小学法制教育总结报告范文（三篇）,小学二年级安全教育教案
1、小学法制教育总结报告范文（3篇）
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2、小学2年级安全教育教案
作为1位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小学2年级安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学2年级安全教育教案1 活动目标：
1、 通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。
2、 知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。 活动准备： 故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图中班幼儿防溺水教案 活动过程：
1、 师幼谈话进入本次活动的主题。 ——师：“小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气1热你们想干什么呢?(幼儿自由回答) ——师：“有1只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。
2、 教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。 教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。 ——师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答) 教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。 ——师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答) 教师小结：它在抓鱼的时候，脚1滑不小心掉了下去。 ——师：“小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答) 教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。 ——师：“如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?” 教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。
3、 师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。 师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫1样掉到水里。 请小朋友说1说“如果不小心掉到水里了，你会怎么做。” 小学2年级安全教育教案2 教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。 教学过程：
1、导入 我们已经上1年级了，有的同学能够独自1个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会 有很多的危险，同学们1定要注意安全，做1个让爸爸妈妈放心的好孩子。
2、教授新课
1、要遵守交通规则 （1）同学们，你们都知道哪些交通规则？ （2）看来同学们知道的'还不少，老师总结1些交通规则。 （3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们1定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位 （1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？ （2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。 （3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩 （1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？ （2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩1会儿，你们说这样做对不对？为什么？ （3）为了减少发生危险的可能，放学后1定要早早回家，不要在街上游玩。 （4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走 （1）我们在上、下学的路上，经常看到1些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？ （2）为了防止砸伤，我们1定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
3、师生共同总结 为了我们的安全，我们1定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。 小学2年级安全教育教案3 教育目标：
1、了解毒品知识，增强学生禁毒意识，提高学生自觉抵御毒品的能力;
2、充分认识毒品的危害，从而自觉远离毒品，自觉抵制毒品，学会自我保护;
3、珍惜生命，远离毒品，教育学生树立正确的人生观、世界观， 教育重点：采用自主探究和合作交流等形式深刻认识安全、法制、禁毒的重要意义，增强安全、法制、禁毒意识。 教育难点：
1、 充分认识安全、法制的重要意义。
2、 增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。 活动方式：多媒体教学 案例分析; 学生讨论; 创设情景;老师小结归纳。 准备工作：
1、观看有关法制教育、安全事故等专题教育的vcd，并让学生查找资料并准备发言稿。
2、准备学习资料《远离毒品，关爱生命》。
3、开展 “拒绝毒品，珍爱生命”禁毒教育5个1系列活动，即读1本关于禁毒教育的书，听1场禁毒禁烟教育讲座，看1部禁毒教育片，参观1次禁毒教育图片展览，书写1篇法制禁毒教育心得体会。 4.准备“远离毒品，关爱生命”禁毒签名横幅、小品等。 教学理念：
1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学，让学生通过独立思考、合作讨论交流，始终积极地参与教学过程，不断地激发学习兴趣和探究欲，不断地提高创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。
2、以问题教学模式为主，以学定教。借助多媒体课件，创设问题情境，引发学生质疑、探究、发现，提高学生分析问题，解决问题的能力，达到让学生了解社会、认识社会，增强社会责任感。
3、在教学过程中，针对学生的实际情况，资料由教师学生共同准备，教学尽量活动化、趣味化和直观化，以求完成“目标高，立意新，内容实，形式活，效果佳”的教学优化效果。 教学过程： 教学设计 创设问题情景，观看教育影片，导入探究课题 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
1、教师开场白导入课题：注重安全法制教育，杜绝毒品危害 (1)禁毒教育 同学们知道6月26日是什么日子 ? 学生回答 国际禁毒日
1、以聊天的形式引入，然后展示1系列精美的图片，从而引起学生的注意，放松心情，活跃课堂气氛，为下面课堂教学的顺利展开打下基础。
