幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》,如何利用本土资源培养幼儿爱家乡的情感
1、幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》
作为1名教职工，常常要写1份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》 篇1 【教育目标 】 1．尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习1下平衡、跳跃等动作。 2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 3．培养幼儿手眼协调的能力。 4．遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 【活动准备 】 1.人手1张小椅子 2.轻柔音乐 【活动过程 】 （1）利用情景进入游戏的准备活动 师：今天天气真好！我们1起去看看大海。 （幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩1玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶紧跳上“石头”躲起来。（教师快速跳上最前面的1张椅子上，幼儿也争先恐后地找1张椅子跳上去）。 师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们1起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中，可能会遇到很多的困难，但我们1定要不怕困难，1定要勇敢地前进，好不好？ 我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想1下，平时大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。很好，我喜欢有争议的想法。太棒了，你真有想法。 （2）我和椅子做游戏 师：我发信号，你们1起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。 开始：
1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我1起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。
2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右4个方向转动，来，听我的口令和我1起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向上看，锻炼1下我们的平衡能力，很好来:1234，换另1只腿，很好。锻炼了平衡能力，再来看1下我们的`弹跳能力。我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？1定要听清楚老师的口令，好不好？来，试1下。
4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息1下？好，现在我们躺在椅子上休息1下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息1下，对，很好。用你的双手握住双脚，对，成了1只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。 （3）勇敢者的游戏 下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中，1定要注意安全，1定要养成保护好自己的安全的好习惯，能不能做到？好，我们开始：
1、跨栏组合 把小椅子两张组合在1起，形成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨越到对面。
2、爬山洞 把两把小椅子反过来连成1排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。
3、钻山洞 男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行1次。 （4）竞赛游戏 男孩女孩各站1队，进行搬椅子比赛，看哪1组最先把椅子搬完。 游戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。 幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》 篇2 活动要求：
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 活动准备： 示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不1的垫子等)。 利用幼儿园现有场地与山坡。 活动过程与指导：
1、听音乐热身运动：迪斯科音乐
2、读信、建路： 以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。
3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑) 引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。(提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。) 教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带”。 活动反思： 整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进1步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。
2、如何利用本土资源培养幼儿爱家乡的情感
1、精心梳理，选择适宜的教育内容 我园在课题研究实施了4年后，形成了园本教材，在进1步实践本土化教材时，我们体会到，活动主题的确立关系到幼儿所掌握的知识范畴，不能过深或过浅，并且要让幼儿通过活动真正感受到家乡民间艺术的丰富和优美，体验人文精神。为了充分发挥了本土化教育资源的优势，进1步支持幼儿积极参与活动，我们精心梳理，收集选择了富有吸引力的材料，开展了1些体育游戏和手工活动。如打牛，舞龙，弹杏核，走8卦桩，打太极拳；利用碟片、麦秆制作，彩绘蛋壳，石头；体验彩绳编织、脸谱化装等。在建构室内外民间游戏活动的基础上，还搜集整理了适合大班幼儿阅读的静宁民间故事、儿歌童谣，收集了具有吸引力的静宁风景名胜图片，小吃图片、实物，民间节日庆祝活动视频图片等资料，从中选择了幼儿喜欢，并且具有教育价值的资源。在此基础上，形成了具有班级特色的区角。在年级组教研活动中，集体探讨，每人设计出1份主题相同的教案大家讨论改进后，进行教学实践，然后再共同研究筛选出优秀的活动方案，作为园本教育内容。在《我爱家乡的红苹果》、《家乡的小河》、《静宁小吃――元宵与灯盏》等主题教学活动中，幼儿态度积极，兴趣浓厚，获得了技能、开阔了眼界，增长了知识、陶冶了情操。
2、充分利用社区资源，在同1主题下开展多元的实践活动 开发利用本土化教育资源，为幼儿动手能力的发展提供了条件，为幼儿充分地表现个性能力提供了广阔的空间。由于我园地处成纪文化城，4季景色优美，且有着浓厚的商业文化气息和文化氛围，利用周边环境开展活动，幼儿从这里能充分感受到静宁的魅力。 教育家陈鹤琴说过：“大自然、大社会就是活教材”。充分挖掘本土自然资源的教育价值，带领幼儿感受家乡的历史文化，是培养幼儿爱家乡、爱祖国的重要途径之1。可以让他们感受到了家乡人的聪明智慧和勤劳朴实，让他们领略家乡的魅力。在开展《爱祖国，爱家乡》主题探究活动期间，图书馆举行了“魅力静宁”图片展，我们鼓励家长带幼儿参观，1来促进家长和孩子的亲子关系，2来让家长向幼儿讲解有关静宁的历史。丰富幼儿知识同时，勾起家长儿时的回忆，提高家长的兴趣。同时，我们历年带幼儿参观教育局主办的“中小学艺术节书法绘画4项作品展”，参加中小学艺术节、运动会的演出，激发了幼儿对家乡人文文化的热爱之情。 在开展主题探究活动中，根据幼儿的兴趣不断生成新的教育内容。在爱家乡系列活动中，我们拓展了教育范畴，鼓励家长带孩子游览静宁风景名胜，让家长与孩子1起收集革命教育素材，并带幼儿参观界石铺《红军长征纪念馆》，然后组织幼儿用绘画表征、照片剪集、讨论汇总等形式，再现自己的活动成就，并给予积极评价，让幼儿充分体验活动的乐趣。通过系列活动，让幼儿体会今天美好生活的来之不易，培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动人民的情感。
3、及时记录，积极评价幼儿，建立《成长档案》 在活动的过程中，充分利用了幼儿园现有的空间环境资源，为幼儿提供了支持的、适宜的活动场所，争取到了家长的支持，同时也留下了幼儿与家长1起参与活动的剪影。为了便于了解幼儿的活动效果，我还设计了许多评价量表，例如《区角活动情况记录表》《区角活动评价量表》，《民间游戏活动幼儿行为观察记录表》，《外出参观调查表》等，活动后，综合各种记录表，我们从做事认真、积极、自信、善于与伙伴交流合作、思维条理清晰及创造性等方面，综合评估每1位幼儿的个性发展。幼儿在园参与的集体活动较多，如中秋节、端午节的庆祝活动，或者民间体游竞赛，经典素读表演赛等活动，我们会把活动剪影及录像链接为短影片，与家长交流分享。在家园互动中，丰富了教育内涵，园本教育效果得到了进1步的提升。 目前，我园对幼儿进行本土化教育的内容还在不断的深入当中，我们为每1位幼儿建立了《成长档案》，记录他们在幼儿园接受民间文化、艺术教育的过程。《成长档案》里有幼儿的作品，活动相片，记录表，自我评价，老师、家长的活动评价等，在各类活动中幼儿获得了积极的情感体验，身心得到了全面的发展，这里珍藏了他们在园3年的成长足迹。 家乡是1个承载童贞、弥漫真情的地方，“文化厚重唯成纪，风景闲旷数静宁”，在这块有着全国教育、科技、文化先进县殊荣的土地上，我们选择本土化的教育资源，开展本土化教育研究，目的是通过对本土化课程的开发，办出1所具有本地特色的幼儿园，形成1支具有集体文化内涵的教师队伍，培养出1批批具有爱家乡的美好情愫的孩子，并期待他们长大自觉建设家乡，让家乡变得更加美好。
3、幼儿园大班美术教案
作为1名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标：
1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。
2、提高幼儿的动手能力和审美能力。
3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。 活动准备： 教师贴好牛奶杯的作画卡纸、废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。 活动过程：
1、导入。 师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用甲再出示被剪成1半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题—牛奶杯变花瓶。
2、讲解示范。 分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的1小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。
3、幼儿操作。
1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友自己决定。
2、花朵粘好后、再用记号笔画出花枝、叶子。
3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。
