小学法制教育的教案,少先队建队日主题班会教案

1、小学法制教育的教案

。

2、少先队建队日主题班会教案

首先，少先队建队日，不是主题队会，是中队主题队会，这是第1。第2，是按照队会主要流程来，中队辅导员参加，中队长主持！第3是建队日，需要回顾少先队的光荣历史，现在的新时代使命，高年级的少先队，可以重温入队誓词，可以进行队知识的有奖竞猜第。

3、2022中小学道德与法治教案设计

在学习、工作、生活中，我们的工作之1就是课堂教学， 反思 是思考过去的事情，从中 总结 经验 教训。那要怎么写好反思呢?下面是我为大家收集的2022中小学道德与法治教案设计，希望能够帮助到大家。 2022中小学道德与法治教案设计1 活动目的： 通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解1些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 活动准备： 收集有关环境污染的情况、事例。 活动过程：

1、引入主题(老师自由发挥)。

2、具体事例，初步认识。 师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们 说说 。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生：……

3、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。 生：小时候我们能在门前的河里 游泳 ，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有1股臭味，非常难闻。 生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到1些头小尾大的怪鱼。 生：今年初在粤东1带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。 师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。

2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。 生：我们的《黄河是怎样变化的》1文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。 生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使 雨水 得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。 生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。 师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。

4、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。 请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。 师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样保护环境?你能想出1些建议吗? 要求学生讨论后，发表意见。

5、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢? 要求学生讨论后汇报。

6、教师总结。 2022中小学道德与法治教案设计2

1、教学目标 1.认识到教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应该主动地参与学习环境的创设。 2.掌握1些参与班级环境创设的技能。 3.形成初步的团结合作精神和创新能力。

2、教学内容 本课分为两大部分：1方面引导学生对装扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在装扮教室过程中，自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容，另1方面展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置，具有感染力和说服力。

3、教学重点、难点 重点：了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。 难点：掌握1些参与班级环境布置的'技能。

4、教学方式、 方法 和教学策略 在教学中，创设1系列的创作活动，给学生展示自己的特长的舞台，体验合作的重要性与快乐。

5、教学准备 教师：提供具有启发性的、装扮好了的教室资料，准备1些可以用来布置教室的材料。 学生：参观学校里的其他教室。分好小组。

6、教学过程 (1)谈话导入

1、小朋友，这几天，我们参观了学校里其他教室，能说说你印象比较深刻的教室吗?

2、现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样?

3、想不想把我们的教室打扮得更漂亮?出示课题：装扮我们的教室 (2)出谋划策 过渡：要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子?让我们学着书中的小朋友，1起来出出主意。

1、观看书中图片，说说图画告诉你什么?

2、学生交流。 师归纳板书：教室里扔些什么? 教室里的角落怎么利用? 班级的特色在哪里? 我能做些什么?

3、学生分成4人小组，对以上1至两个问题进行讨论。

4、全班交流。 教室里扔些什么?(书法、绘画、纸工等学生作品，小型动植物、图书、奖章等，课程表、作息时间表等) 教室里的角落怎么利用?(图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等) 班级的特色在哪里?(很多小朋友喜欢研究植物、昆虫等，有些小朋友写的字特别漂亮，有些是小小画家) 我能做什么?(我可以收集1些材料;我愿意从家里带来1盆花;我会画画，……) (3)制定方案

1、观看图片，你喜欢其他班级的教室布置吗?说说你喜欢的地方。

2、分组制定装扮计划，讨论所需材料、工具，以及每个小组成员所承担的工作。 (4)布置任务 这节课上，小朋友开动脑筋，想出了许多装扮教室的法子。请大家利用课余时间，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮。 (5)欣赏成果

1、欣赏教室里的布置。

2、介绍自己在装扮教室过程中做了什么。 (6)交流感受

1、小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然1新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉?

