幼儿园大班音乐教案,大班音乐会活动教案

1、幼儿园大班音乐教案

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2、大班音乐会活动教案

大班音乐会活动教案5篇 音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。那么大班音乐会活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的大班音乐会活动教案，希望大家喜欢！ 大班音乐会活动教案【篇1】 教学目标：
1、聆听红清或叶之歌和空山鸟语，体验北京香山的美好秋景。
2、学习演唱《我是山里小歌手》，表达热爱山区，热爱家乡的感情。 教学重难点：
1、感受歌曲的情绪
2、唱歌曲时，要唱出，对家乡热爱的情绪。 第1课时 教学目标：
1、欣赏歌曲《香山红叶》感受香山的美景。
2、学唱歌曲《我是山里小歌手》，表达热爱山区，热爱家乡的感情。 教学过程：
1、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
2、新授： （1）聆听《香山红叶》预设问题，听完之后说说你的感受
1、导入：大家去过香山么？秋天的香山给你们印象最深的是什么？下面我们来欣赏1首描绘香山红叶的歌曲。看看香山红叶的图片
2、提示：认真地听，并记下令你印象最深的歌词，听完说1说。
3、复听，歌曲给你那些感受？你对香山红叶的感受联系起来，红叶象征什么？
4、随歌曲录音唱1唱。 （2）表演《我是山里小歌手》
1、导入：听1听山里孩子的美妙歌声。播放音乐或课件
2、交流1下对聆听《我是山里小歌手》的感受。
3、读读歌词，说说应该用什么情绪演唱？
4、跟着范唱试着唱1唱，老师指导。
5、再答谈伍听歌曲录音范唱。
6、有感情的演唱。能够随着集体基本演唱出歌曲 课后反思： 这首歌曲描写了山里的好风光，也是要教育学生要热爱自己的家乡，建设自己的祖国。 大班音乐会活动教案【篇2】
1、教学目标 【情感态度与价值观】 感受歌曲《布谷叫，春天到》，感受大自然中的美，引导学生热爱小动物、热爱大自然、热爱美好生活。 【过程与方法】 充分的聆听歌曲，通过小组合作、讨论的方式领悟歌曲，学生能够感受歌曲表达的情感。 【知识与技能】 学习柯尔文手势，通过柯尔文手势，感受音高的变化;能够轻柔、抒情的演唱歌曲。
2、教学重难点 【重点】 能够轻柔、抒情的完整演唱歌曲。 【难点】 学习音高手势，通过手势，感受音高的变化。
3、教学用具 钢琴、多媒体
4、教学过程 (1)导入新课 教师播放1组关于“布谷鸟”的视频，请学生们观察，从视频中你能听到什么? 学生自由回答。(布谷~布谷~) 教师总结：布谷鸟是1种会唱歌的鸟类，它经常用自己美妙的声音，给人们唱出动听的歌曲，告诉人们，春天来了。今天我们就来学唱歌曲《布谷叫，春天到》，感受布谷鸟给我们带来的春天的气息。 (2)感知歌曲 1.初次聆听。教师提问学生：歌曲给你什么样的感觉? 学生自由回答。 教师总结：歌曲给人1种欢快的感觉，听起来很开心。 2.教师演唱歌曲，提问学生：你能想象到什么样的画面? 学生自由回答。 教师总结：感受音乐，能够想象出布谷鸟在天空飞翔，春姑娘与它1起到来的景象。 (3)学唱歌曲 1.跟随老师范唱，学生模唱3(mi)、5(sol)两音，感受两个音之间的距离。 2.(1)教师用手势，指导学生进行学习。 大班音乐会活动教案【篇3】 设计意图侍做： 美丽的春天到了，吃完中饭我喜欢带着小朋友到操场上散步，让他们沿着操场走1圈。这几天小朋友们走在小路上时1会儿用手摸摸小草，1会儿开心地叫起来：那里有花。还发现树上长出新叶子了。是呀，美丽的春天来了，花儿开了，草儿绿了，蝴蝶飞来了，所以我设计了这么1个音乐教学活动《春天》，让幼儿再看看说说唱唱中感受春天的美丽。 目标：在看看说说唱唱春天中，初步学唱歌曲，感受春天的美。 准备：春天的风景图、小图片（歌曲中的内容）、歌曲《春天》 重点：在理解歌曲中学唱歌曲 难点：感受春天的美 活动过程： 出示图片引起兴趣
1、提出问题，引出主题：
1、昨天晚上有没有和妈妈外婆、奶奶们说1句祝福的话？说了1句什么好听的话？
2、教师小结：因为昨天是3月8号妇女节，是妈妈、奶奶、外婆们的节日，所以我们宝宝回家都和他们说了1句祝福的话。 欣赏歌曲 熟悉内容
2、幼儿讲述，知其妈妈们的.辛苦
1、平时你们看到妈妈在家里为我们宝宝做些什么？
2、幼儿分别讲述
3、教师小结：妈妈每天要上班，还要回家做家务和照顾我们，她们辛苦吗？知道妈妈们那么辛苦，我们应该为妈妈做什么？ 大班音乐会活动教案【篇4】 活动目标：
1、激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。
2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。 活动准备：
1、背景图片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各1个
2、大树、池塘、草地的场景
3、课件、录音机、磁带 活动过程：
1、今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗？ 那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧！
