幼儿园食品安全教案,幼儿园交通安全教案5篇
1、幼儿园食品安全教案
幼儿园食品安全教案集锦5篇 作为1名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园食品安全教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园食品安全教案 篇1 设计意图： 大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在1起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样1个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样1个比较开放的活动中收获更多。 活动目标：
1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。
2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。
3、有关注食品卫生安全的好习惯
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。 活动准备：
1、每个幼儿带1袋有包装袋的食品。
2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡
3、幼儿掌握1些文字、年月日的表达方式 活动过程：
1、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣
1、幼儿自主观察食品袋。 师：今天我们每1个小朋友都带了1包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加1次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？
2、提问：你们都发现了什么？ 出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。 小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们1看就知道是什么食品了。
3、进1步发现包装袋上的重要信息。 师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？ 师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看1下大屏幕！
2、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期
1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。 认识生产日期、保质期、防伪条码。 生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间 保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间 防伪条码：是指由1组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示1定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。 小结：以后不管吃什么食品，1定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。
2、出示两瓶生产日期不1样的牛奶 （1）提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？ （2）出示自制挂历卡，教师讲解如何分辨过期食品和健康食品。（重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。）
3、操作练习，提升认识 出示操作纸，讲解操作要求：刚才我们学习了在购物时要注意的信息，现在徐老师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打×，在健康的事物下面打√ 现在请你将自己的答卷交给客人老师，让她们帮忙看看你做得对不对。 活动反思： 我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。 小百科：秘密，指有所隐蔽，不为人知。 幼儿园食品安全教案 篇2 【活动目标】
1、初步了解“3无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。 【活动准备】
1、活动课件。
2、食品若干、牛奶若干。 【活动过程】
1、了解3无食品。
1、(PPT第1页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)
2、师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查1下，这样会让我们的身体保持健康。
3、师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)
4、师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)
5、师：原来懒羊羊是吃了3无食品身体才会不舒服，你们知道什么是3无食品吗?
6、师：我们听医生介绍1下，3无食品是哪3无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍3无食品，并帮助幼儿了解其含义。
7、师：生活中3无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)
8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：3无食品1般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
2、学习选购食品的'方法及了解过期食品。
1、师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)
2、师：老师带来了1段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)
3、师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)
4、师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察1下牛奶的包装找1找这3种标记。(幼儿操作)
5、师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们1起来听1听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)
6、教师结合牛奶介绍过期食品。
7、师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们1起来说1说吧!
3、尝试选购安全的食品。
1、我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?
2、师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。
3、师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选1份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候1定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说1说。
4、师：谁愿意来介绍1下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)
5、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。
6、给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家) 活动延伸：
1、家园共育：和家人1起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。
2、知识拓展：了解1些有机食品、绿色食品。 幼儿园食品安全教案 篇3 活动目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识，克制自我，少吃0食。 活动准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。 活动过程
1、活动导入，谈话活动。 教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们明白吗？
2、活动展开：观看教学挂图。 （1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。
1、教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。 教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？
2、教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，能够问问身边的大人。 （2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。
1、教师出示挂图上其他3幅图片。 教师提问：面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了1段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？
2、请幼儿回答，大家评论。
3、教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛仔细地观察1下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
1、师：我那里有1些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查1下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
2、每次请3~5名幼儿，并群众检查讨论。
3、讨论0食中的安全隐患，克制自我，少吃或不吃0食。 教师小结 ：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的0食，才会健康成长。 活动总结 ：注意食品安全。 幼儿园食品安全教案 篇4 教学目标： 为了孩子们的身体健康，如果平时1个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。 教学准备： 老师可以准备1些腐烂性的水果，和1些新鲜的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。 教学过程：
1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。
2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒服的状态。所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征。
3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有1股酸臭气味影响着大家的心情。
4、通过上述实验的对比，对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。 结束： 来时要再3强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。 幼儿园食品安全教案 篇5 活动目标： 1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.增强食品安全意识，有初步的食品安全自我保护能力，养成良好的饮食卫生习惯。 活动准备： 图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。 活动过程：
1、谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西 幼儿自由回答…… （教师点击课件11出示食物的图片） 引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……
2、区分各类食品 1.师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类） （1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） 2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品 （2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成1定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 （3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物） 教师将幼儿说到的垃圾食品逐1用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
3、区分食品安全标记 1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题 ） 2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面） 师：他怎么了？为什么会这样？ 引导幼儿小结：我们购买食品的时候1定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。 3.认识生产日期和安全标记。 教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候1定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
2、幼儿园交通安全教案5篇
作为1位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是我给大家整理的关于幼儿园交通安全教案，欢迎大家来阅读。 幼儿园交通安全教案篇1 活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。 心理：观察马路上的交通标志。 活动过程：
