大班科学教案小水滴哪里去了,大班科学活动教案――食物到哪里去了

1、大班科学教案小水滴哪里去了

幼儿园大班科学教案：小水滴哪儿去了

教师：屈老师

活动目标：

1、理解故事中小水滴变化的过程和原因。

2、对水滴的变化过程感兴趣。

3、养成仔细观察、积极思考的习惯。

活动准备：

小水滴形象小水滴旅行课件电锅1个镜子、纸、透明玻璃杯。

活动前1天，请幼儿在家装两杯水，1杯放入冰箱，1杯不放入冰箱，第2天早上请幼儿观察。

活动过程：

1、小水滴去旅行

1、小朋友，你们喜欢旅行吗？（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？（小水滴可以流到各个地方去旅行）

2、如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？

3、播放课件，幼儿观看。

4、太阳照着小水滴，小水滴觉得。

2、大班科学活动教案――食物到哪里去了

1、活动题目 科学活动――食物到哪里去了
2、活动目标 通过观察、实验，使幼儿感知人体消化系统中主要消化器官的名称、作用，了解食物在人体消化系统内变化的过程。培养幼儿积极主动探索的兴趣及分析观察的能力。
3、适用对象 大班幼儿。
4、活动所需资源 饼干、自制人体消化系统的拼图、水彩笔、VCD光盘(消化系统)。
5、活动过程 探究的问题：食物到哪里去了? 找1找，摸1摸。 操作人体消化系统磁铁图片，饼干娃娃以童趣的语言，自述自己在人体主要消化器官内的变化过程。同时，幼儿在自己身体上探索，指出消化器官(口腔、食管、胃、肠)的位置。 (1)饼干娃娃：我是饼干娃娃，我到了小朋友的嘴里，牙齿把我嚼碎了，唾液(也就是我们平常说的口水)把我变成了食团。经过吞咽，把我。

3、大班整合课塑料瓶到哪里去了教案

活动目标：

1. 通过实验活动启发幼儿探究沉浮现象的兴趣。

2. 学习观摩实验结果并记录自己的发现。

活动准备：

两个金鱼缸、6个小塑料瓶、1个大塑料瓶、幼儿记录表、教师记录表、笔、纸。

活动过程：

1. 材料导入，激发幼儿探究的兴趣。

“你们看桌上有什么？玩1玩，看看它们有什么不1样？”

2. 猜想与实录

(1) 幼儿预测、记。

4、大班科学教案《塑料瓶到哪里去了?》

活动目标：

1、萌发探究大自然奥秘的欲望，初步发现自然界事物循环往复的有趣规律。

2、仔细观察，大胆讲述自己的发现。

活动准备：

1、PPT3份——傍晚、变化的太阳；下雨和4季问题图片；雨、季节循环；

2、书（自制两份）——雨和4季

3、地球仪、手电筒，贴上两个孩子图片。

4、循环记录纸、青蛙图片

5、增强幼儿对自然界的兴趣；了解幼儿对4季与水循环的理解。

活动过程：

1、导入

（价值分析：引发幼儿对自然事物的关注）

提问：你仰望过天空吗，看到了什么？

2、分段理解

（价值分析：激发幼儿探究大自然循环的奥秘）

1、（1）出示PPT——傍晚的太阳

师：我们仰望。

5、大班主题教案 吃进去的东西哪儿去了

教学目标

1、 认识人体内部消化系统。

2、 培养幼儿的探索兴趣。

3、 教育幼儿要注意饮食卫生。

环境材料

准备挂图“人体消化器官”；各种有营养的食物；小碗。

教学过程

1、 教师提问：“小朋友，你们知道人为什么需要吃很多的东西吗？”小结：身体需要各种营养，小朋友需要长高长胖长大等都需要足够的营养。每天吃的东西中富含有身体所需的营养成分，为了保证身体吸收各种营养，小朋友们要养成不挑食的好习惯，并注意少吃0食。

2、 幼儿在桌上的小碗中任选1种食物品尝。谈话内容：你刚才吃了什么？吃下去的东西到哪里去了呢？

3、 教师出示挂图“人体消化器官”，介绍消化系统各器官的名称，并在自己身上指出相应的位置。

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