队列训练教案,☆小学一年级体育下册教学计划及教案
1、队列训练教案
作为1名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的队列训练教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 队列训练教案1
1、活动目的： 通过训练，使学生强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的行为规范，提高综合素质，促进德智体全面发展。
2、组织机构： 成立以校长为组长，特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组，全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。 组长： 副组长： 成员：
3、参与队列训练组织指导的相关人员：
1、各班正、副班主任。
2、任该年级体育课的教师。 要求如下：
1、班主任教师每天训练要求到位，认真组织好学生，将学生移交给负责本班训练的特检教官，不允许学生无故缺席、迟到、早退。做好学生的思想教育工作。当天军训结束后同样进行交接，掌握学生的思想动态，并作简单小结。填写《出勤及安全情况登记表》。
2、体育老师要预先制定方案，安排好各班出队、归队路线以及各班位置，协助教官操练。
3、训练时有该班课的教师要到场协助。
4、各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。
5、全校师生要高度重视，以饱满的热情投入到训练中；参训学生要服从命令，听从指挥，认真体会动作要领，熟练掌握训练内容。
4、具体安排：
1、特检部队每班派出2名教官，共40名。
2、全校除1年级体育课外，其余年级下午体育课暂停（由语、数、英老师上课或在室内上体育课），以免影响训练。
3、上午体育课照常。
5、训练时间、内容： 第4周（9月19号——9月23号）每天下午2：30—4：05。 周
1、周2（19号、20号）下午
3、4年级（共8个班）。 周3（21号）下午2年级（共4个班）。 周
4、周5（22号、23号）下午2：30—4：40
5、6年级（共8个班）。 训练场地：学校操场，由体育组负责安排。 训练内容：
1、立正——稍息——向右看齐——向前看
2、向左、右、后转
3、原地踏步走——立定。齐步走——立定。齐步走——转弯。
4、以中间同学为基准呈体操队型散开——靠拢
5、坐下——起立
6、
5、6年级要学正步走。
7、按早操出队要求进入早操场地，每天训练开始、结束都要唱1首爱国歌曲。 队列训练教案2 教案设计及要求解析 知识与技能：了解体操基本术语，80%同学能够初步掌握队形变化方法，20%同学流畅完成。 过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。 情感态度价值观：培养学生团结协作的.意识，树立坚强勇敢的意志品质。 重点：支撑脚站位摆动腿摆动 难点：上下肢协调性 教学设计
1、开始部分
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。 体委报告人数师生问好。 师：同学们今天整队的速度都非常快，精神饱满，我们给自己鼓鼓掌。 生：掌声。 师：同学们，想不想我们每次整队的时候更加快静齐，更加规范？今天跟着老师的步伐我们1起来学习基本体操中的队列队形，你们有信心学好吗？ 生：有信心。 师：队列队形要做到精神饱满、动作干净、遵守规则，大家有没有把握，看谁做的又快又好？ 师：那好我们从基本的队列做起。立正、稍息、报数。【点评学生动作：动作干净、声音响亮、个个都特别有精神。】
2、准备部分
3、基本部分 （1）队列练习
1、示范讲解动作方法。
2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转——”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“2”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。
3、集体完整练习，在统1口令下集体练习，及时纠正动作。
4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。 （1）立正 教学重点：
1、身体正直。
2、重心上提。
3、手臂位置正确。
4、眼有神。 （2）稍息 教学重点：
1、上体保持立正姿势。
2、出脚方向和距离正确。
3、重心在两脚之间。 （3）整齐：向右看—齐
4、结束部分
1、整理放松 教师：1堂课很快就要过去了，下面请同学们1起来和老师做1下放松：首先两脚左右开立，上体稍前屈，5指分开放于股4头肌，左右快速晃动，越快越好；然后做蹬踢练习，同时向下甩臂；接着大腿抬起，小腿放松自然下垂，用两手小鱼际切击小腿肌肉，换腿。
2、小结： 教师：同学们在这堂课中大家表现的非常出色，每个人都把最好的1面展现给了大家，并且同学们都能以顽强的意志品质坚持到最后，在这里对所有同学提出表扬。希望在今后的学习当中同学们能够再接再厉！同学们再见！。
2、☆小学1年级体育下册教学计划及教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:智拓法律 小学1年级体育下册教学计划及教案 1 根据学校安排，本学期继续继续担任1年级的体育教学工作，通过以往的经验，我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。学情分析：1年级共有5个班。通过初步了解，学生纯真、可爱、活泼，喜欢上体育课，学习热情比较高，善于开动脑筋，课堂比较活跃，与老师也能友好相处。但由于他们年纪小，上课时不能约束自己，部分学生的学习行为，深受老师的敬佩,尤其是班级学生上课纪律相当好。但有个别班同学由于好动，教师在讲授重、难点时候，他们不听讲，所以不能达到预期效果。改进措施：
1、帮助学生建立良好的学习行为和学习方法。要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。