2、及时评价，使学生认识到要珍惜生命，拒绝毒品。 介绍常见的毒品 播放禁毒宣传片 让学生探讨毒品的危害 观看禁毒的宣传图片探讨毒品的危害 (2)观看影视图片，积极讨论探究，提高能力，增强意识 教学内容 教师活动 学生活动 方法及设计意图
2、什么是毒品?常见的毒品有哪些? 多媒体显示幻灯片：常见毒品的图片。(我国《刑法》规定的毒品)(漫画)“毒品大军” 看图思考，认识毒品。 利用多媒体手段，把形象直观的图片展示给学生，激发了学生兴趣，抓住学生注意力，从而在探究过程中加深对毒品及其危害的认识。
3、毒品有那些危害? 可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十2个字。 示幻灯片组图：吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒容易传染疾病、吸毒引发自杀、母亲吸毒生下残疾儿等。(组织学生以小组为单位开展讨论毒品有哪些危害，并在此基础上加以小结。) 评析图片并讨论。 角色扮演，表演小品，向毒品SAY NO，学会如何自我拒毒
4、我国《刑法》规定第6章第7节共11条27款专门规定了有关毒品犯罪的罪名和处罚。 放映幻灯片：我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名等。 分析法规，明确毒品是法律所禁止的。让学生了解我国相关的法律规定，对毒品的危害有更深的认识，让学生学法、懂法、守法，增强法律意识。
5、怎样预防吸毒?毒品预防“4知道”、“5法”、“十不要” 《禁毒拍手歌》 毒品“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”，有着巨大的危害性，那么我们青少年应该怎么样预防吸毒呢?组织学生以小组为单位展开讨论。适时加以引导，鼓励积极思考，大胆探究。让学生回答并总结。 小组讨论，各抒己见，相互合作，发挥集体的智慧。 总结归纳毒品预防“4知道”、“5法”、“十不要”编写禁毒歌谣。 教师是组织者、引导者、参与者，教师必须深入到每个小组，认真倾听学生的发言，适时地与小组成员进行交流，加以引导、点拨、启发。及时地获取反馈信息，调整课堂教学。
6、学生宣誓签名， 如果你发现你周围有人吸毒你会怎么? 通过今天的学习你有什么感想? 联系实际回答学生畅谈自己的感受。 班长发言。禁毒宣誓，“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒签名 经历了1次毒品的洗礼，回归生活实际，让学生设身处地去体验、感知。让学生在畅谈中加深认识，反思，达到思想的内化，认识到我们要“珍惜生命，拒绝毒品” “彻底远离毒品，争做阳光青年”。
7、安全教育 安全教育的领域： 道路交通安全; 水、电、火等的使用安全; 食物安全; 财物安全; 家庭及公共场所的人身安全; 心理安全等
8、法制教育 讲明法律的强制作用，规范作用，更要讲清法律的保护作用。教育学生既要知法、懂法、守法、护法，更要运用法律来保护自己的合法权益。 班主任小结 班主任小结，提出希望，发出号召。 认识，反思，达到思想内化 。
3、小学法制教育总结报告范文（3篇）
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4、2022中小学道德与法治教案设计
在学习、工作、生活中，我们的工作之1就是课堂教学， 反思 是思考过去的事情，从中 总结 经验 教训。那要怎么写好反思呢?下面是我为大家收集的2022中小学道德与法治教案设计，希望能够帮助到大家。 2022中小学道德与法治教案设计1 活动目的： 通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解1些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 活动准备： 收集有关环境污染的情况、事例。 活动过程：
1、引入主题(老师自由发挥)。
2、具体事例，初步认识。 师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们 说说 。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生：……
3、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。 生：小时候我们能在门前的河里 游泳 ，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有1股臭味，非常难闻。 生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到1些头小尾大的怪鱼。 生：今年初在粤东1带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。 师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。 生：我们的《黄河是怎样变化的》1文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。 生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使 雨水 得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。 生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。 师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。
4、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。 请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。 师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样保护环境?你能想出1些建议吗? 要求学生讨论后，发表意见。
5、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢? 要求学生讨论后汇报。
6、教师总结。 2022中小学道德与法治教案设计2
1、教学目标 1.认识到教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应该主动地参与学习环境的创设。 2.掌握1些参与班级环境创设的技能。 3.形成初步的团结合作精神和创新能力。
2、教学内容 本课分为两大部分：1方面引导学生对装扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在装扮教室过程中，自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容，另1方面展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置，具有感染力和说服力。
3、教学重点、难点 重点：了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。 难点：掌握1些参与班级环境布置的'技能。
4、教学方式、 方法 和教学策略 在教学中，创设1系列的创作活动，给学生展示自己的特长的舞台，体验合作的重要性与快乐。
5、教学准备 教师：提供具有启发性的、装扮好了的教室资料，准备1些可以用来布置教室的材料。 学生：参观学校里的其他教室。分好小组。
6、教学过程 (1)谈话导入
1、小朋友，这几天，我们参观了学校里其他教室，能说说你印象比较深刻的教室吗?