1、导入 创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
2、展开 （1）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了1件事情）（表演内容：a、1名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、1名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们1定要遵守交通规则。 （2）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等1等）
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安1定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标兆橡志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 归纳： ⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有1个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 ⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不郑轮同画面或符号，有1条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 ⑶ 警示标志：在黄色3角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 ⑷ 出示3种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的3种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有1条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色3角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。 小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看1段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 幼儿园交通安全教案篇2 活动目标：
1、 幼儿了解1些基本的道路交通安全知识，认识1些常见的交通标志。
2、 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。 活动重点： 幼儿了解1些基本的道路交通安全知识，认识1些常见的交通标志。 活动难点： 幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 活动准备： 物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，1顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。 经验准备：幼儿知道1些简单的道路交通安全知识。 场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程：
1、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：
1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问： 刚族丛旁才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看课件2――认识1些常见的交通标志，教师提问： 你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
2、设置情境，幼儿模拟过十字路口：
1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
2、 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路： 两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及4个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出1位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。 请1名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
3、 创设游戏情境：去郊游 现在，我们开车去郊游吧！请1名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为4组，前面的小朋友当司机（每人1个方向盘），后面的小朋友依次抱着前1位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。 幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为1名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。 幼儿园交通安全教案篇3 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解1些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的1些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标：
1、了解1些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动重点： 形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点： 日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
1、这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
2、上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：1站2看3通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看1看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请1个小朋友当交通灯，1只手拿红灯，1只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏1次。 教学反思： 幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 幼儿园交通安全教案篇4
1、活动目标： （1）了解1些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。 （2）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。 （3）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
2、活动准备： PPT、视频
3、活动过程： （1）导入 1.放映视频，学生讨论，谈1谈看过之后的感想。 2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？ 3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图） （2）新授 事项1：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。 1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。 2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？ 3.幼儿踊跃发言。 4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，1定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。 事项2：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。 1.放映1段繁忙的交通车流录 2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？ 3.幼儿讨论后回答。 4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。 事项3：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。 1.教师放录像片，让幼儿看1段拥挤的上车情况。 2.幼儿根据录像，提出自己的意见。
3、总结 今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。 幼儿园交通安全教案篇5 活动目标：
1、让幼儿了解1些基本的道路安全知识。
2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。 活动准备： 幼儿交通安全宣传片《上学路上》;交通安全标志图片，信号灯卡片;布置场地：路口、人行横道。 活动过程：
1、歌曲导入(1)音频：《兔子的尾巴》 (2)组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短? 幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。 老师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。 老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路? 幼儿：过马路要听家长的话;要看马路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。 老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，(教案出自：屈老师教案网)不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。
2、看图片，进1步了解遵守交通规则的重要性： (1)老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?让我们1起来看看吧! (2)播放图片，让幼儿讨论、回答。 老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有1些人的行为不对，(教案出自：屈老师教案网)比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。
3、观看交通安全宣传片《上学路上》 师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看1段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)师小结：无论是上学还是放学路上1定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，1定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。
4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。以后过马路的时候1定要遵守交通规则。
3、幼儿安全教育主题教案8篇
小孩的安全意识很薄弱需要细心的教导，那么幼儿园教师要教育幼儿安全知识。下面是我为大家整理的关于幼儿安全教育主题教案，希望对您有所帮助! 幼儿安全教育主题教案篇1 设计意图： 中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去1般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动目标：
1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备：
1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘1个。
3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程：
1、导入
1、观看画面，引起幼儿思考。 师：小朋友我们1起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友 在翻越车行道中间的护栏。画面2：1个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)
2、师：“小朋友刚才你们看到了什么?”“是什么原因造成危险事情的发生?” 小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们1定要遵守交通规则。
2、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：今天老师请1位小客人来教给我们1些最基本的交通规则，我们1起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》) 师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(3种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等1等。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做1个小游戏，“遵守规则的小朋友”。请小朋友们看信号灯过马路。 小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安1定会伴随你们。
3、认识几种常见的交通标志。 师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗? 播放标志图片，问：这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?
