橘子哪里来小班教案,小班创意美术烟花教案
1、橘子哪里来小班教案
橘子哪里来教学如下：目标:通过多种感官，了解橘子的特征，体验探究的乐趣通过图片了解橘子树生长的过程通过动手剥开橘子，找到剥皮的方法及找到瓢中缝隙将瓣分开准备:橘子生长的图片，若干个橘子
1、导入游戏
1、回顾儿歌《水果宝宝去旅行》。师:儿歌里说到几种水果，你们认识吗?喜欢吃吗?
2、今天我给大家带1种水果，请大家猜1猜谜语:小小金坛子，装着金饺子，吃着金饺子，吐出白珠子谜语说完老师吐出白珠子，让幼儿们11观察。( 幼儿们猜出是橘子)
4、认识橘子表皮颜色、形状、味道.
2、学习橘子生长的过程及认识橘子的特征
1、教师吐出的白珠11籽埋起来，会有什么变化 ?
2、经过我们的细心照顾浇水、施肥。蚯蚓帮助松土，阳光的照射，籽从泥土里冒出来发芽了，1颗豆芽。 经过1段时间发生什么变化?(变成小树苗
4、又经过1段时间又发生什么变化(变成小树
5、又经过1段时间后发生什么变化(变成大树 )
6、再经过1段时间树上开花结果了。
3、剥开橘子皮和品尝橘子
1、幼儿回顾经验11吃橘子的方法并介绍(要剥开橘子皮才能吃，橘子皮不能直接食用，里面的金饺如果有籽要吐出来。)
2、每位幼儿自主取1个橘子，每位都尝试剥橘子。还邀请几位小朋友上来展示剥橘子的方法。
2、小班创意美术烟花教案
1 教案1：《美丽的烟花》 活动目标：
1、运用不同的色彩、形状，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。
2、初步尝试放射型短线的画法。 活动准备：
1、观察过放烟花的场景。
2、烟花图片或幻灯片、范画1张、水彩笔、画纸 活动过程：
1、谈话，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿自由讲述、讨论后，教师小结烟花的颜色、形状）
2、欣赏与示范
1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏，教师以描述性的语言引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象：这些烟花是随着1丝丝线、1点点光爆出来的，5颜6色，千姿百态，真是好看极了，就好像春天的花园1样，给节日增添了喜庆和光彩。
2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火（用彩色水笔点1个实心圆），火1点着，烟花里的小花瓣就1个接着1个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。（重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线）
3、也可多示范几种烟花的画法。
3、幼儿创作，教师指导
1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。
2、鼓励幼儿画各种不同的烟花
4、引导评价 展示作品，共同欣赏 。 2 教案2：烟花 活动目标：
1、能通过欣赏烟花，感受烟花丰富的色彩和多变的形式。
2、尝试用棉签画出放射状的线条来表现烟花，体验创作的愉悦。 活动准备：
1、放过烟花或者观看过放烟花。
2、水粉颜料、棉签、黑(深)色卡纸；挂图、幼儿美术画册、气氛欢快的音乐。 活动过程：
1、观看视频，感知体验烟花的形状、色彩。
1、播放视频，师：节日里，我们喜欢放烟花来庆祝。烟花是怎样放出来的？
2、学习用动作表现。 师：刚才你看到的烟花是怎样放出来的？（从中间往外放）我们1起来放烟花。（用手和身体动作表示）
2、欣赏挂图，重点观察烟花的放射状和不同颜色。 出示挂图，提问：烟花有什么颜色？（5颜6色）烟花的形状像什么？
3、讨论、尝试表现烟花的方法。
1、教师演示放射线的画法。 师：我们也来放烟花，好吗？ 画1个中心点，师：这里面藏着许多颜色，12
3、是红色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来；45
6、是绿色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来。还有什么颜色会跑出来？
2、请1位幼儿尝试绘画。 师：谁来试1试？
3、幼儿想象画不同的烟花。 师：这是1朵烟花，天空中的烟花有许多，你还会画什么样的烟花？
4、自主创作，表现烟花。
1、师：你想画烟花吗？
2、提要求：换颜色时要换棉签；烟花要多放1点，才漂亮。
5、欣赏与评议作品。
1、幼儿将自己的作品张贴在主题墙上。
2、幼儿用贴花评价同伴作品。（事先把贴花贴在幼儿头上） 师：快看，这么多的烟花，真漂亮。你最喜欢谁的烟花，就把你头上的贴花贴在上面。
3、谁得的贴花最多？ 12。
3、小班粘贴画《放烟花》的教案怎么写