2、现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样?
3、想不想把我们的教室打扮得更漂亮?出示课题：装扮我们的教室 (2)出谋划策 过渡：要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子?让我们学着书中的小朋友，1起来出出主意。
1、观看书中图片，说说图画告诉你什么?
2、学生交流。 师归纳板书：教室里扔些什么? 教室里的角落怎么利用? 班级的特色在哪里? 我能做些什么?
3、学生分成4人小组，对以上1至两个问题进行讨论。
4、全班交流。 教室里扔些什么?(书法、绘画、纸工等学生作品，小型动植物、图书、奖章等，课程表、作息时间表等) 教室里的角落怎么利用?(图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等) 班级的特色在哪里?(很多小朋友喜欢研究植物、昆虫等，有些小朋友写的字特别漂亮，有些是小小画家) 我能做什么?(我可以收集1些材料;我愿意从家里带来1盆花;我会画画，……) (3)制定方案
1、观看图片，你喜欢其他班级的教室布置吗?说说你喜欢的地方。
2、分组制定装扮计划，讨论所需材料、工具，以及每个小组成员所承担的工作。 (4)布置任务 这节课上，小朋友开动脑筋，想出了许多装扮教室的法子。请大家利用课余时间，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮。 (5)欣赏成果
1、欣赏教室里的布置。
2、介绍自己在装扮教室过程中做了什么。 (6)交流感受
1、小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然1新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉?
2、学生交流感受。
3、分享经验，交流在布置教室过程中发生的小 故事 。 (7)总结 小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮，今后，我们要爱护好自己的教室，每个人都做班级的小主人。 2022中小学道德与法治教案设计3 教学目标：
1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 重点难点：
1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法 ： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程：
1、创设情景，导入新课，激发学习兴趣
1、运用电脑播放1组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。(让学生认识到违章的后果，使学生带着1种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的 教育 ，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。)
2、提出问题：为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的)，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天，我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点，着重讲述)
2、学习各种交通标志(重点、难点)
1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。 ⑵全班学生自由交流。 ⑶请学生学生到讲台上介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了1些认识，使这1节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习 日记 。 (1)出示讨论题： a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。 b.说1说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 (2)展示考察日记。(声、形、动画同时展示) (3)学生根据课文内容分小组讨论。 (4)集体交流(边交流，电脑1边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用)
3、触类旁通学习 其它 的交通标志。 (1)电脑展示各种交通标志。 (2)有的电脑展示，有的请同学说后再展示。 (3)引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢?(回答要)，但我们还要听谁指挥?(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)
4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，1要听从交通警察的指挥，1要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。
5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术 措施 外，国家还用法律的形式， 制定了1些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。
3、学习“交通法规”1段 文章 。
1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统1的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。
2、叫学生边读边议。 (1)国家为什么要制定这些法律条款? (2)制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果? 让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。
3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。
4、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。
5、总结： 通过 “注意交通安全”1课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们1刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。(边播放音乐) 2022中小学道德与法治教案设计4 教学目标：
1、火灾报警常识
2、火灾中各种逃生自救的办法
3、提高学生的防火自救意识。 过程设计：设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟。 教学方法：讲授法、演示法 教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法。 教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法。 情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力。 教学过程: (1)课题引入 问题导入：当火灾袭来，你如何逃生? 教师活动：给出几种火灾现场情形：
1、家住1楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住2楼，家外着火，火大封门。
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。 学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。 (2)常识介绍
1、火灾报警须知：(flash演示——幻灯片小结) 1)、牢记火警电话“119”，事发时可用任何1部电话播打(注：无论欠费与否)。 2)、火灾情况要报详细：___单位、__区__街__号发生火灾，___物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_______。 3)、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：(flash演示——幻灯片小结) I)、火灾发生后，如何逃生。 1旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 如果火不但封了门，窗外也是1片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。 逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。 几种逃生方法的总结： 1)、关门求生 2)、测试门的温度 3)、从窗户逃生 4)、高层建筑火灾逃生 5)、公共场所火灾逃生 6)、安全出口逃生 II)、身上着火怎么办? 发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成1股风，就像是给炉子扇风1样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。 身上着火，1般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。 (3)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区 错误的逃生模式。
