2017春季幼儿小班数学，小猪回家教案,2017春季幼儿小班数学，小猪回家教案

1、2017春季幼儿小班数学，小猪回家教案

幼儿园小班户外游戏活动：送小猪回家【设计意图】 孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。【活动目标】

1、练习持物控球跑，提高控制能力。

2、发展动作的协调性。【活动准备】 利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。 向左转|向右转【活动过程】

1、教师与幼儿热身运动。

2、教师先示范游戏玩法，然后 幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。

3、 启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味。

4、游戏：送小猪回家： （1）小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物） （2）幼儿一个跟着一个送小猪回家。 （3）幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。【活动反思】 许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿熟练后增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。

2、2017春季幼儿小班数学，小猪回家教案

【活动目标】

1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。

2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。

3、鼓励幼儿积极地参与数学活动，喜欢摆弄操作材料。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 【活动准备】

1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。

2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣

1、师：宝宝们，你们都吃过水果吗？ 你吃过什么水果？

2、幼儿讲述 二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点

1、出示水果的黑白图片 师：在小朋友的凳子下面有几样水果的图片，请你们拿出来看看是什么水果？

2、根据幼儿回答，帮助幼儿逐一认识水果（苹果、香蕉、西瓜）

3、展示三种水果的图片 师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。 三、引导幼儿根据图形标记送水果回家

1、师：水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。

2、出示贴有水果的篮子 师：瞧！汽车开来了。数数几辆车？ 哪个是水果宝宝的汽车呢？ 我们都是有礼貌的孩子，送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝，我送你坐苹果车。” 小结：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。

3、幼儿操作

4、检查操作结果 四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家。

1、师：水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。

2、出示三个不同颜色的家 师：瞧！这三个家有什么不一样？

3、师：水果宝宝说，平时我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。 我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的？那哪个是它的家？

4、师：不要忘记送水果回家时，还要说礼貌的话。如：苹果宝宝我送你会红色的家。 五、结束部分 师：水果宝宝们都回家了，让我们也回去休息吧。 教学反思 此次活动中，小朋友们一个个开心的不得了，都将水果送回到对应标记的颜色里面了，都送得很正确。在这样一个既能游戏又让大家通过参与和实践的活动中，活动很成功。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

3、小猪回家教案 雷雨天

【活动目标】 　　

1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。 　　

2、知道使用正确的方法持物控球。 　　

3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。 　　【活动准备】 　　

1、农场的场地布置。 　　

2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。 　　

3、背景音乐三首。 　　【活动过程】 　　一、熟悉场地，律动热身。 　　

1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。 　　

2、认识农场，熟悉活动场地。（桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等） 　　二、提供材料，游戏探索练习。 　　

1、手推球——体验控球。 　　（1）初次练习在直的路面上手推球。 　　情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们（jy135幼儿教育 www.***.com）帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。 　　提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。 　　小结：你是怎样让小猪听你的话的？ 　　（总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走） 　　（2）再次练习在不同的场景上手推球。 　　师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。 　　小结：提炼正确控球的方法。 　　

2、棒赶球——持物控球。 　　幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。 　　小结：你是在哪里学本领的？学的什么本领？你是怎样让小猪听你的话的？ 　　

3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。 　　分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。 　　三、情景提升，音乐放松。 　　播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。

4、幼儿中班赶小猪游戏教案怎么写？

活动目标：

1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。

2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。课前准备 废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等活动过程：一、开始部分。热身运动（头、手、腰、腿）。二、基本部分。

1、第一次尝试赶小猪。幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。

2、第二次尝试赶小猪。老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。

3、游戏：把“小猪”送回家。（1）幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。活动进行2次，老师及时发现问题，并帮助讨论解决。（2）幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪，增加控制球方向的难度。三、结束部分。跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。活动反思：老师在场地布置方面应作调整，要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目标定位简单，要把目标稍作改动。