生活用品功能性配对教案，例如牙膏和牙刷，乒乓球和球拍，筷子和碗，,幼儿科学领域大数学,小数翘教案
1、生活用品功能性配对教案，例如牙膏和牙刷，乒乓球和球拍，筷子和碗，
鞋和袜子，勺子和叉子，杯子和茶壶，铲子和锅，茶叶和茶叶罐，锁和钥匙，电源插座和插头，菜刀和菜板，灯泡和灯具，遥控器和电器，桌子和椅子，随便想想就好多。
2、幼儿科学领域大数学,小数翘教案
大班科学领域教案《好玩的立方体》 活动目标：
1、认识长方体和圆柱体，简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。
2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品。 活动重点： 认识长方体和圆柱体。 活动难点： 简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。 活动准备： 牛奶盒、药盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶、扑克牌、光盘若干。 活动过程： 一、开始部分 请幼儿认识长方体和圆柱体。
1、出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶等材料，请幼儿摆弄，说一说他们是什么样子的。知道牛奶盒和牙膏盒是长方体，易拉罐和茶叶桶是圆柱体。
2、请幼儿摸一摸，数一数： a、长方体有几个面？上下两个面一样大吗？每个面是什么形状的？小结长方体的定义。 b、圆柱体上下两个面是什么形状的？上下一样粗吗？两个圆面大小相等吗？能不能滚动？小结圆柱体定义。
3、请幼儿在活动室找一找：还有那些玩具、物品是长方体和圆柱体？
4、请幼儿说一说：家庭中还有那些物品是长方体和圆柱体？ 二、基本部分 了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系。
1、教师出示一张扑克牌和许多张扑克牌演示长方形和长方体之间的关系，让幼儿了解长方体是由许多个长方形组成的。
2、教师再出示一张光盘和许多光盘演示圆形和圆柱体之间的关系。帮助幼儿了解圆柱体是由许多许多个圆形组成的。 三、结束部分 请幼儿用牛奶盒、牙膏盒、药盒、易拉罐等材料造型。
1、请幼儿相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么样的房子？该怎么做？
2、请幼儿自由选择材料进行制作，教师指导帮助。 活动延伸： 请幼儿调查家中的物品中有多少长方体和圆柱体，并完成调查表。
3、《七个半跳》的音乐欣赏教案怎么写
这首曲子是奥尔夫音乐，一般是用来教学前阶段的孩子。如果你真的是教小朋友，那么最重要的是要把音乐和律动、舞蹈、戏剧表演等结合起来，也就是说结合音乐编一段小故事小情节，让小朋友随着音乐一起跳舞。在网上找了个例子，希望对你有帮助。 设计意图： 乐曲《七个半跳》诙谐幽默、轻松愉快，尤其是B段层层累加的延长音，更带给人们无限的遐想。 “人有千面”，音乐又何尝不是如此？同一首乐曲，会带给人们不同的感受，并会演绎成不同的故事。《七个半跳》已被赋予了许多形象，并被设计成许多精彩的教学活动，如《打蚊子》、《撕报纸》等等。而我的灵感，则得益于清晨挤牙膏的一刹那，牙膏条的造型带给我创作的冲动。每天挤牙膏、刷牙是孩子们的“必备功课”，而我在孩子们生活经验的基础上，对此进行了加工、提炼，将牙膏、牙膏条拟人化、形象化，使孩子们更加感兴趣，愿意参与进去舞蹈、游戏。你再听B段那或短促、或伸展的延长音，不正好像是一条条长短不一的牙膏条吗？ 活动目标：
1、感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解乐曲ABAB’…反复的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加的特点。
2、引导幼儿在现有生活经验的基础上，创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作。
3、在表演中愉快地进行表情交流。 活动准备： 教学图谱一张，用小纸张将“牙膏条”一一遮住；教具大牙膏一个；音乐磁带。 活动重点、难点： 重点：感受乐曲轻松、诙谐的情绪，并大胆用动作愉快地表现。 难点：初步理解乐曲的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加。 活动过程：
1、幼儿完整地倾听乐曲，体验乐曲欢快、诙谐的情绪。
2、教师结合教具简述故事《牙膏舞会》，帮助幼儿了解乐曲所表现的形象和内容。
3、结合图谱，欣赏音乐，初步了解乐曲结构。 （1）教师听音乐指图谱，依次出示牙膏条；提问：牙膏跳舞时，音乐是一样的吗？ （2）幼儿随音乐指图谱；提问：挤牙膏时，音乐一样吗？有什么变化？ （3）请能力强的幼儿听音乐领指图谱。
4、教师启发幼儿创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作。
5、完整地随音乐表演。全体幼儿跳圆圈舞，B段时，教师依次请幼儿进圈当牙膏条，做出各种造型。
6、教师简单介绍乐曲，启发幼儿起名字。 活动延伸：
1、可在欣赏音乐的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏。
2、可启发幼儿用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。 另外，我查资料的时候找到两个链接，相信你用得上。http://blog.sina.com.cn/s/blog_62e34a010100t3a
4、html http://data.***.com/datalist-li42-p
10、html。
4、幼儿园科学领域多少教案
活动目标：
1、认识长方体和圆柱体,简单了解他们和长方形、圆形之间的关系.