2、学生交流感受。

3、分享经验，交流在布置教室过程中发生的小 故事 。 (7)总结 小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮，今后，我们要爱护好自己的教室，每个人都做班级的小主人。 2022中小学道德与法治教案设计3 教学目标：

1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

2、使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 重点难点：

1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法 ： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程：

1、创设情景，导入新课，激发学习兴趣

1、运用电脑播放1组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。(让学生认识到违章的后果，使学生带着1种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的 教育 ，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。)

2、提出问题：为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的)，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天，我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点，着重讲述)

2、学习各种交通标志(重点、难点)

1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。 ⑵全班学生自由交流。 ⑶请学生学生到讲台上介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了1些认识，使这1节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。

2、学习 日记 。 (1)出示讨论题： a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。 b.说1说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 (2)展示考察日记。(声、形、动画同时展示) (3)学生根据课文内容分小组讨论。 (4)集体交流(边交流，电脑1边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用)

3、触类旁通学习 其它 的交通标志。 (1)电脑展示各种交通标志。 (2)有的电脑展示，有的请同学说后再展示。 (3)引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢?(回答要)，但我们还要听谁指挥?(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)

4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，1要听从交通警察的指挥，1要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。

5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术 措施 外，国家还用法律的形式， 制定了1些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。

3、学习“交通法规”1段 文章 。

1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统1的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。

2、叫学生边读边议。 (1)国家为什么要制定这些法律条款? (2)制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果? 让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。

3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。

4、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。

5、总结： 通过 “注意交通安全”1课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们1刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。(边播放音乐) 2022中小学道德与法治教案设计4 教学目标：

1、火灾报警常识

2、火灾中各种逃生自救的办法

3、提高学生的防火自救意识。 过程设计：设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟。 教学方法：讲授法、演示法 教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法。 教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法。 情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力。 教学过程: (1)课题引入 问题导入：当火灾袭来，你如何逃生? 教师活动：给出几种火灾现场情形：

1、家住1楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。

2、家住2楼，家外着火，火大封门。

3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。

4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。 学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。 (2)常识介绍

1、火灾报警须知：(flash演示——幻灯片小结) 1)、牢记火警电话“119”，事发时可用任何1部电话播打(注：无论欠费与否)。 2)、火灾情况要报详细：___单位、__区__街__号发生火灾，___物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_______。 3)、要派人来主要路口迎接消防车。

2、学习自救知识：(flash演示——幻灯片小结) I)、火灾发生后，如何逃生。 1旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 如果火不但封了门，窗外也是1片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。 逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。 几种逃生方法的总结： 1)、关门求生 2)、测试门的温度 3)、从窗户逃生 4)、高层建筑火灾逃生 5)、公共场所火灾逃生 6)、安全出口逃生 II)、身上着火怎么办? 发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成1股风，就像是给炉子扇风1样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。 身上着火，1般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。 (3)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区 错误的逃生模式。

1、原路脱险 这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口1般不为人们所熟悉，1旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入1个新的大楼或宾馆时，1定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万1，以备不测。

2、向光朝亮 这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。

3、盲目追随 当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第1反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握1定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。

4、自高向下 俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑1旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到1层，跑出室外，才有生的`希望。殊不知，这时的下层可能是1片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。

5、冒险跳楼 人们在开始发现火灾时，会立即作出第1反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。 (4)教师引领学生重新设计逃生方案 (5)小结：(教师放flash短片，同时总结) 水火无情，当有灾害发生时，我们1定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但1定要以保证自身生命安全为前提。 (6)作业：制作1期防火自救的墙报。 2022中小学道德与法治教案设计5 教育目标： 1. 对全体学生进行法制教育 2. 预防青少年犯罪， 3. 让学生认识到犯罪的危害性 方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式

1、身边的法律(班长主持开场) 1. 案例1： 20__年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，1个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警1举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。3名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)，我可以走了吗?” 2. 学生谈感想、讲身边的事情 3. 请学生指出所知的违法行为 法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的 法律知识 就非常的必要。 4. 国家的有关的规定 我国刑法规定：已满十6周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这1年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十4周岁不满十6周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这1年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十4周岁不满十8周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这1年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十4周岁的人，1律不负刑事责任。这1年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。

2、预防青少年犯罪 1. 案例

2、

3、4 案例2： 小伟是1位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的1天，他看到路边的 广告 语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机1动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。1向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，1个月竟多达3十多次。终于在1次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。 案例3： 闵某，15岁，是河南省岁3县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，1拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起1把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。 案例4： 武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。 2. 青少年犯罪的十大征兆 1) 对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑， 不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓; 2) 对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣; 3) 经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家; 4) 心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望; 5) 对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞， 有时给教育者出难题，看笑话; 6) 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现; 7) 原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或1反常态地特别喜欢梳妆打扮; 8) 道德品质起了变化， 如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为; 9) 结交不3不4的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在1起甩扑克打 麻将 ，或35成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱; 10) 过分追求物质享受，染上了1些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。

