幼儿园大班手工运动员翻跟斗教案,幼儿园大班消防安全教育教案

幼儿园大班手工运动员翻跟斗教案

1、幼儿园大班手工运动员翻跟斗教案

【活动目标】   

1、理解内容,能区分绕口令中“六、漏、右”的字音,认真倾听同伴的发音。   

2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。   【活动准备】   “翻跟斗”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。   【活动过程】   一、讨论“绕口令”。   师:你知道什么是“绕口令”吗?你会念绕口令吗?   二、玩玩“绕口令”。   (一)教师展示“翻跟斗”。   

1、师:我念的怎么样?你听清楚我说的吗?它说了一件什么事情?   

2、教师出示图示:小妞妞围兜兜,兜兜是什么?你围过兜兜吗?(教师出示肚兜,介绍肚兜是中国特有的)   师:左边翻个六,漏了九颗豆,右边翻个九,漏了六颗豆,是什么意思?   (二)幼儿初步尝试念“翻跟斗”——相近字音的练习。   

1、大家已经弄清楚是怎么一回事,那我们试着念一念?   

2、相近字音反复念:这个绕口令中,哪些字音比较容易说错?(鼓励幼儿找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音)   三、赛赛“绕口令”(小组挑战)   

1、教师幼儿分组朗诵,幼儿互评。   

2、加上节奏,让幼儿集体挑战。   师:(教师敲打节奏)我们和这个音乐节奏,也能说清楚吗?(集体朗诵)   

3、分组进行比赛。   

4、个人挑战赛。   师:有没有小朋友觉得不服气的,你觉得如果你自己一个人念这个绕口令速度还要快,可以上来挑战一下的。   四、活动延伸。   师:有小朋友还要挑战的吗?一会回教室后,可以找你的朋友挑战一下。   绕口令《翻跟斗》   小妞妞,围兜兜,   兜兜里头装豆豆。   吃了豆豆翻跟头,   左边翻个六,   漏了九颗豆;   右边翻个九,   漏了六颗豆。   问你翻了几个大跟头,   漏了几颗小豆豆。

幼儿园大班消防安全教育教案

2、幼儿园大班消防安全教育教案

幼儿园大班消防安全教育教案1   活动分析:   大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。   活动目的:   

1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。   

2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。   

3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。   活动准备:   纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。   活动过程:   活动一   

1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。   小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。   提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)   

2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。   (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)   (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)   

3、实验:火的熄灭   (1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)   (2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)   小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。   活动二   

1、组织幼儿讨论:   (1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)   (2)怎么样防止火灾发生?   (3)如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?   a:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。c:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。   

2、逃生演习   老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。   幼儿园大班消防安全教育教案2   活动目标:   

1、了解简单的消防安全知识。   

2、学习自救逃生的本领。   

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。   活动准备:   

1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。   

2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。   

3、彩纸、记号笔人手一份。   

4、火灾录像、烟雾发生器等。   

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。   活动过程:   一、谈话,回忆消防的相关知识   

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)   

2、消防车与平时的汽车有什么不同?   

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?   请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。   二、学习自救逃生的本领   

1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在   

2、老师的指挥下迅速撤离现场。   

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?   

4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)   三、设计安全出口标志   

1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?   

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?   

3、你想怎么来设计安全出口标志?   

4、幼儿设计安全出口标志。   

5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)   四、逃生演习活动   

1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?   

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。   

3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?   幼儿园大班消防安全教育教案3   活动目标:   

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。   

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。   

3、让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。   

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。   

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。   活动准备:   

1、《火灾案例》录像。   

2、人手一块湿毛巾。   

3、安全出口指示牌,灭火器。   活动设想:   一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?   教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。   二、教师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进行观看。   通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,教师总结   三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?   (1)如果发生火灾了,该怎么办?   教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。   (2)如果家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。   (3)如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结:受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。   师:湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。   (让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。   (4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。   (5)如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。   (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。   四、学习消防安全儿歌   你拍一,我拍一,生命安全数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确使用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及时。   活动反思   自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的`物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。   活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。   幼儿园大班消防安全教育教案4   活动目标   

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。   

2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。   

3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。   

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。   

5、加强幼儿的安全意识。   活动准备   

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。   

2、湿毛巾、灭火器   活动过程   一、身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。   二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。   

1、观察小实验“纸的燃烧”,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。   老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。   

2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。   

3、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?   小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。   三、消防逃生演练在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。

幼儿园大班科学优质课教案《火箭怎样升上太空》

3、幼儿园大班科学优质课教案《火箭怎样升上太空》

作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我帮大家整理的幼儿园大班科学优质课教案《火箭怎样升上太空》,欢迎大家分享。 活动目标:

1、指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。

3、发展幼儿的观察力,动手能力和分析类推及判断能力。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动重点: 在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。 活动难点: 启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。 活动准备:

1、幼儿人手1个气球,每组1个装有小口瓶子的木板自制船。

2、火箭发射升空的图片1张。

3、已学会画简单的火箭。 活动过程:

1、教师指导幼儿实验,通过实验引出活动内容。 操作方法:小朋友将装满气的气球松开口,气球向前飞去。 引导发现:鼓励幼儿反复操作、观察,找出气球向前飞行的`原理。 幼儿讨论:什么力量使气球飞动起来了? 教师指导幼儿小结:往后流动的气体形成气流,气体的反冲作用推动着气球往前飞。

2、实验:小船是怎样前进的? 操作方法:将小口瓶子装满水,盖好,然后把它装入木板船上的固定位置,要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后,拔掉瓶盖,船就前进了。 引导发现:鼓励幼儿反复实验,重点观察船运动的方向和水流方向,找出船是靠什么力量前进的。 幼儿讨论:船是靠什么力量前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。

3、通过实验,引出活动内容: 出示火箭发射升空的图片,提问:小朋友,这是什么?通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天,而且使火箭的速度这么快?

4、观察火箭结构与火箭发射升空的实况,运用实验发现进行合理判断。 (1)教师指点火箭部分,逐一指导幼儿观察认识火箭顶舱,燃料箱,发动机和助推火箭。 小结:火箭分上下两个部分,上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器,下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成,旁边还有两个助推火箭。 (2)引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况,并进行合理推断。 提问:火箭的尾部有什么在燃烧?整个火箭是怎样啦?火焰是向什么方向喷射的?猜一猜,火箭是靠什么力量升入太空的? 小结:火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰,巨大的火焰向后高速喷射,形成了强大气流,气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进,升入太空。 延伸活动: 组织幼儿参观少儿科技馆,通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情,激励幼儿继续再学习、再探索的欲望。 教学反思: 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

幼儿园大班语言公开课教案:做早操、还有说课

4、幼儿园大班语言公开课教案:做早操、还有说课

开这样的课好是好,可有些孩子不一定会照着做,开展这项工作有难度。

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