2、音乐会已经开始了，让我们听听， 是谁在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公） 他们是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆） 他们在什么地方唱歌？（草丛中、大树上、池塘里、天空中） 你能用1个好听的词来形容1下吗？（绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中）
3、小演员的歌声交织在1起，就汇成了1支美妙的夏天的歌，听： 夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。 夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大树上。 夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌在哪里？轰隆，轰隆，在高高的天空中。
4、他们的歌声好听吗？那就请小朋友们和他们1起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱1遍这首夏天的歌吧！（幼儿和教师1起带着动作，学习朗诵诗歌2遍） 小朋友们的歌声真是太动听了！
5、创编诗歌： 让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会？（小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点）他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮忙，想1想，和旁边的小朋友商量1下，应该怎么编？
6、夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找1找，还有谁来了？是怎么唱歌的？ 请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。
7、让我们给这首歌起个好听的名字吧！
8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们1起去找1找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里！ 大班音乐会活动教案【篇5】 活动目标：
1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加"蔬菜"音乐会的快乐。
2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲 望。 活动准备： 蔬菜的实物、打击乐器若干。 活动过程： （1）运用模仿动作，再现送菜到菜场的情景
1、回忆参观菜场的经历。 师：小朋友们大家好，咱们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗？（记得）那我们今天再来表演1次好不好？（好）老师要看下哪位小朋友能够记清楚这个过程和用动作表现出各种送菜的方法。
2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。 师：小朋友要仔细的听音乐的节奏，分清楚什么节奏该做什么动作，我们要准确快速的将蔬菜送回菜场去。
3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法。 师：老师刚才发现很多小朋友都自己想像出了很多动作，而且表演的特别棒，现在我们邀请几位小朋友来表演，其他小朋友可要认真观察哦。 师：现在小朋友们可以和自己旁边的小朋友1起讨论自己送菜的方法，每位小朋友都可以学习其他小朋友的方法。 （2）和奶奶1起去买菜——复习歌曲《买菜》
1、想象和奶奶1起外出买菜的欢乐，表现活泼跳跃的旋律。 师：小朋友都知道我们每天吃的菜都是要去菜场买的，那你们有和爸爸妈妈或者爷爷奶奶1起去买过菜吗？（有，没有）原来我们有很多小朋友都没去过，那你们就想象1下你和奶奶去菜场买菜的情景，会不会很好玩呢？（会）我们以前学过1首歌曲，名字叫做买菜，大家还记得吗？（记得）我们再来唱1次好不好？（好）
2、结合蔬菜的外形特征与口形，例如"番茄圆溜溜"——嘴巴圆圆的渐渐打开。 教师注意提醒幼儿根据歌曲中蔬菜的外形来改变自己的口型，正确发音。 （3）合作演奏蔬菜音乐会
1、回忆歌曲中提到的蔬菜有哪些师：小朋友们，《买菜》这首歌的歌词里边都有哪些蔬菜呢？（萝卜、黄瓜、西红柿……）对，小朋友的记性可真好，现在我们每位小朋友选1种自己喜欢的蔬菜，我们来给蔬菜宝宝们开1场音乐会好不好？（好）
2、幼儿自选1个打击乐器，排成5队蔬菜（do：蚕豆；re：萝卜；mi：西红柿；fa：青菜；sol：扁豆；la：黄瓜）教师指导幼儿找到自己所在的队列中。
3、教师弹奏歌曲《买菜》，幼儿跟着琴声演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏。 师：现在小朋友们要认真的听老师的琴声，并注意自己所选蔬菜在歌词中的连接，不能抢拍，注意小朋友间合作演奏。
4、从少数幼儿参加演奏，逐渐增加人数，每1次演奏时注意倾听，共同寻找自己的音块及时介入的方法，直到全班参加，逐步做到整齐的演奏。 （4）活动结束 师：今天小朋友们都表现得很棒，我们的蔬菜音乐会也特别成功，蔬菜宝宝们都可高兴了。今天回家后，小朋友们可以和自己的家长1起，再来给蔬菜宝宝们开1场音乐会好不好？（好）。