1、原路脱险 这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口1般不为人们所熟悉，1旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入1个新的大楼或宾馆时，1定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万1，以备不测。
2、向光朝亮 这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。
3、盲目追随 当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第1反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握1定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。
4、自高向下 俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑1旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到1层，跑出室外，才有生的`希望。殊不知，这时的下层可能是1片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。
5、冒险跳楼 人们在开始发现火灾时，会立即作出第1反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。 (4)教师引领学生重新设计逃生方案 (5)小结：(教师放flash短片，同时总结) 水火无情，当有灾害发生时，我们1定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但1定要以保证自身生命安全为前提。 (6)作业：制作1期防火自救的墙报。 2022中小学道德与法治教案设计5 教育目标： 1. 对全体学生进行法制教育 2. 预防青少年犯罪， 3. 让学生认识到犯罪的危害性 方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式
1、身边的法律(班长主持开场) 1. 案例1： 20__年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，1个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警1举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。3名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)，我可以走了吗?” 2. 学生谈感想、讲身边的事情 3. 请学生指出所知的违法行为 法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的 法律知识 就非常的必要。 4. 国家的有关的规定 我国刑法规定：已满十6周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这1年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十4周岁不满十6周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这1年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十4周岁不满十8周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这1年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十4周岁的人，1律不负刑事责任。这1年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。
2、预防青少年犯罪 1. 案例
2、
3、4 案例2： 小伟是1位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的1天，他看到路边的 广告 语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机1动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。1向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，1个月竟多达3十多次。终于在1次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。 案例3： 闵某，15岁，是河南省岁3县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，1拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起1把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。 案例4： 武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。 2. 青少年犯罪的十大征兆 1) 对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑， 不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓; 2) 对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣; 3) 经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家; 4) 心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望; 5) 对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞， 有时给教育者出难题，看笑话; 6) 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现; 7) 原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或1反常态地特别喜欢梳妆打扮; 8) 道德品质起了变化， 如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为; 9) 结交不3不4的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在1起甩扑克打 麻将 ，或35成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱; 10) 过分追求物质享受，染上了1些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。
3、 做个知法、懂法、守法的青少年。 1. 预防犯罪的1些措施。 2. 学1点法律知识。 你从今天的班会中得到了什么启示，以此为题写1篇周记。 2022中小学道德与法治教案设计相关文章： ★ 学校德育2022年度工作总结5篇 ★ 2022德育工作总结10篇 ★ 小学教育德育教学工作总结 ★ 2022幼儿园教师德育心得 ★ 2022教师师德师风工作总结10篇 ★ 2022年小学学校工作计划5篇 ★ 2022学校工作计划【5篇】 ★ 2022小学教师师德个人工作总结最新10篇 ★ 学校教学工作计划2022春季5篇 ★ 2022年幼儿园师德师风培训计划10篇。
5、2022中小学道德与法治教案设计
在学习、工作、生活中，我们的工作之1就是课堂教学， 反思 是思考过去的事情，从中 总结 经验 教训。那要怎么写好反思呢?下面是我为大家收集的2022中小学道德与法治教案设计，希望能够帮助到大家。 2022中小学道德与法治教案设计1 活动目的： 通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解1些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 活动准备： 收集有关环境污染的情况、事例。 活动过程：
1、引入主题(老师自由发挥)。
2、具体事例，初步认识。 师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们 说说 。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生：……
3、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。 生：小时候我们能在门前的河里 游泳 ，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有1股臭味，非常难闻。 生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到1些头小尾大的怪鱼。 生：今年初在粤东1带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。 师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。 生：我们的《黄河是怎样变化的》1文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。 生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使 雨水 得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。 生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。 师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。
