 活动目标
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。 活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要点
1、导入活动，引出话题
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？
2、出示图片 有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
3、1张图片里有车道，旁边有小河，另1张是有围栏的空地
4、我们应该在第2张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第1幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 2 、故事 受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么3次受伤
3、我们从故事里受到什么教育 3 、游戏： 传球 玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在1起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出1张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。 4 、集体讲评： 今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。 3乐幼稚园 迪迦班 2012年3月9日 迷路的时候 活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 活动准备：故事内容图片活动过程：
1、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了1个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们1起听听它遇到了什么问题
2、分段讲述。 （1）幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题？
2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）
3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。 （2）观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？ （幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）
3、教师与幼儿角色扮演。
3、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有1天我们小朋友1个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）
2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在1起进行交流。
4、活动延伸
1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在1起，那我们也很开心，我们1起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 3乐幼稚园 迪迦班 2012年3月16日 危险地方 目标： 让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方； 培养幼儿的安全意识。 准备： 绘画纸和笔；搜集1些安全教育事例。 过程：
1、向幼儿介绍1些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。 建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。 3乐幼稚园 迪迦班 2012年3月23日 紧急电话的用途 活动目标： 1．知道几种特殊的电话号码及其作用。 2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。 3．具备初步的自救意识。 活动准备： 1．写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。 2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 活动过程： 1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
3、我爱班集体社会教案
活动目标：
1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。
2、增强团结、合作的意识，有初步的责任感与集体荣誉感。活动准备：
1、准备简单的劳动工具。
2、师幼共同创设"我们爱班级"专栏。活动过程：
1、讨论：我能为班级做什么事？（修补图书、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等）
2、幼儿分组协商并分工做劳动前的准备工作。
3、分享活动。交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动成果，体验为集体共同劳动的乐趣。
4、布置"我们爱班级"的专栏。幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进1步培养幼儿的责任感和集体荣誉感。
4、幼儿园学前班社会教案《钱的故事》
社会教5261案：钱的故事 4102 【活动目标】
1、认识钱币，在买卖东1653西和观察学习中知道如何有节制地用钱。
2、知道要爱惜钱，合理计划地用钱，养成良好的用钱的习惯。 【活动准备】 红包20只、钱（钮5元20张、100元2张、50元2张、10元10张、5元2张、1元1张），卖东西（1人1个主题每样5元、银行要准备存款单，说明有利息），短片展示，幻灯片，20个篮子。 【活动过程】
1、教师发钱，认识钱币。
1、发给幼儿每人1个十元红包（内置钱币：5元。）
2、和幼儿1起认识钱币（2十、5十、1百元）。
2、设置场景，尝试用钱。 教师分别设置：银行存钱的、卖小吃的、卖书的、卖日用品的、卖玩具的、卖小饰品的、卖学习用品的，让幼儿按自己的意愿买东西。
3、购物反馈，集体交流。
1、你买了什么东西？（幼儿介绍，教师不做点评）。
2、教师小结：呵，大家都会用钱了，不错啊，谁还有结余？
4、故事介绍，短片展示。
1、故事介绍 我这里就有1本《钱的学问》的故事，说的是小熊哥哥和妹妹用钱的事情，你听听……讲述他们乱用钱的1段。 小熊哥哥和妹妹是怎么用钱的？ 你觉得好不好？会带来什么后果？ 教师小结：对，乱用钱，没有节制的用钱是不行的，你们来看1看。
2、短片展示 （小熊哥哥：“我上英语培训班都没钱了，我要买棒球拍参加比赛也没钱了，我把0花钱都买了游戏机呢！我要钱啊！” 小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的钱全买这个了，可我现在要买学习的书和舞蹈鞋都没钱了，爸妈我要钱！ 熊妈妈：“钱、钱、钱，，买米买菜，生活用品，哪样不要钱？象你们这样，我们全家喝西北风去！ 熊爸爸：“买这买那，孩子们，你们以为爸爸是钱做成的？！www.***.com难道你们以为钱是从树上长出来的！开车要钱、上学要钱、这就是生活——工作、挣钱，为下雨天做准备！”） 怎么会没钱？ 如果你有钱，你会怎么花钱？ 行，现在给你们1次机会再去用钱，可以去退货。也可以坚持你想要的。
5、幼儿再买，集体讨论
1、这回你是怎么用钱的？为什么改变了主意？1开始你买的是什么，后来呢？ 没有改变主意的人，又是为什么？
2、如果你每月有1笔属于自己的0花钱，你会怎么用？
3、教师小结：你确实需要的、有用的东西可以买。还要根据你拥有的前的数目，合理计划用钱。其实，熊爸爸说的“下雨的时候”就是家里更急需用钱的时候。所以我们平时就要节约用钱、合理计划地用钱。
6、提出问题、引发思考
1、那么钱用完了，没钱了怎么办？
2、讲述故事《钱的学问》第7页到第9页。（放书的幻灯片）。
3、教师小结：其实我们今天讨论的内容，《钱的学问》这本书都告诉我们了。当然，现在我们不能象童话里小熊哥哥和妹妹那样去挣钱，但我们可以努力学本领，长大挣好多好多钱，好吗？
7、活动结束、延伸方案 可以在大班教研组开展“旧物拍卖”活动，以旧物代替钱，所挣的钱用于公益，让幼儿明白钱还有这样1个最好的用处。
5、爱护鸟儿的家中班社会教案反思？
老师通过幼儿园树上的鸟巢让幼儿了解这是小鸟的家，引导幼儿观察鸟在鸟巢里生活的过程，让幼儿接触大自然，不仅要爱护鸟儿的家，也要爱护其他野生动物。
6、幼儿园学前班社会健康教案(你做得到吗)
1、学情分析： 日常生活中我们的孩子都有1些简单的健康意识和养成的1些比较好的卫生习惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个孩子都在原来的基础上又所进步。
2、目标与要求： 健康和社会每周1节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。
3、方法与措施： 充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会，学习生活全面发展。