2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品.活动重点：认识长方体和圆柱体.活动难点：简单了解他们和长方形、圆形之间的关系.活动准备：牛奶盒、药盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶、扑克牌、光盘若干.一、开始部分请幼儿认识长方体和圆柱体.
1、出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶等材料,请幼儿摆弄,说一说他们是什么样子的.知道牛奶盒和牙膏盒是长方体,易拉罐和茶叶桶是圆柱体.
2、请幼儿摸一摸,数一数：a、长方体有几个面?上下两个面一样大吗?每个面是什么形状的?小结长方体的定义.b、圆柱体上下两个面是什么形状的?上下一样粗吗?两个圆面大小相等吗?能不能滚动?小结圆柱体定义.
3、请幼儿在活动室找一找：还有那些玩具、物品是长方体和圆柱体?
4、请幼儿说一说：家庭中还有那些物品是长方体和圆柱体?二、基本部分了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系.
1、教师出示一张扑克牌和许多张扑克牌演示长方形和长方体之间的关系,让幼儿了解长方体是由许多个长方形组成的.
2、教师再出示一张光盘和许多光盘演示圆形和圆柱体之间的关系.帮助幼儿了解圆柱体是由许多许多个圆形组成的.三、结束部分请幼儿用牛奶盒、牙膏盒、药盒、易拉罐等材料造型.
1、请幼儿相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么样的房子?该怎么做?
2、请幼儿自由选择材料进行制作,教师指导帮助.活动延伸：请幼儿调查家中的物品中有多少长方体和圆柱体,并完成调查表.。
5、幼儿园科学领域多少教案
活动目标：
1、认识长方体和圆柱体，简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。
2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品。 活动重点： 认识长方体和圆柱体。 活动难点： 简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。 活动准备： 牛奶盒、药盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶、扑克牌、光盘若干。 活动过程： 一、开始部分 请幼儿认识长方体和圆柱体。
1、出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶等材料，请幼儿摆弄，说一说他们是什么样子的。知道牛奶盒和牙膏盒是长方体，易拉罐和茶叶桶是圆柱体。
2、请幼儿摸一摸，数一数： a、长方体有几个面？上下两个面一样大吗？每个面是什么形状的？小结长方体的定义。 b、圆柱体上下两个面是什么形状的？上下一样粗吗？两个圆面大小相等吗？能不能滚动？小结圆柱体定义。
3、请幼儿在活动室找一找：还有那些玩具、物品是长方体和圆柱体？
4、请幼儿说一说：家庭中还有那些物品是长方体和圆柱体？ 二、基本部分 了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系。
1、教师出示一张扑克牌和许多张扑克牌演示长方形和长方体之间的关系，让幼儿了解长方体是由许多个长方形组成的。
2、教师再出示一张光盘和许多光盘演示圆形和圆柱体之间的关系。帮助幼儿了解圆柱体是由许多许多个圆形组成的。 三、结束部分 请幼儿用牛奶盒、牙膏盒、药盒、易拉罐等材料造型。
1、请幼儿相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么样的房子？该怎么做？
2、请幼儿自由选择材料进行制作，教师指导帮助。 活动延伸： 请幼儿调查家中的物品中有多少长方体和圆柱体，并完成调查表。