4、请小朋友指认标志，答对的奖1颗智慧星。
3、观看交通安全宣传片《上学路上》 师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看1段动画片《上 学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)
4、模拟游戏 动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，1起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。 小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。 下次课我们邀请交警阿姨和我们1起来做游戏好不好?“好”
5、活动延伸 观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)，学做小交警指挥交通。 活动简评： 活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子 们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了1些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。 幼儿安全教育主题教案篇2 活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解1些简单的安全常识和自救方法。 活动准备： 小朋友玩危险品受伤的事例图片。 活动过程：
1、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗
2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的. 教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
3、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家11记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见本事。
4、经过讨论的方法了解应当怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应注意的问题。
5、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
6、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延伸： 家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 活动反思：
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有必须的不协调，教师应根据幼儿情景在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的进取性和主动性。 幼儿安全教育主题教案篇3 设计思路： 每年1次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪1些安全问题哩?为让小孩们有个安全、欢乐的假期，特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义，所以，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这1个词的涵义。以便在之后的教学里，让孩子对假期这1个词语容易理解与理解。因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。所以，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。 教学目标：
1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。
2、经过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢乐、合乎情理的地过假期。
3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的本事与对东西的辨别本事。 教学预备： 《假期安全知识调研表》40份(附后);《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒; 教学过程：
1、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。
1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这1个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。
2、孩子7嘴巴8舌地讲开了自个儿不1样的想法与观点。
3、幼儿教师汇总假期的涵义：这1个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。
2、组织孩子探讨怎样样安全、欢乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的本事与联想、辨别本事。
1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩?”
2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的本事、联想本事。
3、如此在假期中，有哪1些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的资料。与此同时也锻炼孩子的辨别本事。
4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗?不能做这1些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。
3、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。 (1)倘若回家乡的孩子，不能够1个人或与小朋友到河里去游泳。 (2)不能够玩火、玩电、玩尖锐的物品。 (3)夏季的太阳公公毒辣，不能够到太阳公公下头长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。 (4)吃冷饮时，不能够1瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。 (5)吃水瓜(就是：西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(就是：西瓜)皮。 (6)单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你1个人在家。 (7)外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。
4、请孩子看安全图片动手操作。每1个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
5、扩展教学：发给每1个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的1天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活资料。 幼儿安全教育主题教案篇4 【活动目标】
1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自我的好奇心，不去危险的地方玩耍。 【活动准备】
1、教学挂图和幼儿用书。
2、1张对开大白纸(固定在黑板上)和1盒水彩笔。 【活动过程】
1、活动导入：谈话活动。 (1)师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。可是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗 (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的资料。 师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们1齐来看1看。
2、活动展开：观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第1幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。
1、师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢
2、幼儿观察描述并回答问题。
3、教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不细心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不细心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。所以，建筑工地十分危险，不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第2幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。
1、师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿
2、幼儿观察描述，讨论后回答。
3、教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面包含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，所以不能够去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第3幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍。
1、师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿
2、幼儿观察描述，讨论后回答。
3、教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。所以，不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第4幅图的资料，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
1、师：小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危险为什么不能去玩儿
2、幼儿观察描述并回答问题。
3、教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页资料，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。 (1)师：刚才我们了解了书上所讲的1些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看1开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。 (2)引导幼儿对照1开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料进行创编，并分组讲述和表演。 幼儿安全教育主题教案篇5 活动目标： 1.鼓励幼儿在生活中做1个善于观察的有心人 2.进1步培养幼儿的语言表达本事，观察本事和确定的本事 3.帮忙幼儿认识生活中的1些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火 4.懂得基本的安全知识明白发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识 活动准备： 1.多媒体课件1套 2.安全标志图片1套 3.挂图4幅 4.布置好“安全图片展览” 活动过程：
1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题 师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志) 在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?) 教师和你们1齐找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上头还是下头找到的?