4、展示、总结。 分享各组小朋友的完成作品。师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友回去再想1想，它还可以做什么用？可以在家里和爸爸妈妈1起动手做1做、也可以把想法告诉老师...... 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标 1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有1定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。 2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。 活动准备 1.彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。 2.富有变化的音乐(快慢速度不同)。 活动过程 1.每人1根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。 2.出示1幅1笔画，请幼儿观察了解1笔画的特点，掌握1笔画的技巧。 (1)请幼儿拿画板试1试画1个1笔画事物，要求：笔不离开纸，1笔画成，这个图案是1笔画图案。 (2)师幼同画1幅画。教师虚拟1个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。 3.教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。 (1)请幼儿欣赏1段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲1讲通过音乐听到了什么。 (2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律1笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。 (3)听音乐进1步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。 4.组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。 (1)幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案1致，看谁讲的丰富有趣。 (2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。 活动延伸： 在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。 幼儿园大班美术教案 篇3 活动目标：
1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。
2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。 活动过程：
1、欣赏线描画《神奇的叶子》：
1、欣赏：今天老师带来1幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的?
2、介绍自己喜欢的叶子。 前1阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不1样形状的叶子，介绍1下?
3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的1片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。
2、讨论制作过程： 怎样做呢?先做什么?再做什么?
3、小结即提出操作建议：
1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。
2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。
3、画好1面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。
4、幼儿操作，教师巡回指导： 引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。
5、在歌表演中自由展示自己的作品。 活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。 活动反思： 我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这1概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象1点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标：
1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手1份，油画棒若干。 活动过程：
1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。 教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？
2、观察运动图片，感知人物的动态。 ----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的4肢是怎样的？ ----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做1个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察4肢的姿态。 ----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。
3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视。 鼓励幼儿自由选择，画出1种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴1起参加运动的情景。
4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。 观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去寻找。 活动反思： 在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的.与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目标
1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。
2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。
3、体验合作绘画的乐趣。 活动准备
1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。
2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。
3、国画工具材料。 活动过程
1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。 师：今天老师给小朋友们带来了1些好看的国画。我们1看，画上画了什么？你最喜欢哪1幅？ （1）欣赏齐白石的1组小鸡图。 师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？ （2）欣赏《鸭趣》。 师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？ （3）欣赏《葡萄架下的猫蝶》。 师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？
2、师幼共同归纳这1类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。 师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。 师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）
3、进1步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。 师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们1看这些植物的藤又是什么样子的。 师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在干什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？
4、合作、欣赏、。 （l）幼儿合作创作。 教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。 （2）欣赏、。 师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？ （3）教师：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下1次我们再去试着画1画，好吗？ 幼儿园大班美术教案 篇6
1、活动目标：
1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。
2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。
3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。 活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。
2、活动准备：
1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、投影仪、各种盘子录像。
3、活动过程： （1）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。 春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。 （2）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。
1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。
2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时1样的（形状、大小、颜色都是1样，）
3、找出盘子展中连续装饰的盘子。 （3）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。 （4）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。
2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。 （5）欣赏交流，体验成功的快乐。
1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。
2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。 大班美术教案：有趣的喷画 活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。 活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、1块纱布；擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过1会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完1种颜色后，必须等晾干才能喷另1种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d)请幼儿欣赏作品，说1说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。 大班美术：金灿灿的油菜花。
4、幼儿园大班我和音乐做游戏教案c2
设计意图： ? 为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 游戏目标：
1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。?
2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。 游戏准备：
1、宽阔平坦的游戏场地。
2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。
3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。 游戏过程：
1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间，幼儿围在4周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，1定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
