请设计一个完整的幼儿园主题式集体教学活动,一年级四幅图绘本故事书

1、请设计1个完整的幼儿园主题式集体教学活动

——骆 静 怎样设计教学活动:

1、设计意图 教材分析 幼儿年龄特点分析 教学目标设置 主要环节说明 说明重点、难点如何突破

2、教材分析 主题类 故事儿歌歌曲类 特定的题目 幼儿的年龄特点 3——4岁：神经细胞脆弱，容易疲劳，会搬弄和建构简单造型，进入涂鸦期，对鲜明的色彩线条、音乐节奏、律动有浓厚兴趣，是音乐感受力和听觉能力发展的关键期，掌握各种法肌肉动作，精细动作有待发展。感知觉初步完善，对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识，但。

2、1年级4幅图绘本故事书

1 适合1年级还子看的绘本故事书 规范合格合格凤凰股份 2 1年级孩子适合什么样的故事书 1年级的孩子适合读什么样的课外书 小学1年级，因为识字不多，拼音不熟练，学生读的书可以以图为主，字大1点，书簿1点，最好选的书是拼音版本的。童话与神话故事书这这个年龄段孩子的最爱，还有笑话书、卡通书等。 因为孩子小，不会选书，所以家长要帮着孩子参谋着选书。许多家长给孩子买了书，发现孩子不爱看，就以为孩子不喜欢看课外书，诸不知有时原因不在孩子身上，而在家长自己身上。有可能是家长选的书不适合孩子看，2是选的书难度高于孩子的阅读水平。 低年级家长，尤其是1年级家长替孩子选书时要注意3点：

1、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可。

3、中班绘本课的基本环节有哪些

1、教师出示绘本《首先有1个苹果》，引起幼儿兴趣。

2、结合PPT，讲述故事《首先有1个苹果》引出部分。

3、结合PPT讲述故事前半部分。

4、结合PPT讲述故事到最后。让幼儿按照物品的某个特征分类。

5、再次完整地欣赏故事。结束活动。

4、小班数学教案《首先有1个苹果》

数学相对 其它 科目抽象性强，学生从内心情感上不太容易真正的喜欢数学，数学课堂往往会比较枯燥，那么就必须在课堂上要能很快抓住学生的思维。下面是我给大家带来的小班数学教案《首先有1个苹果》，希望能够帮助到大家! 小班数学教案《首先有1个苹果》 设计思路： 小班幼儿在学会了区别“l”和“许多”的基础上，开始学习比较两组物体数量的多少，而比较多采用11对应的方式。同时，处于这1年龄阶段的幼儿活泼好动，认识事物以具体形象思维为主，对操作性强的活动比较感兴趣。因此，结合幼儿的发展趋势及年龄特点，在本次活动中为幼儿提供了直观生动的操作机会，使幼儿在听 故事 、编故事的过程中感知到抽象。

5、适合托班的绘本

1，《棕色的熊，你在看什么？》 我认为本书绝对是低幼认知书的精品，特别适合1-3岁的孩子。理由如下： 1.它本身是绘本精品，Eric Carl的经典之作，用色的方式与众不同，根据日本绘本之父松居直的观点，这样的美术作品在培养孩子的审美情趣上比?般的认物卡片存在不可估量的价值。儿子1看就说：“和好饿好饿的毛毛虫1样耶！”毛毛虫迷们真是不可不收。 2.它采用中国古典诗歌的重章复唱和顶针修辞式，复现各种主要的动物（熊、鸟、鸭子、猫、狗、羊）和颜色（棕、红、黄、紫、白、黑），帮助孩子逐1认识它们，包括中文和英文的词汇。 3。