2、基本部分：认识安全标志 师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么? 提醒我们怎样做?也能够把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说1说。动脑筋想1想。(小朋友自由讨论1分钟)此刻教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请3个小朋友上来介绍自我的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们1齐来认识。教师有1个小小的要求：请把颜色1样，形状1样的标志朋友放到1排，如果有两个1样的我们只留下1个就能够了。(教师和幼儿1齐来认识安全标志) 小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，教师操作多媒体找出3个标志：当心触电 当心中毒禁止烟火) 当心触电：警示我们那里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提醒我们那里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们那里堆放的物品都是易燃物品，禁止在那里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉1座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没1片片森林，让动物没有了自我的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万1我们身边发生火灾我们该怎样办呀?(幼儿自由回答)教师那里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火 ，该怎样办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万1小火变成了大火该怎样办呀?(立即告诉大人，打火警电话119 等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎样办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎样做的?(出示大屏幕 让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法) 今日教师和小朋友认识了这么多的安全标志 。还明白了发生火灾以后怎样办?我们不仅仅保护了自我并且还要学会帮忙别人。那里有几幅画 很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到那里就明白该怎样做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志 ，最终教师带领幼儿总结讲评)
3、结束部分：参观安全图片展览 今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围 还有那些标志，提醒我们该怎样做?我们那里还有1个标志图片展览，教师带你们去参观1下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。 幼儿安全教育主题教案篇6 教学目的: 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每1个幼儿都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 教学过程:
1、谈话引入 小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
2、防溺水教育 小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点： (1)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点 (1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。 (3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 (2)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品 本学期__学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。 (1)议1议： 这几个小朋友违反了哪些安全规则? 我们应如何遵守安全规则? (2)把小朋友的错误纠正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。 (3)、说1说 说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
3、小结： (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? (2)教师小结：人的生命只有1次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 幼儿安全教育主题教案篇7
1、活动目标： 1.通过听故事、看视频、情景表演活动，增强遇到陌生人时的自护意识，知道不能给陌生人开门、不吃陌生人给的食物。 2.学会安静倾听故事，观看视频，乐意参与课堂表演活动。
2、活动准备： 1.课件(歪歪兔系列绘本《咚咚咚，有人敲门》) 2.巧虎乐智小天地视频《我会小心：小心陌生人》 3. 情景表演的头饰：歪歪兔、乖乖羊、威威龙、老虎、狮子、狼
4、糖果1包
3、适用对象：小小班
4、活动时间：20分钟 活动过程：
1、观看课件，听故事： 1.导入：小朋友们，今天，老师要给大家介绍3个新朋友，它们分别是：歪歪兔，它是个非常可爱的小兔，最特别的是它的耳朵不是竖起来的，而是歪向了右边。第2个新朋友是：乖乖羊，它最喜欢吃青菜。第3个是威威龙，它喜欢吃虾米。 它们3个是好朋友。今天它们要给大家带来1个故事。 2.教师边播放课件，边口述故事内容。
2、观看巧虎安全视频 1.过渡：小朋友们，歪歪兔它们3个小伙伴给大家提了个醒儿，告诉大家要小心陌生人。看!又有1个朋友来了!它是谁呢?哦!是我们熟悉的巧虎!我们来听听它想告诉大家什么! 2.播放巧虎安全视频《我会小心：小心陌生人》
3、情景表演 1.过渡：现在，我们就请小朋友上来，和老师1起来表演歪歪兔的故事吧! 2.请6个小朋友分别扮演歪歪兔、乖乖羊、威威龙、老虎、狮子、狼，进行情景剧表演。
4、小结：小朋友们，歪歪兔、威威龙、乖乖羊和巧虎告诉我们：陌生人来敲门，我们可不能随便给他开门，1定要叫大人来。陌生人有好吃的0食给我们，我们也不能贪吃跟他们走哦!不然，就再也找不到爸爸妈妈了。千万记住：小心陌生人!
5、反思：在课堂中，小朋友们绝大部分做到了注意力集中，认真倾听故事，看视频，部分个性活跃的学生课堂参与的积极性高涨。不过，孩子的安全教育不可能1蹴而就，需要我们警钟长鸣，时常渗透，坚持不懈! 幼儿安全教育主题教案篇8 活动目标
1、在认识1些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。
2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。 活动准备 1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。 2.安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。 3.小鼓、鼓槌1套;盒子1个。 4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。 活动过程 1.我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并说1说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。 (1)我会出示1个预设的标志，比如：画了1个小朋友在楼梯上奔跑，再画上1条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。 (2)教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人1看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到1个暗示作用。 2.我会先让孩子们看1段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。 (1)看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是1个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进1步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?为什么? (2)比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想1想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人1看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人1看就能明白它表示什么意思;有的时候，同1个地方可以设计出不同的标志;有的时候，同1个标志可以出现在不同的地方。 (3)然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子3个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了;对能力1般的幼儿，我会提供1些简单、常见的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画1 些内容就能完成1个标志了;对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。 3.我会采用两种方式：(1)幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。(2)让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。 活动延伸 我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞1个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。 这样1个集体活动就基本结束了。
4、幼儿园交通安全教案5篇
作为1位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是我给大家整理的关于幼儿园交通安全教案，欢迎大家来阅读。 幼儿园交通安全教案篇1 活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。 心理：观察马路上的交通标志。 活动过程：
1、导入 创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
2、展开 （1）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了1件事情）（表演内容：a、1名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、1名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们1定要遵守交通规则。 （2）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等1等）
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安1定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标兆橡志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 归纳： ⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有1个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 ⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不郑轮同画面或符号，有1条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 ⑶ 警示标志：在黄色3角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 ⑷ 出示3种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的3种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有1条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色3角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。 小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看1段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 幼儿园交通安全教案篇2 活动目标：
1、 幼儿了解1些基本的道路交通安全知识，认识1些常见的交通标志。
2、 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。 活动重点： 幼儿了解1些基本的道路交通安全知识，认识1些常见的交通标志。 活动难点： 幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 活动准备： 物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，1顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。 经验准备：幼儿知道1些简单的道路交通安全知识。 场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程：
1、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：
1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问： 刚族丛旁才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看课件2――认识1些常见的交通标志，教师提问： 你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
2、设置情境，幼儿模拟过十字路口：
1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
2、 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路： 两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及4个行人