3、幼儿园音乐大班欢迎秋姑姑教案

活动目标：

1.学习段拆衫用图片、图谱辅助法理解、记忆歌词，并用自然的声音完整的演唱歌曲。

2.能根据提示唱准歌曲的副歌部分"啷里格啷……"。

3. 感受歌曲活泼欢快的情绪，体验歌唱活动和合作演唱的乐趣。

活动准备：物质准备--图谱、秋天背景图经验准备--活动前丰富有关秋天的经验活动过程：

1、发声练习《秋天多么美》

2、副歌前置图谱辅助，初步感受歌曲活泼、欢乐的旋律（1）出示小拨浪鼓的图片，引导幼儿观察两个小拨浪鼓有什么不同？会发出什么声音？1起说1说。

（2）学唱副歌部分1.老师能把这些小拨浪鼓的御答声音唱出来，听1听。

2.谁能自己来试试？

3.怎样才能唱出欢快跳跃的感觉？

握腔　4.猜猜后面的小手表示什么意思？可以用什么动作表示？

3、图片辅助学唱歌曲，感受歌曲特有的结构，体验歌唱活动带来的乐趣。

（1）教师示范演唱歌曲提问：歌曲的名字是什么？喜欢这首歌曲吗？听了以后有什么感觉？

（2）借助图片学唱歌曲主歌部分，能有感情的演唱1.秋天来了，开得最多最漂亮的就是菊花了，1起说说吧。能不能试着唱出来。

2.想1想太阳照着我们感觉怎样？太阳会照在哪里？ 声音大1些唱出来。

3.你看到小朋友走过哪里？还有1对好朋友是谁？我们把这两句唱1唱。

4.秋天的风光美不美？太美了，真是处处好风光，直接唱出来吧。

4、多种形式演唱歌曲，体验合作演唱的快乐。

1.整体接唱（师幼同唱）要求：用歌声大胆表现秋天美丽的风光和欢快的心情。

2.师幼接唱、幼幼接唱要求：先唱的听好前奏，接唱的要接得紧凑，"嗨"处1起唱。

3.跟客人老师合作接唱活动延伸：这是1首老歌，回家和爸爸妈妈合作唱。

4、幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写

奥尔夫音乐——丰收的果实

【活动目标】

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。

【活动准备】

音乐、乐器、蔬菜水果。

【活动过程】

1、出示绘本，情境导入。

2、语言与歌唱。

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容，提问：

——你看到了什么？

——什么样的季节果实成熟了？农民伯伯都要去劳动了？

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”。

3、师幼演唱。

教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节。

3、队形与律动。

师幼跟着歌曲做摘果子的动作。

重点：引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动。

5、大班音乐课秋天多么美教案怎么写

活动目标

1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

3、激发幼儿的创造欲望。

教学重点、难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。

难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。

活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。

活动过程

1、开始部分
1、秋天的序曲教师同幼儿1起随《秋天多么美》的音乐进活动室。

师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们1起走进今天的音乐殿堂。

2、基本部分
1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们1起随歌声走进秋天去感受1下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。

播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）
2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁迅销姐姐）教师与幼儿1起认识棉桃、高粱、水稻3种植物。

3、朗诵秋天师：秋风1吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说芹行儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。

（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师1起有节奏的朗诵歌词。

（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。

4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第1段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。

5、赞美秋天(歌曲的感情处理)（1）"秋风秋风轻轻吹，"应唱得轻柔。

（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。

（3）"秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。

6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松1下，我们来跳1段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。

亩首游
7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开1个大班的专场演出，每1位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。

3、结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们1起到操场上去看1看、摸1摸、闻1闻、踩1踩、听1听，1起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）
4、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是1个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。

6、幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写

奥尔夫音乐——丰收的果实【活动目标】
1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。
2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。
3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。【活动准备】音乐、乐器、蔬菜水果。【活动过程】
1、出示绘本，情境导入。
2、语言与歌唱。
1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容，提问：——你看到了什么？——什么样的季节果实成熟了？农民伯伯都要去劳动了？
2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”。
3、师幼演唱。教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节。
3、队形与律动。师幼跟着歌曲做摘果子的动作。重点：引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动。