中班折纸小鸭教案与反思,幼儿园折纸西瓜的教案反思
1、中班折纸小鸭教案与反思
我班是新中班幼儿，所以对与折纸活动来说还很陌生，所以在开展折纸活动时，我根据我班孩子的实际情况出发，选择了较为简单的《房子》开始学，让幼儿对折纸活动产生兴趣。本次活动的主要目标是
1、引导幼儿学习对折、对角折的方法。
2、能够学看简单的图谱，激发幼儿喜欢动手操作的兴趣。 为了幼儿能较好的操作，对折纸活动产生兴趣，活动中首先我细致地讲解了折房子的方法。在开始部分，我启发幼儿用语言对房子的外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力，随后取出一张长方形的手工纸，我边示范制作的方法边讲解，并且在关键的地方中重复几遍，慢慢操作，尽量让幼儿都能看清看明白。在这个环节中，我利用问答式的教学方法，让幼儿明白边和角的基本概念，使幼儿对边和角有初步的认识，并且在折纸的过程中，向幼儿灌输了前、后、两边等基本的方位词，无形之中使幼儿对方位有了一个基本的了解。然后再出示折纸的示意图，加深幼儿对折房子的印象。折好后，根据孩子们说的，我用笔在房子的两边画上窗户和门，一个完整的房子就诞生了，孩子们开心极了。拍着手为我鼓掌，嘴里还不停的说着“范老师好棒哦”。 最后，我让幼儿自由制作房子，并随机观察幼儿制作的情况。在这一环节中，由于前面做了很好的铺垫准备工作，幼儿听得懂看得清，非常明白，而且又对折纸活动具有浓厚的兴趣，因此在幼儿折纸的过程中，几乎都是自己完成的，只有个别幼儿在我的提醒和能力强的幼儿的帮助下，也顺利完成了折房子。 在整个活动中，幼儿都能跟随着我一步步地去学习，并且学习的非常认真，始终都处于兴奋的状态，但是，还有一些细节是我必须注意的地方，那就是我没有向幼儿讲清楚在对角折时要将两边镂起，这样角才会更容易折且折的更整齐。因为我讲解时的问题导致了许多孩子在折对角时出现了困难，还好在图谱的帮助下，孩子们最后还是学会了折纸。我会在今后的教学中多多注意这方面。
2、幼儿园折纸西瓜的教案反思
我班是新中班幼儿，所以对与折纸活动来说还很陌生，所以在开展折纸活动时，我根据我班孩子的实际情况出发，选择了较为简单的《房子》开始学，让幼儿对折纸活动产生兴趣。本次活动的主要目标是
1、引导幼儿学习对折、对角折的方法。
2、能够学看简单的图谱，激发幼儿喜欢动手操作的兴趣。 为了幼儿能较好的操作，对折纸活动产生兴趣，活动中首先我细致地讲解了折房子的方法。在开始部分，我启发幼儿用语言对房子的外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力，随后取出一张长方形的手工纸，我边示范制作的方法边讲解，并且在关键的地方中重复几遍，慢慢操作，尽量让幼儿都能看清看明白。在这个环节中，我利用问答式的教学方法，让幼儿明白边和角的基本概念，使幼儿对边和角有初步的认识，并且在折纸的过程中，向幼儿灌输了前、后、两边等基本的方位词，无形之中使幼儿对方位有了一个基本的了解。然后再出示折纸的示意图，加深幼儿对折房子的印象。折好后，根据孩子们说的，我用笔在房子的两边画上窗户和门，一个完整的房子就诞生了，孩子们开心极了。拍着手为我鼓掌，嘴里还不停的说着“范老师好棒哦”。 最后，我让幼儿自由制作房子，并随机观察幼儿制作的情况。在这一环节中，由于前面做了很好的铺垫准备工作，幼儿听得懂看得清，非常明白，而且又对折纸活动具有浓厚的兴趣，因此在幼儿折纸的过程中，几乎都是自己完成的，只有个别幼儿在我的提醒和能力强的幼儿的帮助下，也顺利完成了折房子。 在整个活动中，幼儿都能跟随着我一步步地去学习，并且学习的非常认真，始终都处于兴奋的状态，但是，还有一些细节是我必须注意的地方，那就是我没有向幼儿讲清楚在对角折时要将两边镂起，这样角才会更容易折且折的更整齐。因为我讲解时的问题导致了许多孩子在折对角时出现了困难，还好在图谱的帮助下，孩子们最后还是学会了折纸。我会在今后的教学中多多注意这方面。
3、中班手工教案小房子储蓄罐怎么上课
这必须去幼儿园去问老师。
4、剪窗花评价
大班教案《剪窗花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中让幼儿因为要过新年了让幼儿园里充满新年的气氛体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式让幼儿体验自主、独立、创造的能力快来看看幼儿园大班《剪窗花》含反思教案吧。 设计背景
1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、因为要过新年了让幼儿园里充满新年的气氛。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质活动目标
1、初步感受中国剪纸艺术的美体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀提高幼儿的思维想象力。重点难点 让幼儿发现窗花是对称的。活动准备
1、多媒体设施及课件 《美丽的窗花》 。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。活动过程
1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》 让幼儿初步感受剪纸艺术的美激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探索剪窗花。 1提问你知道窗花是怎样做出来的吗 2幼儿自由讨论制作方法。 3我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室 4请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧 5小朋友们仔细观察一下这些窗花你发现了什么小结剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶是我国的传统艺术它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
3、学习剪窗花。 1你们想不想学习剪窗花你想剪什么 2下面小朋友们就和老师学习剪窗花教师示范讲解剪窗花的方法。生共同评价学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。 我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的我分为三组第一组 自己折纸、画图、剪纸。第二组我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组我折叠好画好还自己剪纸。 小朋友们除了刚才剪的窗花你还想剪什么下面就让我们的小手小脑动起来看一看、 比一比谁做的窗花最漂亮。幼儿制作 同时放《新年好》 。 四、幼儿展示作品并示范讲述制作方法。 师小朋友们你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮 的啊 谁想展示一下自己剪的窗花请问你是怎么做出来的? 然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。 互评窗花。 师你们想不想让大家欣赏你的窗花下课后可以贴在后面的展示区也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。教学反思 今天上午我开展了《剪窗花》 在活动中制定了三个目标
1、初步感受中国剪纸艺术的美体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀提高幼儿的思维想象力。 本次活动以欣赏窗花进行导入我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花还从网上下载了各种类型的民俗窗花通过多媒体引导幼儿欣赏孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿知道了剪纸是中国人发明的。 欣赏完窗花孩子对动手剪窗花充满了期待于是活动进入了第二个环节示范剪窗花幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是剪刀像走迷宫样绕过来绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花有的孩子剪完一张又一张兴趣浓厚。 展示幼儿作品请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断剪坏不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施通过个别指导及适当的鼓励孩子们逐渐放开手脚剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺利但也存在点不足 、在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时没有充分的时间让幼儿讨论而是急忙告诉答案。 、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪这时老师总是为孩子代劳而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的反思在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。 通过剪窗花活动我认识到活动的价值它可以作为教学活动的延伸延续幼儿的兴趣延续活动中没达成的目标或者作为教学活动目标的提升。 同时给幼儿自由、宽松的空间足够的探索实践以及教师有针对性的指导更利于幼儿操作与探索也更利于目标的达成。