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素决定。如何公道地选择1课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排选择。通常我们把1个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为1课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看1看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定1课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度选择。1般说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选1些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选1些。选择1课时的教学内容时要具体情况具体对待，以1节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
4、小班综合《元旦-漂亮的烟花》教案怎么写
美丽的烟花
1、活动目标：
1、运用已有经验感知烟花的形态。
2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的5彩缤纷。
3、感受新的绘画方法的乐趣，体验合作画的成就感和喜悦的心情。
2、活动准备： 烟花课件、油画棒范画《烟花》、油画棒、黑色水粉颜料、刷子、铅画长条纸、盆子、轻音乐、。
5、小班艺术《弹烟花》的教案
活动目标： 1．体验合作游戏的快乐，能创新桌椅的玩法。 2．提高身体的协调性和灵敏性。 3．巩固正确爬的方法，学会匍匐前进。 活动准备： 12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机，。
6、小班创意美术烟花教案？
活动目标
1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。
2、尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。活动准备
1、色彩搭配图画2张（1张颜色间隔开的搭配，1张是同种颜色挤在1起）
2、烟火范画2张（1张是各种颜色随意搭配，1张是同种烟火两种颜色搭配在1起的），黑色卡是每人1份，各种颜色，废旧的茶叶包。活动过程
1、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。
1、教师：小朋友，今天老师带来两幅画，我们来欣赏1下，你觉得这两幅画有什么不同？（幼儿说1说理由2）
2、教师：那小朋友来猜1猜这两幅画谁完成的时间更快1点呢？（出示两幅空白的画）教师：请两名幼儿1起来比1比赛，看看哪1副完成更快1些呢？
3、幼儿尝试涂色，教师讲评两名幼儿涂色的方法。（若两名幼儿涂色不好或者是1名幼儿好，1名幼儿不是很好）（1）那有什么办法让这两幅画同时完成呢？（2）教师小结：刚才小朋友画的都很好，老师这里有1种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外1种颜色涂，这样就会又快又好。
2、介绍烟火的制作的方法
1、教师：学好这些本领，我们就可以我们今天的创作了。
2、教师：小朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的?（5彩缤纷的，很漂亮的，很多种颜色向4面散开来）出示烟火范画2副 （1副是单色散乱排列，1副是两种颜色搭配1起的）
3、教师：老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪1副更加好看呢?”
4、教师：你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗？（幼儿大胆想象）
3、介绍制作烟火的材料
1、教师：这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！（茶叶包）
2、教师示范：（1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮1刮，然后举起来，手要举得高1些，这样烟火开的才会更漂亮注意：在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换1种颜色画上你需要的颜色的烟火，如果你想让烟火更漂亮1些，你可以换1种颜色在刚才画的烟火处在画1次，要对准1些，注意颜色搭配1下。（2）教师：让我们的烟火放射光芒吧！（在烟火上撒上闪粉）
3、幼儿操作教师：你们想不想也燃放烟火呢？但是老师有4点要求：（1）注意色彩搭配要间隔开来.（2）茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮1刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里。（3）画烟火时手要举得高1些，这样烟火开的才会更漂亮.
4、作品展示
1、教师：请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来？小朋友看1看水的烟火更漂亮呀，为什么？
2、教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮，效果更加好看。
3、烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋友1起来参加烟火晚会吧！。