2、大力鼓励和奖励学生，鼓励他们好好学习，开发他们的想象思维和创造能力，培养他们的灵活性和敏捷性。把学习和生活紧密的连接在1起。
3、掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。教材分析： 2 在制订低年级学年教学计划时，教师应对
1、2年级学生的情况有尽可能多的了解。1般说来，1年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了1些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑。
3、小学1年级下学期体育教案 全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李小丹 1年级体育课课时计划 时间｜第1 周第 1 节｜课型｜新授｜授课时间｜年 2月 22 日｜ 内容｜
1、队列队形
2、游戏： 跳跃争先｜学习目标｜
1、运动参与目标：学生在活动中积极参入｜
2、运动技能目标：发展跳的能力及灵敏、反应协调能力｜
3、心理健康目标：在游戏中发展学生的团结合作的能力｜ 教学重、难点｜队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右｜ 顺序｜教学内容｜场地 队形｜教师活动｜学生活动｜次数｜时间｜ 开｜始｜部｜分｜教师带领学生做各种小动物的行走｜组织如下图：｜★★★★★★｜●★★★★★｜同学们你们喜欢小动作吗？你知道他们是怎么走的吗？｜学生在老师的带领下进行模仿，在模仿的时候学生认真听教师都说了那些动物｜1｜5｜ 基｜本｜部｜分｜队列队形｜向后转：｜动作要领：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力。从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢。｜组织如下图：｜★★★★★★｜●★★★★★｜
1、教师表演示范给学生看，学生仔细观察，模仿练习。｜
2、教师指挥学生进行练习。｜
3、教师让学生分组进行练习，小组长进行指挥｜
4、教师进行鼓励性语言｜生根据观察进行练习。｜学生分组进行练习，小组长进行指挥。｜学生谈活动的体会并讨论如何的练习才能记的更好。｜1｜15｜ 顺序 ｜教学内容｜场 地｜教师活动｜学生活动｜次数｜时间｜ 基｜本｜部｜分｜游戏：｜ 跳跃争先｜ ｜组织：※※※※｜※※※。
4、小学1年级上册体育全册教案设计
1年级体育教案第1课时教学内容：体育课堂常识教育，编排队列。教学目标：
1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。教学过程：
1、组织教学
2、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。意义：体育能够代表1个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的1项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的1个重要方面。
3、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）
1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）
4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之1）。2教法：要求：服从口令，动作正确。要求：
1、站队快、静、齐；
2、精神饱满4列横队集体练习。（2）准备部分：齐步走、立定教学过程：要求：动作轻松、自然。（1）开始准备部分。
5、☆小学1年级体育下册教学计划及教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:智拓法律 小学1年级体育下册教学计划及教案 1 根据学校安排，本学期继续继续担任1年级的体育教学工作，通过以往的经验，我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。学情分析：1年级共有5个班。通过初步了解，学生纯真、可爱、活泼，喜欢上体育课，学习热情比较高，善于开动脑筋，课堂比较活跃，与老师也能友好相处。但由于他们年纪小，上课时不能约束自己，部分学生的学习行为，深受老师的敬佩,尤其是班级学生上课纪律相当好。但有个别班同学由于好动，教师在讲授重、难点时候，他们不听讲，所以不能达到预期效果。改进措施：
1、帮助学生建立良好的学习行为和学习方法。要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。
2、大力鼓励和奖励学生，鼓励他们好好学习，开发他们的想象思维和创造能力，培养他们的灵活性和敏捷性。把学习和生活紧密的连接在1起。
3、掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。教材分析： 2 在制订低年级学年教学计划时，教师应对
1、2年级学生的情况有尽可能多的了解。1般说来，1年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了1些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑。
6、1年级体育队列队形教案
队列队形练习第1课时
1、学习目标
1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。
2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
2、学习重点初步学会立正稍息的动作。
3、学习难点能自己边喊口令边做规范动作
4、教学准备口哨
5、学习流程（1）精彩导入，复习队列队形教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出集合，解散的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。学生活动：2学生活动：2学生活动：组织：散点。