4、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。 请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。 师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样保护环境?你能想出1些建议吗? 要求学生讨论后，发表意见。
5、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢? 要求学生讨论后汇报。
6、教师总结。 2022中小学道德与法治教案设计2
1、教学目标 1.认识到教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应该主动地参与学习环境的创设。 2.掌握1些参与班级环境创设的技能。 3.形成初步的团结合作精神和创新能力。
2、教学内容 本课分为两大部分：1方面引导学生对装扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在装扮教室过程中，自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容，另1方面展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置，具有感染力和说服力。
3、教学重点、难点 重点：了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。 难点：掌握1些参与班级环境布置的'技能。
4、教学方式、 方法 和教学策略 在教学中，创设1系列的创作活动，给学生展示自己的特长的舞台，体验合作的重要性与快乐。
5、教学准备 教师：提供具有启发性的、装扮好了的教室资料，准备1些可以用来布置教室的材料。 学生：参观学校里的其他教室。分好小组。
6、教学过程 (1)谈话导入
1、小朋友，这几天，我们参观了学校里其他教室，能说说你印象比较深刻的教室吗?
2、现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样?
3、想不想把我们的教室打扮得更漂亮?出示课题：装扮我们的教室 (2)出谋划策 过渡：要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子?让我们学着书中的小朋友，1起来出出主意。
1、观看书中图片，说说图画告诉你什么?
2、学生交流。 师归纳板书：教室里扔些什么? 教室里的角落怎么利用? 班级的特色在哪里? 我能做些什么?
3、学生分成4人小组，对以上1至两个问题进行讨论。
4、全班交流。 教室里扔些什么?(书法、绘画、纸工等学生作品，小型动植物、图书、奖章等，课程表、作息时间表等) 教室里的角落怎么利用?(图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等) 班级的特色在哪里?(很多小朋友喜欢研究植物、昆虫等，有些小朋友写的字特别漂亮，有些是小小画家) 我能做什么?(我可以收集1些材料;我愿意从家里带来1盆花;我会画画，……) (3)制定方案
1、观看图片，你喜欢其他班级的教室布置吗?说说你喜欢的地方。
2、分组制定装扮计划，讨论所需材料、工具，以及每个小组成员所承担的工作。 (4)布置任务 这节课上，小朋友开动脑筋，想出了许多装扮教室的法子。请大家利用课余时间，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮。 (5)欣赏成果
1、欣赏教室里的布置。
2、介绍自己在装扮教室过程中做了什么。 (6)交流感受
1、小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然1新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉?
2、学生交流感受。
3、分享经验，交流在布置教室过程中发生的小 故事 。 (7)总结 小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮，今后，我们要爱护好自己的教室，每个人都做班级的小主人。 2022中小学道德与法治教案设计3 教学目标：
1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 重点难点：
1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法 ： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程：
1、创设情景，导入新课，激发学习兴趣
1、运用电脑播放1组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。(让学生认识到违章的后果，使学生带着1种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的 教育 ，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。)
2、提出问题：为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的)，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天，我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点，着重讲述)
2、学习各种交通标志(重点、难点)
1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。 ⑵全班学生自由交流。 ⑶请学生学生到讲台上介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了1些认识，使这1节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习 日记 。 (1)出示讨论题： a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。 b.说1说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 (2)展示考察日记。(声、形、动画同时展示) (3)学生根据课文内容分小组讨论。 (4)集体交流(边交流，电脑1边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用)
3、触类旁通学习 其它 的交通标志。 (1)电脑展示各种交通标志。 (2)有的电脑展示，有的请同学说后再展示。 (3)引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢?(回答要)，但我们还要听谁指挥?(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)
4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，1要听从交通警察的指挥，1要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。
5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术 措施 外，国家还用法律的形式， 制定了1些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。
3、学习“交通法规”1段 文章 。
1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统1的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。
2、叫学生边读边议。 (1)国家为什么要制定这些法律条款? (2)制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果? 让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。
3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。
4、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。
5、总结： 通过 “注意交通安全”1课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们1刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。(边播放音乐) 2022中小学道德与法治教案设计4 教学目标：
1、火灾报警常识
2、火灾中各种逃生自救的办法
3、提高学生的防火自救意识。 过程设计：设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟。 教学方法：讲授法、演示法 教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法。 教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法。 情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力。 教学过程: (1)课题引入 问题导入：当火灾袭来，你如何逃生? 教师活动：给出几种火灾现场情形：
1、家住1楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住2楼，家外着火，火大封门。