3、 做个知法、懂法、守法的青少年。 1. 预防犯罪的1些措施。 2. 学1点法律知识。 你从今天的班会中得到了什么启示，以此为题写1篇周记。 2022中小学道德与法治教案设计相关文章： ★ 学校德育2022年度工作总结5篇 ★ 2022德育工作总结10篇 ★ 小学教育德育教学工作总结 ★ 2022幼儿园教师德育心得 ★ 2022教师师德师风工作总结10篇 ★ 2022年小学学校工作计划5篇 ★ 2022学校工作计划【5篇】 ★ 2022小学教师师德个人工作总结最新10篇 ★ 学校教学工作计划2022春季5篇 ★ 2022年幼儿园师德师风培训计划10篇。

4、求法制宣传日的班会教案

主题班会 ： 法律法规进校园 班级 6年1班 活动目的 ： 通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法， 养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的 意识，培养他们运用法律的能力。 活动准备： 1 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》， 2 以小组为单位排练文艺节目 3学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动 活动过程 1 在欢快的音乐中班长报告本次活动的意义 班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在1天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养 遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》 的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功！ 主持人： 我宣布，2年5班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！ 同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握1些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。 必答题： 共8问（略）。 抢答题： 共8问（略） 主持人： （先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比1比、赛1赛，看哪队表达的最精彩？ 法治小品 第1小组：表达正当防卫与防卫过当。 第2小组：在商场发生的事情（搜身是否违法） 第3小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未1人支援） 第4小组：强行借物（钱）不"私了" （以上每个小品表达完之后都由组长向其他3组提出至少1个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。 主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说1说，大家议1议。 同学们议论、回答 。

6、 内容

1、开学了，同学们背着书包上学，而小明同学确被父母留在家 。讨论小明的父母属何种行为，小明应如何办？ 内容

2、快板《学法》 内容

3、相声《如此兄弟》 内容

4、舞蹈《喜乐年华》

7、 主持人：刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什 么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说1说你自己的看法。 之后，同学们议论、回答。

9、 法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保 主持人： 护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱1首歌 十、 齐唱《让我们荡起双浆》 十

1、 老师：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学 班主任 们进1步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法 总结 永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！ 十

2、 主持人宣布： 班会到此结束。

5、部编版3年级下册道德与法治优秀教案5篇

。

6、1年级道德与法制早睡早起教案、反思

《早睡早起》 教学设计学生情况分析1年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚。刚走出幼儿园的他们，虽然对学校生活已经有了1定的了解，但是还没有完全适应相对幼儿园来说严格的小学生活。因此如何适应小学生活是其面临的生活问题也是其成长的需要。在幼儿园可能时间比较灵活，课业负担不是很重，进入小学以后，对于儿童的身理心理都是1个挑战。因此培养良好的生活习惯--按时起床按时睡觉很好地应付1天的学习生活非常的必要。教材分析《道德与法治》1年级上册主要是以学生在成长过程中遇到的问题或者重要事件来编写教材。通过时间（日常的，季节的，文化的）空间(自然，家庭，社会，民族，世界)以及自我的心理空间为线索编排。目的是让儿童更好地解决发展中的问题，适应小学生活。第十2课早睡早起课题正符合刚上小学的儿童遇到的生活困难，帮助他们养成好的生活习惯。本课以插画的形式将小学生要睡足十个小时，晚睡的坏处呈献给给学生，并且让学生自己独立思考想办法如何做到早起不迟到，最后鼓励学生自己1个睡觉。从而培养学生早睡早起的良好生活习惯，努力适应小学生活。教学目标 ：1.知识与技能：通过本课的学习掌握小学生应该每天睡足十小时。

2、7健康、安全的生活是儿童生活的前提和基础。通过“养成生活好习惯”这个主题活动旨在使儿童从小懂得珍爱自己，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，为其1生身体健康发展打下基。