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。 学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。 (2)常识介绍
1、火灾报警须知：(flash演示——幻灯片小结) 1)、牢记火警电话“119”，事发时可用任何1部电话播打(注：无论欠费与否)。 2)、火灾情况要报详细：___单位、__区__街__号发生火灾，___物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_______。 3)、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：(flash演示——幻灯片小结) I)、火灾发生后，如何逃生。 1旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 如果火不但封了门，窗外也是1片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。 逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。 几种逃生方法的总结： 1)、关门求生 2)、测试门的温度 3)、从窗户逃生 4)、高层建筑火灾逃生 5)、公共场所火灾逃生 6)、安全出口逃生 II)、身上着火怎么办? 发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成1股风，就像是给炉子扇风1样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。 身上着火，1般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。 (3)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区 错误的逃生模式。
1、原路脱险 这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口1般不为人们所熟悉，1旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入1个新的大楼或宾馆时，1定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万1，以备不测。
2、向光朝亮 这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。
3、盲目追随 当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第1反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握1定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。
4、自高向下 俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑1旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到1层，跑出室外，才有生的`希望。殊不知，这时的下层可能是1片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。
5、冒险跳楼 人们在开始发现火灾时，会立即作出第1反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。 (4)教师引领学生重新设计逃生方案 (5)小结：(教师放flash短片，同时总结) 水火无情，当有灾害发生时，我们1定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但1定要以保证自身生命安全为前提。 (6)作业：制作1期防火自救的墙报。 2022中小学道德与法治教案设计5 教育目标： 1. 对全体学生进行法制教育 2. 预防青少年犯罪， 3. 让学生认识到犯罪的危害性 方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式
1、身边的法律(班长主持开场) 1. 案例1： 20__年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，1个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警1举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。3名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)，我可以走了吗?” 2. 学生谈感想、讲身边的事情 3. 请学生指出所知的违法行为 法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的 法律知识 就非常的必要。 4. 国家的有关的规定 我国刑法规定：已满十6周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这1年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十4周岁不满十6周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这1年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十4周岁不满十8周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这1年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十4周岁的人，1律不负刑事责任。这1年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。
2、预防青少年犯罪 1. 案例
2、
3、4 案例2： 小伟是1位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的1天，他看到路边的 广告 语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机1动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。1向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，1个月竟多达3十多次。终于在1次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。 案例3： 闵某，15岁，是河南省岁3县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，1拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起1把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。 案例4： 武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。 2. 青少年犯罪的十大征兆 1) 对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑， 不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓; 2) 对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣; 3) 经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家; 4) 心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望; 5) 对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞， 有时给教育者出难题，看笑话; 6) 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现; 7) 原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或1反常态地特别喜欢梳妆打扮; 8) 道德品质起了变化， 如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为; 9) 结交不3不4的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在1起甩扑克打 麻将 ，或35成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱; 10) 过分追求物质享受，染上了1些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。
3、 做个知法、懂法、守法的青少年。 1. 预防犯罪的1些措施。 2. 学1点法律知识。 你从今天的班会中得到了什么启示，以此为题写1篇周记。 2022中小学道德与法治教案设计相关文章： ★ 学校德育2022年度工作总结5篇 ★ 2022德育工作总结10篇 ★ 小学教育德育教学工作总结 ★ 2022幼儿园教师德育心得 ★ 2022教师师德师风工作总结10篇 ★ 2022年小学学校工作计划5篇 ★ 2022学校工作计划【5篇】 ★ 2022小学教师师德个人工作总结最新10篇 ★ 学校教学工作计划2022春季5篇 ★ 2022年幼儿园师德师风培训计划10篇。
6、小学法制教育的教案
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